Lima · El Agustino · Niños de 6 a 12 años

Clases de programación para niños en El Agustino

Programar es, sobre todo, razonar paso a paso y comprobar. Si vive en El Agustino y busca para su hijo o hija una actividad de todo el año que ejercite justamente eso, esta página reúne lo que dice el censo de 2025 sobre los niños del distrito, cómo se relaciona la programación con la matemática, cómo es aprender con un mentor que habla inglés y un juego de tres en raya escrito en Python.

Reservar la primera clase gratis Reservar una demo prioritaria Ver el tres en raya en Python Consultar por WhatsApp

Enseñamos en vivo desde 2020 · más de 10,000 alumnos en el mundo · un mentor fijo, siempre hablando en inglés

En pocas palabras

Sí, su hijo puede aprender a programar sin salir de El Agustino. En Modern Age Coders los niños de 6 a 12 años toman clases en vivo y en inglés por videollamada, durante todo el año, con un mentor desde la India que pronuncia con claridad y avanza al paso del niño. Empiezan con Scratch y bloques, siguen con Python, juegos y proyectos de IA, y en cada clase se practica lo mismo: pensar antes de ejecutar y revisar después. Hay grupos y clases individuales, a cualquier hora, y la primera es gratis.

Por dónde empezar

¿Qué curso de programación conviene a un niño de El Agustino?

Depende sobre todo de la edad y de cómo lee. Estos tres cubren casi todos los casos: razonamiento sin pantalla para los más pequeños, bloques para quien quiere crear juegos y Python para quien ya maneja bien el teclado.

Imagen del curso de resolución de problemas y pensamiento computacional para niños

PRAG / 01

Resolver problemas como programador

De 6 a 10 años. Acertijos, patrones y secuencias que entrenan a partir un problema grande en pasos pequeños, la base de todo lo que viene después.

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Imagen del curso de programación con bloques para niños

PRAG / 02

Programar con bloques

De 6 a 12 años, en grupos por edad. Juegos, animaciones y pequeñas apps armadas con bloques que el niño entiende y puede explicar.

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Imagen del curso de Python e IA para niños

PRAG / 03

Python con IA

De 9 a 12 años. Código escrito de verdad, con listas, condiciones y juegos como el tres en raya de esta página, más primeros proyectos de inteligencia artificial.

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Censo 2025

¿Cuántos niños y adolescentes viven en El Agustino?

El censo de 2025 encontró en El Agustino a 18,963 niños de 6 a 11 años y a 19,581 adolescentes de 12 a 17. En total, el INEI estima 231,452 habitantes en el distrito.

El Agustino y Lima Metropolitana por grupos de edad (población censada, 2025)
Grupo de edadEl AgustinoLima Metropolitana
De 0 a 5 años13,046555,239
De 6 a 11 años18,963818,096
De 12 a 17 años19,581867,253
De 18 a 29 años41,5431,800,348
Todas las edades (censados)210,4679,600,043

Fuente: INEI, Censos Nacionales 2025, cuadro 3 de los indicadores demográficos de Lima Metropolitana, en la versión que el INEI puso al día el 15 de julio de 2026. A los 210,467 censados el INEI suma 20,985 personas omitidas para llegar a 231,452 (cuadro 1); las omitidas no tienen edad publicada, por eso la tabla no las incluye.

Año por año, de 6 a 12

El cuadro 2 del mismo censo da las edades una por una. En El Agustino se censaron 2,687 niños de 6 años, 2,927 de 7, 3,156 de 8, 3,406 de 9, 3,379 de 10, 3,408 de 11 y 3,405 de 12. Sumadas, son 22,368 chicos en la edad de nuestras clases para niños (suma nuestra).

Desde los 9 años cada edad pasa de los tres mil. Es la etapa en que la mayoría ya puede escribir código con el teclado.

El distrito dentro de Lima

El Agustino reúne el 2,3 % de la población de Lima Metropolitana y el 2,3 % de sus niños censados de 6 a 11 años (cálculos nuestros). Los de 6 a 11 son el 9,0 % de sus censados; los de 12 a 17, el 9,3 %.

Para el INEI todos viven en área urbana: el cuadro 2 no registra población rural en el distrito. Las cifras cuentan personas por edad y nada más; no las usamos para suponer nada sobre las familias.

El Agustino limita con San Juan de Lurigancho al otro lado del río Rímac, y con Ate, Santa Anita, San Luis, La Victoria y el Cercado de Lima. Si su familia se mueve entre varios de esos distritos, una clase en línea tiene una ventaja sencilla: no importa dónde esté su hijo ese día, mientras tenga la computadora a mano.

Lógica y matemática

¿Programar ayuda a un niño en matemática?

Ayuda a pensar con orden, que es buena parte de lo que pide la matemática del colegio. No reemplaza las clases de Matemática ni promete subir las notas, pero obliga a hacer lo mismo que un buen problema: entender, planear, probar y revisar.

En El Agustino el razonamiento tiene su propio escenario. El 29 de octubre de 2025 la municipalidad publicó en gob.pe la premiación del Concurso de Matemática y Comunicación, "donde se reconoció el esfuerzo y talento de los estudiantes de El Agustino", y el mismo día informó que, con su programa MuniBecas, 15 estudiantes del distrito lograron ingresar a la UNMSM. Son logros de esos estudiantes y de sus colegios; los citamos como contexto del distrito, sin ningún vínculo con nosotros.

Descomponer

Un programa grande no se escribe de un tirón. El niño aprende a partirlo: primero el tablero, luego las filas, luego quién gana. Es el mismo gesto que separar los datos de un problema de matemática.

Generalizar

Cuando el niño se da cuenta de que revisar una fila, una columna o una diagonal es la misma operación, escribe una sola función para las tres. Encontrar el patrón común es pensar como en matemática.

Comprobar

La computadora no deja pasar un descuido. Si el programa dice "nobody" cuando alguien ganó, hay un error, y el niño tiene que encontrarlo. Esa costumbre de verificar es la que se lleva al examen.

El plan de estudios del CNEB dedica a Matemática cinco horas pedagógicas semanales en 1° y 2° de primaria y cuatro en los grados siguientes, y no tiene un área de programación. Nuestras clases no pretenden ocupar ese espacio: se suman al colegio, en otro horario, y si su hijo disfruta de los acertijos tenemos también una guía de razonamiento matemático en línea y otra sobre la Olimpiada de Matemática ONEM.

Una advertencia honesta: ninguna clase convierte a un niño en ganador de un concurso en pocas semanas, y no lo ofrecemos. Lo que sí vemos con frecuencia es a niños que antes se rendían ante un problema largo y ahora lo parten en trozos sin que nadie se lo pida.

Las clases en inglés

¿Y si mi hijo no entiende inglés todavía?

Puede empezar igual. Las clases son siempre en inglés, pero el mentor parte de lo que el niño entiende y sube poco a poco; la mayoría se acostumbra al acento y al ritmo en las primeras semanas.

El idioma de los errores

Cuando un programa en Python falla, el mensaje aparece en inglés: NameError, IndexError, "list index out of range". Un niño que aprende con un mentor de habla inglesa se acostumbra a leer esos avisos como pistas y no como castigos.

En la clase el mentor lee el error en voz alta, lo traduce a una idea sencilla y pregunta: "Which line is the problem?". Con el tiempo el niño hace solo ese recorrido.

Hablar, no solo escuchar

El EF EPI 2025 da al Perú 480 puntos en expresión oral, su habilidad más baja, mientras Lima en conjunto alcanza 555 puntos, en el nivel que EF considera alto. La práctica de hablar es la que más escasea.

En nuestras clases su hijo tiene que decir qué quiere que haga el programa, preguntar cuando se traba y contar qué cambió. Son frases cortas, pero son suyas y las dice cada semana.

Si su hijo responde en castellano, no pasa nada. El mentor toma la idea, la repite en inglés y espera a que el niño la diga con él. La corrección nunca se hace delante del grupo para avergonzar; se hace devolviendo la frase bien dicha. Más detalles en nuestra guía de clases de programación para niños en inglés.

Ejemplo en Python

¿Cómo sabe una computadora quién ganó al tres en raya?

Revisando las ocho líneas posibles: tres filas, tres columnas y dos diagonales. El ejercicio es nuestro y está pensado para niños de 10 a 12 años; tiene una trampa a propósito, porque el primer intento solo mira las filas.

Tres en raya: quién ganóPython
board = [
    ['X', 'O', 'X'],
    ['O', 'X', 'O'],
    ['O', 'X', 'X'],
]

def check(lines):
    for line in lines:
        if line[0] == line[1] == line[2]:
            return line[0]
    return 'nobody'

rows = board
columns = []
for c in range(3):
    columns.append([board[0][c], board[1][c], board[2][c]])
diagonals = [[board[0][0], board[1][1], board[2][2]],
             [board[0][2], board[1][1], board[2][0]]]

print('Rows only:', check(rows))
print('Rows and columns:', check(rows + columns))
print('All 8 lines:', check(rows + columns + diagonals))

El tablero es una lista de tres listas. board[1][2] se lee "fila 1, columna 2", y se cuenta desde cero.

Resultado al ejecutarloSalida
Rows only: nobody
Rows and columns: nobody
All 8 lines: X

Lo corrimos nosotros con Python 3 y copiamos la salida tal cual. X ganó por la diagonal que baja de izquierda a derecha.

  1. Jugar en papel. El niño dibuja el tablero y marca quién ganó. Lo ve enseguida: tres X en diagonal.
  2. Revisar solo filas. El programa dice Rows only: nobody. El mentor pregunta en inglés: "Is the computer right?". No lo está, y el niño tiene que explicar por qué.
  3. Sumar columnas. Con filas y columnas el resultado sigue siendo nobody. Faltan líneas por mirar.
  4. Las ocho líneas. Al sumar las dos diagonales aparece All 8 lines: X. La función check no cambió: solo recibió todas las líneas que debía revisar.
  5. Cambiar el tablero. El reto es armar un tablero donde gane O por una columna y predecir qué imprimirá cada una de las tres líneas antes de ejecutar.

La lección de fondo sirve para cualquier materia: un programa que "funciona" con los casos que uno probó puede estar equivocado con los que no probó. Contar todos los casos posibles, ocho en este juego, es una forma de pensar que no se copia de ninguna respuesta hecha, ni de una persona ni de una herramienta de IA.

Computadora o celular

¿Basta un celular para que un niño aprenda a programar en línea?

Para mirar una clase, quizá; para programar, no. Escribir código pide teclado y una pantalla donde quepan el programa y su resultado. Por eso pedimos una computadora, aunque sea compartida con el resto de la casa.

Uso de internet por edad en el Perú, abril a junio de 2026 (INEI)
MediciónPorcentaje
Niños de 6 a 11 años que usaron internet68,2 %
Adolescentes de 12 a 18 años que usaron internet92,5 %
Niños de 6 a 11 años que entraron a internet por el celular48,5 %
Personas de 6 años a más que usaron internet en Lima Metropolitana92,4 %
Personas de 15 años a más que escribieron programas en un lenguaje de programación12,1 %

Fuente: INEI, boletín sobre tecnologías de información y comunicación en los hogares del segundo trimestre de 2026, cifras preliminares de la Encuesta Nacional de Hogares. Las cuatro primeras filas son del boletín sobre uso de internet; la última, de su apartado de competencias informáticas. Solo la cuarta fila es de Lima Metropolitana (que para el INEI incluye el Callao); las demás son nacionales.

Lo que dice la tabla

A nivel nacional, los niños de 6 a 11 años usan internet bastante menos que los adolescentes, y casi la mitad lo hace desde un celular. Para muchos chicos, la pantalla del teléfono es su única relación con la tecnología.

La última fila es la que más nos importa: solo el 12,1 % de las personas de 15 años a más dice haber escrito programas. Programar sigue siendo una habilidad poco común, y aprenderla de niño marca diferencia.

Lo que pedimos en casa

Una computadora de escritorio o una laptop, con cámara y micrófono, y audífonos para que el inglés del mentor se escuche limpio. Si la computadora es de toda la familia, basta con apartarla para la hora de la clase.

Scratch y Python corren en el navegador o con programas gratuitos que el mentor ayuda a instalar en la primera sesión. No hay que comprar ningún kit ni ningún programa.

La otra ventaja de la clase en línea es el tiempo. Su hijo no sale de casa, no hay trayecto de ida ni de vuelta, y la clase cabe entre la tarea y la cena. Durante el año escolar eso marca la diferencia entre una actividad que se sostiene y una que se abandona en el segundo mes.

Grado por grado

¿Qué aprende a programar un niño en cada grado de primaria?

Cada tramo de primaria tiene su herramienta. El cambio grande llega entre 3° y 4°, cuando el niño deja los bloques y empieza a escribir.

Recorrido sugerido por tramos de primaria (nuestro)
TramoEdad normativaQué hace en clase
1° y 2° de primaria6 y 7 añosOrdena bloques, cuenta historias animadas y descubre la repetición
3° y 4° de primaria8 y 9 añosArma juegos completos en Scratch y escribe sus primeras líneas de Python
5° y 6° de primaria10 y 11 añosUsa listas y funciones en Python, crea juegos en Roblox y revisa casos como en el tres en raya
1° de secundaria12 añosPlanea un proyecto propio: una web, un juego con niveles o un modelo de IA sencillo

La edad normativa de cada grado es la que fija el MINEDU al 31 de marzo de cada año. La tercera columna es nuestra recomendación; en la clase gratis el mentor ubica a su hijo según lo que ve, no solo según el grado.

Si su hijo tiene 8 años

A los 8 años, en 3° de primaria, Scratch da para mucho: puntajes, niveles y personajes que reaccionan. Es la edad ideal para entender bucles y condiciones sin pelear con el teclado.

Lo explicamos en nuestra guía de programación para niños de 8 años.

Si ya está en secundaria

Para chicos de 13 años en adelante abrimos grupos propios, con Python, Java, desarrollo web e IA, porque el ritmo y los proyectos cambian. El CNEB de secundaria tampoco tiene un área de computación en su tabla de horas.

Desde los 12 años un niño puede seguir en el grupo de niños o pasar al de adolescentes; lo decidimos con la familia después de la clase gratis.

Horarios

¿Qué hora es en la India cuando en El Agustino es de tarde?

Ya es de madrugada del día siguiente. La India va 10 horas y media por delante del Perú en cualquier mes del año, así que nuestros mentores trabajan en turnos que cubren las mañanas y las tardes de Lima.

Ejemplos de conversión entre relojes (no es un horario de clases)
El AgustinoIndiaFecha en la India
6:30 a. m.5:00 p. m.Misma fecha
8:30 a. m.7:00 p. m.Misma fecha
10:30 a. m.9:00 p. m.Misma fecha
1:30 p. m.MedianocheEmpieza el día siguiente
3:30 p. m.2:00 a. m.Día siguiente
5:30 p. m.4:00 a. m.Día siguiente

El Perú está en UTC-5 durante todo el año y no cambia la hora desde 1994, según la base tzdata (America/Lima) y la hora oficial del INACAL. La India está en UTC+5:30 sin horario de verano (Asia/Kolkata).

Para reservar no hace falta hacer cuentas: usted elige la hora de Lima y el sistema se la traduce al mentor. Lo que sí conviene es mirar el horario del colegio. Si su hijo estudia por la mañana, una clase a media tarde le deja almorzar y descansar; si estudia por la tarde, la mañana temprano funciona bien.

Progreso

¿En qué se nota que su hijo razona con más orden al programar?

Cinco escalones propios que usamos para describirle a la familia el avance, sin notas ni rankings.

Cinco escalones de razonamiento al programar (nuestros)
EscalónEdad aproximadaLo que su hijo logra
1. Sigue pasos6 a 7 añosejecuta en orden una secuencia de bloques y la cuenta en voz alta
2. Encuentra el patrón7 a 9 añosreemplaza pasos repetidos por un bucle
3. Prevé9 a 10 añosdice qué imprimirá su programa antes de correrlo
4. Cuenta los casos10 a 11 añosrevisa todas las posibilidades, como las ocho líneas del tres en raya
5. Defiende su solución11 a 12 añosexplica en inglés por qué su programa es correcto y qué casos probó

Para la familia

Pregúntele qué caso no había probado al principio. Si sabe responder, aprendió algo más que sintaxis.

Es normal que se frustre cuando el programa falla. La frustración que termina en una corrección propia vale más que un programa que salió bien a la primera.

Para su hijo

Cuente los casos antes de escribir: ¿cuántas formas hay de ganar?

Cuando el resultado le sorprenda, busque el caso que olvidó.

Catálogo

Nueve cursos más para niños de primaria

Mismo formato en todos: un mentor estable, clases en vivo y en inglés, y la opción de grupo o de clases a solas.

I

Para empezar con calma

De 6 a 9 años

PRAG / INI / 01

Scratch completo

Del primer personaje a juegos con niveles y puntaje.

Ver el temario

PRAG / INI / 02

Razonar antes de programar

Patrones, orden y lógica para los más pequeños.

Ver el temario

PRAG / INI / 03

Cálculo mental

Estrategias para operar rápido y con seguridad.

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II

Juegos y creaciones

De 8 a 12 años

PRAG / JUE / 01

Roblox con Luau

Obstáculos, monedas y tiendas programados línea a línea.

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PRAG / JUE / 02

Taller de videojuegos

Varias plataformas de juego en un solo recorrido.

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PRAG / JUE / 03

Mi primera web

HTML y CSS para publicar algo propio en internet.

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III

Números con código

De 8 a 12 años

PRAG / NUM / 01

Matemática con código

Patrones, fracciones y figuras resueltos programando.

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PRAG / NUM / 02

Matemática de primaria

Refuerzo ordenado de los temas del colegio, en inglés.

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PRAG / NUM / 03

Inteligencia artificial explicada

Qué hace una IA, en qué falla y cómo revisarla.

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Funcionamiento

¿Cómo se organizan las clases en vivo?

Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia.

Temprano

Antes de salir al colegio del turno tarde.

A media tarde

Después de almorzar, para quien estudia en la mañana.

Cuando usted diga

En clases individuales, el día que acomode a la casa.

Un solo mentor

Acompaña a su hijo todo el curso y aprende cómo razona.

Inglés con paciencia

Frases breves, ejemplos en pantalla y tiempo para responder.

El niño teclea

Escribe y corrige su propio código; nadie lo hace por él.

Retos por tramo

Cada etapa cierra con un proyecto que puede mostrar en casa.

Aviso a la familia

Un comentario breve sobre lo trabajado y lo que sigue.

Grupo o uno a uno

Quince a veinte compañeros de edad cercana, o el niño solo con el mentor.

Proyectos de nuestros estudiantes

Lo que han creado nuestros alumnos

Lo que empieza con bloques puede terminar, años después, en aplicaciones publicadas. Estos son algunos proyectos de alumnos mayores; hay más en Student labs (en inglés).

Captura del proyecto NutriLife, un coach de nutrición con IA

IA y ML

NutriLife

Un coach de nutrición con IA que analiza las comidas y avanza paso a paso hacia una meta.

de Bhavya · Abrir

Captura de Misti, un chatbot con IA para matemáticas y programación

IA y ML

Misti

Un chatbot que responde preguntas de matemáticas y programación, creado y publicado por un estudiante.

de Harshit · Abrir

Captura de GuardianX, un asistente con IA para la seguridad en internet

IA y ML

GuardianX

Un asistente que ayuda a los jóvenes a reconocer situaciones de riesgo en internet.

de Vivaan · Abrir

Captura de la aplicación del clima SkyCast

Aplicación web

SkyCast

Un sitio de pronóstico del clima con condiciones en vivo para cualquier lugar.

de Krish

Precios

Precios para familias de El Agustino

La mensualidad se publica en dólares de Estados Unidos y se paga con tarjeta. El banco de su tarjeta convierte el monto, y por eso la cifra exacta que verá en su estado de cuenta varía un poco con el cambio del día.

Primera clase gratis

Gratis

sin tarjeta

  • Una clase de prueba con un mentor
  • Un reto corto para ubicar a su hijo
  • Ningún dato de tarjeta
Reservar

Clase grupal

$100 USD

al mes, ocho clases en vivo

  • Quince a veinte niños de edad cercana
  • El mismo mentor todo el curso
  • Dos clases en vivo a la semana
  • Pago mes a mes, sin contrato largo
Empezar aquí

Clases individuales

$150 USD

al mes, ocho clases en vivo

  • Su hijo y su mentor, nadie más
  • Temas y ritmo a su medida
  • Día y hora que usted fije
Consultar

Lo que dicen las familias

4.9 de 5 en 547 reseñas de Google

Reseñas reales de Google escritas por padres y alumnos, en inglés, sin editar.

★★★★★

"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."

Ria Mukherjee

Parent

★★★★★

"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."

Samriddha Mondal

Student

★★★★★

"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."

Vansh Agarwal

Student

★★★★★

"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."

Sonam Oswal

Parent of Dhairya

★★★★★

"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."

Sonu Goyal

Parent

★★★★★

"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."

Ritu Kedia

Parent

Dudas frecuentes

Programación para niños en El Agustino: dudas frecuentes

¿Las clases son en español?

No, son solo en inglés, en vivo y por videollamada. Eso es parte del valor: su hijo practica lógica y programación mientras escucha y habla inglés con su mentor. La expresión oral es la habilidad más baja del Perú en el EF EPI 2025, con 480 puntos, aunque Lima en conjunto llega al nivel alto, y una clase hablada cada semana trabaja justo esa parte.

¿Programar mejora las notas de matemática?

No prometemos notas. Programar entrena a descomponer un problema, buscar patrones y comprobar resultados, que son hábitos útiles en Matemática. Las notas dependen del colegio y del esfuerzo del niño.

¿Cuántos niños hay en El Agustino?

El censo de 2025 del INEI registró 18,963 niños de 6 a 11 años y 19,581 adolescentes de 12 a 17 entre los censados del distrito. Sumando edades simples, hay 22,368 niños de 6 a 12 años (suma nuestra).

¿Mi hijo puede programar desde el celular?

Puede seguir la clase, pero no programar con comodidad. Pedimos una computadora o laptop con teclado, cámara y micrófono. Según el INEI, el 48,5 % de los niños de 6 a 11 años del país entra a internet por el celular, y por eso conviene aclararlo desde el inicio.

¿Desde qué edad aceptan niños?

Desde los 6 años, con bloques y juegos. Entre los 9 y los 10 años la mayoría pasa a escribir Python.

¿A qué hora son las clases?

Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia. Si en El Agustino son las 8:30 a. m., en la India son las 7:00 p. m. del mismo día.

¿Tienen clases para adolescentes?

Sí. Desde los 13 años hay grupos aparte con Python, Java, desarrollo web e inteligencia artificial, a otro ritmo y con otros proyectos.

¿Las clases sirven para el colegio o la UGEL?

No tienen validez escolar. No estamos vinculados al MINEDU, a la UGEL, a la Municipalidad de El Agustino ni a ningún colegio. Al cerrar un curso, su hijo recibe un certificado de finalización nuestro, no un documento oficial.

¿Hay que comprar algún programa o kit?

No. Scratch y Python son gratuitos y no usamos kits de robótica: enseñamos programación, no hardware.

¿Cómo se paga?

Con tarjeta, en dólares estadounidenses; su banco convierte el cargo. La clase de prueba es gratis y no pide tarjeta.

Otras guías

Para leer después

Páginas relacionadas, la mayoría en castellano.

Programación para niños en inglés

La guía nacional para familias con hijos en primaria.

Programación para niños de 8 años

Por qué los 8 años son buena edad para Scratch.

Razonamiento matemático en línea

Clases de lógica y problemas, también en inglés.

Olimpiada ONEM

Qué evalúa la olimpiada y cómo practicar con problemas propios.

Vacaciones útiles en San Juan de Lurigancho

La guía de verano del distrito vecino.

Student labs

Proyectos publicados por alumnos (en inglés).

Más páginas para Perú

Parte de la guía: Todas las páginas de Perú

Distritos de Lima y Callao

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Empiece aquí

Agende una clase gratis desde El Agustino

El mentor conversa unos minutos con su hijo en un inglés sencillo, le plantea un pequeño acertijo con bloques o con Python y mira cómo lo encara. Al final le decimos qué curso y qué modalidad le recomendamos; usted decide si sigue.

Antes de agendar puede ver How we teach, con nuestra manera de dar clase, y All courses, con todo el catálogo (en inglés).

Escríbanos por WhatsApp · +91 91233 66161 · connect@modernagecoders.com

Damos clases en vivo y en línea desde la India, únicamente en inglés. Si nos escribe por WhatsApp, puede hacerlo en castellano.

Gratis y sin compromiso; no pedimos tarjeta.

¿Quiere una clase antes? Reserve una demo prioritaria

Una demo prioritaria es una clase completa de unos 45 a 60 minutos. Después, el mentor envía por WhatsApp un informe escrito de habilidades y un plan de aprendizaje personal. Si se inscribe, el pago de la demo se descuenta de la primera mensualidad: envíenos por WhatsApp el número de pedido de la demo.

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