Perú · Programación para adolescentes · De 1° a 5° de secundaria
Clases de programación para adolescentes, en vivo y en inglés
Esta página está escrita para dos lectores a la vez: el adolescente de secundaria que quiere aprender a programar de verdad, sin copiar tutoriales, y la madre o el padre que necesita saber si vale el esfuerzo. Explica qué deja fuera el colegio, por dónde empezar desde cero, qué hacer con los videojuegos y la IA, y qué tienen que ver la OPI y la ONEM con todo esto.
Enseñamos en vivo desde 2020 · más de 10,000 estudiantes en el mundo · código escrito por el estudiante, nunca copiado
La respuesta corta
Modern Age Coders ofrece cursos de programación para adolescentes de 12 a 17 años en todo el Perú, en vivo, en línea y en inglés. Se empieza desde cero con Python y luego cada estudiante elige su camino: videojuegos, Java, web, apps o inteligencia artificial usada dentro de las reglas de edad. Un mentor desde la India enseña por videollamada y exige que el adolescente escriba y explique su propio código. Hay grupos de quince a veinte o clases individuales, a la hora que decidan en casa.
Por dónde empezar
Tres cursos con los que arrancan los adolescentes
Uno para quien empieza de cero, uno para quien llega por los videojuegos y uno para quien ya tiene base y quiere un lenguaje exigente.
¿Qué curso de programación le conviene a un adolescente?
El que empiece por pensar y no por la herramienta de moda. Para casi todos los adolescentes eso significa Python primero, unas semanas de bases sólidas, y después el camino que le entusiasme: juegos, web, apps, Java o IA.
Qué estudiar según el punto de partida (nuestra recomendación)
Si el adolescente...
Le proponemos
Por qué
nunca ha programado
Python desde cero
Se lee casi como inglés y da resultados desde la primera clase
vive pegado a los videojuegos
Python unas semanas, luego Unity y C#
Sin lógica previa, el motor de juegos se vuelve copiar y pegar
usó Scratch en primaria
Python directo, sin repetir bloques
Ya entiende bucles y condiciones; le falta escribirlos
piensa estudiar ingeniería o sistemas
Python y luego Java
Java obliga a ordenar el código en clases y tipos
quiere competir en la OPI
Python, luego C++ y problemas de algoritmos
La fase final de la OPI se programa solo en C++
quiere hacer cosas con IA
Python y un curso de IA para su edad
Para entender un modelo hay que saber leer los datos que lo alimentan
Los cursos para adolescentes que ofrecemos no son versiones aguadas de los de adultos ni versiones infantiles estiradas. Están pensados para alguien de 12 a 17 años que ya razona en abstracto, que se aburre si le explican lo obvio y que se frustra si le exigen sin explicar. Por eso el mentor alterna: un concepto, un reto, una pregunta incómoda ("¿y si el usuario escribe una letra donde esperabas un número?"), y vuelta a empezar.
A los padres les decimos lo mismo en la clase gratis: si su hijo o hija programa con nosotros un año entero, lo que gana no es una lista de lenguajes en el currículum, sino la costumbre de descomponer un problema en partes, probar cada parte y explicar por qué funciona. Esa costumbre sirve igual para un examen de Matemática, para un proyecto del colegio o para la universidad.
Lo que da el colegio
¿La secundaria peruana tiene un curso de programación?
No como curso propio. Los dos planes de estudio de secundaria del Currículo Nacional, el de jornada regular y el de jornada completa, reparten las horas entre once áreas y un bloque de libre disponibilidad, y ninguna de esas áreas es computación ni programación.
Horas pedagógicas semanales en cada grado de secundaria, según el CNEB (Tablas N.° 8 y N.° 9)
Área curricular
Jornada Escolar Regular
Jornada Escolar Completa
Matemática
4
6
Comunicación
4
5
Inglés
3
5
Arte y cultura
3
3
Ciencias sociales
3
4
Desarrollo personal, ciudadanía y cívica
3
4
Educación física
3
3
Educación religiosa
2
2
Ciencia y tecnología
4
5
Educación para el trabajo
2
3
Tutoría y orientación educativa
2
2
Horas de libre disponibilidad
2
3
Total de horas a la semana
35
45
Fuente: Ministerio de Educación, Currículo Nacional de la Educación Básica, Tabla N.° 8 (instituciones con Jornada Escolar Regular) y Tabla N.° 9 (con Jornada Escolar Completa, JEC), en minedu.gob.pe/curriculo, leído el 9 de noviembre de 2026. Las horas son las mismas de 1° a 5° de secundaria, y cada hora pedagógica dura 45 minutos.
Dónde podría aparecer el código
Educación para el trabajo tiene dos horas semanales en jornada regular y tres en jornada completa, pero su única competencia en el CNEB trata de emprendimiento: gestionar proyectos económicos y sociales. Algunos colegios la orientan a la computación; muchos no.
Ciencia y tecnología incluye la competencia de diseñar y construir soluciones tecnológicas, y la competencia digital del CNEB es transversal a todas las áreas. Ninguna de las dos exige escribir programas.
Lo que eso significa para su hijo
Que dos adolescentes del mismo grado pueden salir del colegio con experiencias opuestas: uno que programó en un taller de libre disponibilidad y otro que solo usó la computadora para hacer presentaciones.
Que, si su hijo quiere programar, casi siempre tendrá que hacerlo fuera del horario escolar. Nuestras clases acompañan al colegio en otro momento del día y no reemplazan ninguna área.
La Ley General de Educación, Ley N.° 28044, dice que la secundaria "dura cinco años" y ofrece "una formación científica, humanista y técnica". Según la tabla de edades normativas del MINEDU, que se mide al 31 de marzo, un estudiante entra a 1° de secundaria con 12 años y llega a 5° con 16. Son cinco años en los que un adolescente puede pasar de no haber escrito nunca una línea de código a construir aplicaciones completas, si dedica un par de horas a la semana con constancia.
Python desde cero
¿Python es bueno para empezar a programar en la adolescencia?
Sí, y no lo decimos solo nosotros: el propio Ministerio de Educación eligió Python para su piloto de programación con escolares de secundaria.
Su estrategia Fábrica de Programadores, lanzada en julio de 2025 junto con Cisco Networking Academy, se propuso formar en Python, en una primera etapa, a 1000 escolares de 4° y 5° de secundaria de Lima Norte, con un examen internacional al final. La nota del ministerio añade que quienes concluyan las dos etapas "podrán rendir el examen PCEP, con validez global", y describe el programa como una "experiencia piloto" que busca replicarse en el ámbito nacional. Mil estudiantes son una fracción pequeña de la secundaria peruana, pero la elección del lenguaje es una buena señal.
Se lee como inglés
Una línea como if not any(c.isdigit() for c in clave) casi se entiende al leerla en voz alta: "si ningún carácter de la clave es un dígito". Para un adolescente que practica inglés, el código y el idioma se refuerzan.
Sirve para todo después
Con Python se analizan datos, se automatizan tareas, se crean webs y se entrenan modelos de IA. Lo que su hijo aprenda en 1° de secundaria lo seguirá usando en la universidad.
Tiene un examen reconocido
El PCEP del Python Institute es una certificación de nivel inicial que cualquier persona puede rendir. Para quien quiera una meta concreta, tenemos un curso que prepara ese examen y el siguiente nivel, el PCAP.
¿Y si su hijo empieza "desde cero"? Es lo normal. La mayoría de adolescentes que llegan a nuestra clase gratis nunca escribió un programa, o lo hizo con bloques hace años. En las primeras semanas aprenden variables, condiciones, bucles y funciones; hacia el segundo o tercer mes ya construyen proyectos que resuelven algo de su vida diaria, como el verificador de contraseñas de esta página.
Videojuegos
¿Cómo aprende un adolescente a programar videojuegos?
Primero aprendiendo a programar, después usando un motor de juegos. El orden importa: un adolescente que salta directo a Unity sin saber qué es una variable termina copiando scripts que no entiende.
Lógica con Python. Unas semanas para entender variables, condiciones y bucles con juegos de texto: adivinar un número, un combate por turnos, un laberinto en la consola.
El bucle de un juego. Todo videojuego repite tres pasos muchas veces por segundo: leer lo que hace el jugador, actualizar el mundo y dibujarlo. Entender eso cambia la forma de mirar cualquier juego.
Un motor de verdad. En el curso de desarrollo de videojuegos el adolescente pasa a Unity con C#: escenas, física, colisiones, puntajes y niveles.
Un juego terminado. Pequeño, pero completo: con menú, una forma de ganar y una de perder. Terminar un juego enseña más que empezar diez.
Mostrarlo. El estudiante presenta su juego en inglés al mentor y explica una decisión de diseño. Los proyectos más logrados pueden publicarse en nuestra galería de estudiantes.
Para quien prefiere Roblox, también enseñamos Luau dentro de Roblox Studio, aunque a partir de los 13 o 14 años suele convenir dar el salto a un motor general. Y para quien prefiere crear apps antes que juegos, el camino es parecido: Python primero, luego un curso de apps para adolescentes con React Native.
Una clase de ejemplo
¿Cómo es una clase de programación para un adolescente de 3° de secundaria?
Así se ve un fragmento real de una clase de Python. El ejercicio es nuestro: un verificador de contraseñas. Lo interesante no es escribirlo, sino descubrir que funciona y aun así se equivoca.
Versión 1: tres reglasPython
def revisar(clave):
problemas = []
if len(clave) < 12:
problemas.append('too short')
if not any(c.isdigit() for c in clave):
problemas.append('no digit')
if not any(c.isupper() for c in clave):
problemas.append('no capital')
return problemas
for clave in ['machupicchu', 'Huascaran6768', 'Machupicchu2026']:
p = revisar(clave)
if p:
print(clave, '->', ', '.join(p))
else:
print(clave, '-> OK')
any() devuelve True si al menos un carácter cumple la condición. La función no imprime nada: devuelve la lista de problemas, y el bucle de abajo decide qué mostrar.
Lo que imprime la versión 1Salida
machupicchu -> too short, no digit, no capital
Huascaran6768 -> OK
Machupicchu2026 -> OK
Esta es la salida exacta que obtuvimos al correr el programa con Python 3. Las dos últimas claves pasan las tres reglas.
Aquí el mentor detiene la clase y pregunta: "Is Machupicchu2026 a good password?" La respuesta honesta es que no. Es el lugar más famoso del país seguido del año: una de las primeras cosas que probaría alguien que quiere adivinarla. El programa dice OK porque cumple las reglas, no porque sea segura. Las reglas miden lo que es fácil de medir.
Versión 2: una lista de palabras comunesPython
COMUNES = ['machupicchu', 'peru', 'lima', 'password', '123456']
# dentro de revisar(), antes del return:
for palabra in COMUNES:
if palabra in clave.lower():
problemas.append('contains ' + palabra)
# y una cuarta clave en la lista: 'tres-gatos-comen-7-panes'
Se agrega una regla más y una cuarta clave, una frase larga con guiones.
Lo que imprime la versión 2Salida
machupicchu -> too short, no digit, no capital, contains machupicchu
Huascaran6768 -> OK
Machupicchu2026 -> contains machupicchu
tres-gatos-comen-7-panes -> no capital
Salida exacta de la segunda versión, también ejecutada por nosotros con Python 3.
Lo que se arregló. Ahora Machupicchu2026 aparece como contains machupicchu. La regla nueva atrapa el caso que la vista humana había detectado.
Lo que sigue mal.Huascaran6768 todavía pasa: el nombre de un nevado conocido y cuatro cifras. Ninguna lista de palabras comunes será completa.
Lo que salió al revés.tres-gatos-comen-7-panes tiene 24 caracteres y es difícil de adivinar, pero el programa la rechaza por no capital. Una regla pensada para proteger castiga a la clave más fuerte de la lista.
La conclusión. El estudiante explica en inglés, en dos o tres frases, por qué la longitud de una clave pesa más que una mayúscula, y propone qué regla cambiaría.
Así enseñamos a pensar: el código se escribe, se prueba y después se duda de él. Un adolescente que le pide a una IA "hazme un verificador de contraseñas" obtiene en segundos algo parecido a la versión 1 y probablemente se queda ahí. El que lo construye y lo pone a prueba aprende que un programa puede estar bien escrito y aun así resolver mal el problema.
OPI, ONEM y concursos
¿Qué son la OPI y la ONEM, y sirven nuestras clases para prepararlas?
La OPI es la olimpiada peruana de informática que organiza UTEC; la ONEM es la olimpiada escolar de matemática. Nuestras clases desarrollan las habilidades que esos concursos miden, pero no estamos vinculados a ninguno de los organizadores ni prometemos resultados.
Olimpiadas Peruanas de Computación
Según su sitio oficial, son competencias "organizadas por la Universidad de Ingeniería y Tecnología (UTEC), abiertas gratuitamente a todos los estudiantes de secundaria del país". En 2026 las inscripciones de la OPI cerraron el 18 de marzo y la final se jugó el 11 de abril.
El reglamento de 2025 indica que la primera fase admite C++ o Python, pero la final presencial se programa solo en C++, y que está prohibido usar IA generativa para resolver los problemas. Los cuatro primeros de la final van a la Olimpiada Internacional de Informática (IOI).
Olimpiada Nacional Escolar de Matemática
Según El Peruano, la ONEM 2026 convocó a más de 1,7 millones de estudiantes de secundaria de todo el país, y su etapa nacional se realizó el 11 de octubre de 2026. La inscripción se hace a través del colegio.
No reproducimos problemas de la ONEM ni de la OPI. En clase usamos problemas originales, escritos por nosotros, que ejercitan el mismo tipo de razonamiento: contar con cuidado, buscar patrones y justificar cada paso.
El Perú en la Olimpiada Internacional de Informática (IOI)
Primera participación
Años participados
Concursantes
Medallas
2022
5
13
1 de bronce
Fuente: estadísticas oficiales de la IOI, página de Perú (stats.ioinformatics.org/countries/PER), leída el 9 de noviembre de 2026. La delegación peruana la selecciona la OPI de UTEC.
Para un adolescente que apunta a la OPI, la ruta que proponemos es Python para aprender a pensar algoritmos, luego C++ y un curso de programación competitiva para adolescentes. Para quien prefiere la ONEM, nuestras clases de matemática de olimpiada también se dictan en inglés, con problemas propios. Hay más detalle sobre el verano antes de estas fechas en la página de vacaciones útiles de programación en San Isidro.
Inteligencia artificial
¿Puede un adolescente aprender inteligencia artificial y usar herramientas de IA?
Aprender cómo funciona la IA, sí, desde los 13 años y con código propio. Usar cada herramienta depende de lo que permita la empresa que la ofrece, y varias no aceptan menores de 18.
Revisamos las condiciones de uso de cada herramienta antes de llevarla a clase. ChatGPT, por ejemplo, permite usuarios desde los 13 años, pero sus términos dicen que los menores de 18 necesitan el permiso de su madre, padre o tutor. Claude, de Anthropic, exige 18 años cumplidos sin excepción, así que no lo usamos con adolescentes. Nuestra guía de edades de las herramientas de IA (en inglés) recoge las reglas de más de cien herramientas, citadas de la página de cada empresa.
Lo que hacemos en clase
Construir con Python pequeños modelos que aprenden de datos, para que el adolescente entienda por qué una IA acierta y por qué se equivoca.
Usar asistentes permitidos para su edad como un compañero que se revisa, no como alguien que hace la tarea: el estudiante debe poder explicar cada línea que entregue.
Lo que pedimos a la familia
Que sepa qué herramientas usa su hijo y con qué cuenta. Si una herramienta pide permiso de los padres, ese permiso es suyo, no nuestro.
Que valore más un programa pequeño que su hijo entiende que uno grande que una IA escribió por él.
Los escolares peruanos ya se acercan a la IA por su cuenta. En la edición 2025 de su Hackathon, el MINEDU premió equipos con proyectos de IA y robótica, y según el ministerio la participación de chicas en ese concurso creció en 28 % de 2023 a 2025. Para más detalle sobre el camino de IA por edades, vea la página de vacaciones útiles 2027 de inteligencia artificial y, en inglés, AI classes for teenagers.
Clases en inglés
¿Un adolescente que no habla bien inglés puede seguir las clases?
Sí, si entiende lo básico y tiene paciencia las primeras semanas. Para muchos adolescentes peruanos, la clase de programación termina siendo la hora de la semana en que más inglés hablan.
Los datos explican por qué vale la pena. El índice EF EPI 2025 da a los peruanos de 18 a 20 años un puntaje de 469, en el nivel bajo, mientras que la ciudad de Lima en conjunto obtiene 555, en el nivel alto. La brecha entre quien acaba de salir del colegio y quien ya trabaja se cierra hablando, y una clase técnica en inglés obliga a hablar con un propósito concreto: explicar un error, defender una decisión, pedir una pista.
La conexión no suele ser el problema. Según el INEI, en el segundo trimestre de 2026 el 92,5 % de los adolescentes de 12 a 18 años usó internet, frente al 89,7 % en el mismo trimestre de 2023. Lo que hace falta, además de la conexión, es una computadora con teclado y un lugar tranquilo para la hora de clase.
¿Cómo encajan las clases con la semana de un escolar?
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia.
Turno mañana
Clase por la tarde o al inicio de la noche, hora de Perú.
Turno tarde
Clase por la mañana, antes de salir al colegio.
Semanas cargadas
En individuales, la hora se ajusta en época de exámenes.
El estudiante escribe
El mentor guía con preguntas; el teclado es del adolescente.
Mentor estable
La misma persona todo el curso, que conoce su forma de pensar.
Proyectos reales
Cada etapa cierra con algo que funciona y se puede mostrar.
IA según la edad
Solo herramientas cuyas condiciones permiten su edad.
Informe a la familia
Notas breves sobre lo trabajado y lo que sigue.
Grupo o individual
Quince a veinte adolescentes de edad parecida, o uno a uno.
Proyectos de nuestros estudiantes
Proyectos de nuestros estudiantes
Estos son trabajos de estudiantes mayores que empezaron como su hijo, sin saber programar. Hay más en Student labs (en inglés).
IA y ML
NutriLife
Un coach de nutrición con IA que analiza las comidas y avanza paso a paso hacia una meta.
Un sitio de pronóstico del clima con condiciones en vivo para cualquier lugar.
de Krish
Precios
Precios para adolescentes en Perú
La mensualidad figura en dólares estadounidenses y se cobra a una tarjeta. Es el banco de la tarjeta el que pasa ese monto a su moneda, por lo que el cargo final puede moverse ligeramente con el tipo de cambio.
Lo que escribieron en Google familias y estudiantes, sin editar y en el idioma original, inglés.
★★★★★
"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."
Ria Mukherjee
Parent
★★★★★
"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."
Samriddha Mondal
Student
★★★★★
"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."
Vansh Agarwal
Student
★★★★★
"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."
Sonam Oswal
Parent of Dhairya
★★★★★
"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."
Sonu Goyal
Parent
★★★★★
"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."
Ritu Kedia
Parent
Preguntas frecuentes
Programación para adolescentes: preguntas frecuentes
¿Las clases son en español?
No. Las dictamos únicamente en inglés, en vivo y por internet, y para muchos adolescentes eso suma: programan y practican el idioma en la misma sesión. El mentor habla claro, repite con otras palabras cuando hace falta y respeta el ritmo del estudiante. Lima figura con un dominio alto del idioma en el índice EF EPI 2025, y lo que una clase como la nuestra entrena sobre todo es la conversación.
¿Qué curso de programación sirve para un adolescente que empieza de cero?
Python. Se lee casi como inglés, da resultados desde la primera clase y sirve después para datos, web e IA. El MINEDU eligió ese mismo lenguaje para su piloto Fábrica de Programadores con escolares de 4° y 5° de secundaria.
¿A qué edad son las clases para adolescentes?
De 12 a 17 años, es decir, de 1° a 5° de secundaria según la tabla de edades normativas del MINEDU. Con 18 años o más, el estudiante pasa a nuestros cursos para universitarios y adultos.
¿Mi hijo puede aprender a crear videojuegos?
Sí. Recomendamos unas semanas de Python para entender la lógica y luego el curso de desarrollo de videojuegos con Unity y C#, que termina con un juego completo. También enseñamos Roblox con Luau.
¿Mi hijo verá programación en el colegio durante la secundaria?
No como área propia. Las tablas de horas del CNEB para jornada regular (35 horas) y jornada completa (45 horas) no incluyen computación ni programación; algunos colegios usan Educación para el trabajo o las horas de libre disponibilidad para talleres.
¿Las clases preparan para la OPI de UTEC?
Desarrollan lo que la OPI mide: algoritmos y programación en C++. No estamos vinculados a UTEC y no garantizamos resultados. Usamos problemas originales nuestros, nunca los del concurso.
¿Mi hijo puede usar ChatGPT o Claude en las clases?
Claude exige 18 años, así que no lo usamos con menores. ChatGPT acepta desde los 13 años con permiso de un padre, madre o tutor para menores de 18, y esa decisión es de la familia. En clase la IA nunca reemplaza el código que escribe el estudiante.
¿A qué hora son las clases?
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia. Como la India lleva diez horas y media de adelanto a Perú, una clase a las 7:00 p. m. en Lima es a las 5:30 a. m. del día siguiente para el mentor; usted solo ve la hora peruana.
¿Cuánto tiempo a la semana necesita dedicar?
Las clases en vivo más una o dos horas de práctica propia. Con esa constancia, la mayoría de estudiantes termina un proyecto mediano hacia el sexto mes.
¿Las clases tienen validez oficial?
No. No tenemos ningún vínculo con el MINEDU, con UTEC ni con colegios o universidades, y no damos notas. Al completar un curso el estudiante recibe un certificado de finalización emitido por Modern Age Coders, que es nuestro y no reemplaza ningún título.
Otras páginas
Más para adolescentes y sus familias
Lecturas complementarias, en castellano y en inglés.
La clase de prueba dura de 30 a 45 minutos. El mentor conversa con el estudiante en inglés sencillo, le pide resolver un reto corto en Python y le pregunta qué le interesa construir. Con eso recomendamos un curso y un formato, sin obligación de inscribirse.
Antes de reservar puede revisar How we teach, sobre nuestra manera de enseñar, y All courses lista cada temario (las dos en inglés).
Enseñamos en vivo y por internet desde la India, en inglés en todas las clases. Por WhatsApp atendemos en castellano.
¿Quiere una clase antes? Reserve una demo prioritaria
Una demo prioritaria es una clase completa de unos 45 a 60 minutos. Después, el mentor envía por WhatsApp un informe escrito de habilidades y un plan de aprendizaje personal. Si se inscribe, el pago de la demo se descuenta de la primera mensualidad: envíenos por WhatsApp el número de pedido de la demo.
