PRIN / BASE / 01
Bloques para pequeños
Animaciones y juegos con piezas de colores, en grupos por edad.
Ver el temarioLima Norte · Independencia · Primaria
En muchas casas de Independencia la computadora sirve para las tareas, los trabajos del colegio y algún juego. Con una clase de programación, esa misma máquina se vuelve un taller donde su hijo crea cosas propias. Aquí verá cuántos niños tiene el distrito según el censo de 2025, qué necesita la computadora, cómo es aprender en inglés y un primer reto en Python.
Clases en vivo desde 2020 · más de 10,000 estudiantes en distintos países · un mentor por curso, que enseña en inglés
Respuesta directa
Sí. Su hijo de 6 a 12 años puede aprender a programar desde la computadora de su casa en Independencia con Modern Age Coders: clases en vivo y en inglés, dictadas por un mentor que enseña desde la India, habla con calma y sigue el ritmo del niño. Se empieza con Scratch y bloques y luego se pasa a Python, juegos en Roblox y proyectos de IA. Las clases siguen todo el año, en grupo o individuales, el día y a la hora que usted decida, y la primera no se cobra.
Primeros cursos
Tres opciones según la edad: Scratch para quien recién empieza, Python para quien ya lee y teclea sin problema, y Minecraft para quien aprende jugando en un mundo que ya conoce.

PRIN / 01
De 6 a 10 años. Historias, laberintos y juegos de puntaje con bloques. Ideal si es la primera vez que su hijo usa la computadora para crear y no solo para mirar.
Ver el temario →
PRIN / 02
De 9 a 12 años. El niño escribe código real: cuenta, repite, decide y arma pequeños proyectos de IA. El reto de esta página, con range, es de las primeras semanas.

PRIN / 03
De 7 a 12 años. Construcciones automáticas y comandos dentro del juego, para niños que aprenden más rápido cuando el resultado aparece frente a sus ojos.
Ver el temario →Un nombre, cuatro distritos
Del distrito de Independencia en Lima Metropolitana, en Lima Norte, vecino de Comas, Los Olivos, San Martín de Porres y el Rímac. En el censo de 2025 hay otros tres distritos con el mismo nombre en el país, y conviene no confundirlos al buscar clases.
| Provincia y departamento | Población total |
|---|---|
| Lima, Lima Metropolitana | 225,078 |
| Huaraz, Áncash | 88,999 |
| Pisco, Ica | 16,811 |
| Vilcas Huamán, Ayacucho | 1,090 |
Fuente: INEI, Censos Nacionales 2025, cuadro 1 del archivo nacional de indicadores demográficos (población total, censada más omitida), con límites vigentes al 15 de julio de 2026. Nuestras clases son en línea y llegan a los cuatro, pero esta guía usa solo los datos del distrito limeño.
El INEI le calcula 225,078 habitantes: 214,620 censados y 10,458 que el censo no alcanzó a registrar, un 4,6 % del total según nuestro cálculo. Es el 2,2 % de la población de Lima Metropolitana.
El cuadro 2 ubica a toda su población censada en área urbana; no hay filas rurales para el distrito.
Entre los censados hay 18,582 niños de 6 a 11 años (8,7 %) y 20,034 adolescentes de 12 a 17 (9,3 %), porcentajes nuestros sobre el cuadro 3. En Independencia hay más chicos en edad de secundaria que de primaria.
Son cifras de cuántas personas hay y de qué edad. No dicen nada sobre cómo vive cada familia, y no las usamos para imaginarlo.
Censo 2025, edades simples
Entre 2,640 y 3,439 por cada año de edad, de los 6 a los 17. La tabla pone lado a lado la edad de primaria y la de secundaria para que vea dónde está su hijo.
| Edad de primaria | Censados | Edad de secundaria | Censados |
|---|---|---|---|
| 6 años | 2,640 | 12 años | 3,397 |
| 7 años | 3,022 | 13 años | 3,232 |
| 8 años | 3,110 | 14 años | 3,259 |
| 9 años | 3,182 | 15 años | 3,345 |
| 10 años | 3,293 | 16 años | 3,362 |
| 11 años | 3,335 | 17 años | 3,439 |
Fuente: cuadro 2 (población censada por edades simples) de los Censos Nacionales 2025 del INEI para Lima Metropolitana, versión actualizada al 15 de julio de 2026. Cuenta solo a las personas censadas. Los 12 años aparecen en la columna de secundaria porque es la edad normativa de 1° de secundaria según el MINEDU, medida al 31 de marzo.
Sumando de los 6 a los 12 años salen 21,979 niños, la edad que cubren nuestras clases para niños (suma nuestra). La cifra sube año a año: hay más chicos de 11 que de 6, y más de 17 que de 12. Para una familia, el dato práctico es otro: su hijo tiene miles de compañeros de su misma edad en el distrito, y muy pocos aprenden a programar.
Si su hijo tiene 6 años, empezará con bloques grandes y personajes; si tiene 10 u 11, puede ir directo a Python después de unas pocas clases de bloques. Nuestra guía de programación para niños de 6 años explica el inicio con los más pequeños.
La computadora de la casa
Casi siempre sí. Scratch funciona en el navegador y Python es liviano; no hace falta una máquina nueva ni potente. Lo que sí importa es que funcione bien, tenga teclado, cámara y micrófono, y que esté libre a la hora de la clase.
La Municipalidad de Independencia le ha dado importancia al tema. En una nota del 3 de marzo de 2025 en gob.pe presentó el "Programa de Mantenimiento de Computadoras en tu Barrio, un servicio gratuito" para vecinos cuyos equipos andaban lentos o con fallas, y contó que se habían hecho "más de 300 mantenimientos, beneficiando a más de 1200 personas". La nota menciona que muchas familias dependen de la computadora para "actividades educativas, laborales y comerciales". No tenemos relación con ese programa; lo citamos porque describe una realidad del distrito.
| Medición | Valor |
|---|---|
| Hogares del país con al menos una computadora | 36,4 % |
| Hogares de Lima Metropolitana con al menos una computadora | 53,3 % |
| Hogares con computadora que tienen una sola (país) | 74,3 % |
| Personas que descargaron, instalaron y configuraron software | 47,7 % |
Fuente: INEI, boletín de tecnologías de información y comunicación en los hogares, II trimestre de 2026 (ENAHO, cifras preliminares). La última fila corresponde al apartado de competencias informáticas del boletín. El INEI no publica estas cifras por distrito; Lima Metropolitana incluye al Callao.
Tres de cada cuatro hogares con computadora tienen una sola, según el INEI. Es lo normal, y alcanza: basta con acordar en casa que, durante la hora de clase, la computadora es del niño.
Si dos hermanos toman clases, pueden elegir horarios distintos. Como la hora la pone usted, no hay que forzar a nadie.
Menos de la mitad de las personas, según el mismo boletín, ha descargado e instalado software por su cuenta. En la primera clase el mentor guía a su hijo para dejar listo lo necesario, paso a paso y en inglés sencillo.
Usamos herramientas gratuitas. No vendemos kits, licencias ni equipos, y no hay que comprar nada para empezar.
Inglés con un mentor de la India
Claro, pausado y pensado para niños que están aprendiendo el idioma. Nuestros mentores enseñan en inglés todos los días a alumnos de distintos países y están acostumbrados a ajustar la velocidad y el acento a quien tienen enfrente.
El niño escucha mucho y responde poco. El mentor usa la pantalla para todo y repite las mismas frases: "Click the green flag", "What happens now?". Es normal que su hijo conteste con gestos.
Su hijo ya reconoce las instrucciones de siempre y empieza a contestar con palabras sueltas en inglés: "loop", "again", "it works". El mentor completa la frase y él la repite.
Explica su programa con frases cortas y pregunta cuando algo falla. No habla un inglés perfecto, pero lo usa para algo concreto, y eso le quita el miedo.
Las etapas de la tabla son una descripción nuestra de lo que vemos con frecuencia, no una promesa: cada niño tiene su ritmo. Lo que sí aseguramos es que en ningún momento la clase pasa al castellano. Si a usted le interesa sobre todo combinar idioma y tecnología, tenemos una guía específica de inglés y programación para niños.
Para darle contexto: el EF EPI 2025, el índice de inglés de EF Education First basado en adultos que rinden su prueba, ubicó a Lima en 555 puntos, dentro del nivel alto que la medición marca desde 550. Un niño de Lima que oye y habla inglés cada semana crece en una ciudad donde ese idioma ya circula.
Reto en Python
Con range, que recibe dónde empezar, dónde parar y de cuánto en cuánto saltar. Es un ejercicio nuestro para niños de 9 a 11 años que ya conocen la tabla del 3, y tiene dos sorpresas que vale la pena descubrir solos.
print('Count by 3:', list(range(3, 31, 3)))
print('Stop at 30:', list(range(3, 30, 3)))
print('Countdown:', list(range(10, 0, -1)))
print('Wrong way:', list(range(10, 0)))range(3, 31, 3) se lee en inglés: "start at three, stop before thirty-one, step three".
Count by 3: [3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30] Stop at 30: [3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27] Countdown: [10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1] Wrong way: []
Copiamos el resultado tal cual salió al correr saltos.py con Python 3 en nuestra propia máquina.
range se detiene antes del número de parada, nunca lo incluye.-1 el programa cuenta de 10 a 1, como en el despegue de un cohete. Otra vez el 0 de parada queda fuera.range(10, 0) da una lista vacía. Sin decir el salto, Python avanza de uno en uno hacia arriba, y desde 10 nunca llega a 0. No hay error: simplemente no hay nada que contar.Las dos sorpresas enseñan lo mismo: la computadora hace exactamente lo que se le pide, no lo que uno quiso decir. Aprender a leer una instrucción con cuidado, predecir su resultado y comprobarlo es la manera de pensar que buscamos en cada clase, muy distinta a copiar una respuesta que otro escribió.
Si su hijo ya está en secundaria
Sí, en grupos propios a partir de los 13 años. En Independencia los adolescentes de 12 a 17 son incluso más que los niños de 6 a 11, y muchos llegan a secundaria sin haber escrito una línea de código.
El colegio no suele cubrirlo. En el plan de estudios del CNEB para secundaria no existe un área de computación o programación; Inglés tiene tres horas pedagógicas por grado en la jornada regular, y la tecnología aparece como competencia transversal. El MINEDU sí probó un camino: en julio de 2025 anunció la estrategia Fábrica de Programadores, que en su primera etapa iba a beneficiar "a 1000 escolares de 4.º y 5.º de secundaria de Lima Norte con formación en programación Python y certificación internacional", con la posibilidad de rendir el examen PCEP.
No tenemos ninguna relación con ese programa del MINEDU, y no sabemos qué colegios de Independencia participaron. Lo mencionamos porque muestra hacia dónde mira el propio sistema: Python y certificaciones reconocidas internacionalmente. Nuestros cursos para adolescentes van en esa dirección, siempre en inglés, y uno de ellos prepara las certificaciones PCEP y PCAP del Python Institute.
| Grado | Curso | Por qué |
|---|---|---|
| 1° y 2° de secundaria | Python para adolescentes | Ordena lo aprendido en primaria y lo lleva a proyectos completos |
| 3° y 4° de secundaria | Java o desarrollo web | Programación más estricta, o una web publicada con su nombre |
| 4° y 5° de secundaria | Preparación PCEP y PCAP | Una certificación internacional de Python, rendida ante el Python Institute |
La certificación la otorga el Python Institute, no nosotros ni el MINEDU, y aprobarla depende del examen. Más información en nuestra guía de clases de programación para adolescentes y en la de programación para 5to de secundaria.
Hora de clase
Con una suma fija: 10 horas y 30 minutos. La India va siempre por delante, en enero igual que en agosto, porque ninguno de los dos países usa horario de verano. Estos son solo ejemplos de conversión.
| Lima | India | Observación |
|---|---|---|
| 7:00 a. m. | 5:30 p. m. | Tarde en la India |
| 9:30 a. m. | 8:00 p. m. | Noche en la India |
| 12:00 m. | 10:30 p. m. | Noche en la India |
| 2:00 p. m. | 12:30 a. m. | Ya es el día siguiente allá |
| 4:00 p. m. | 2:30 a. m. | Día siguiente |
| 7:30 p. m. | 6:00 a. m. | Mañana del día siguiente |
Base de datos de husos horarios tzdata: America/Lima en UTC-5 sin cambios estacionales desde 1994, y Asia/Kolkata en UTC+5:30. La hora oficial del Perú la mantiene el INACAL. El Compendio Estadístico Perú 2026 del INEI pone el ejemplo de las 12:00 m. de Lima, que son las 10:30 p. m. en Delhi.
La reserva se hace en la hora de Lima y el sistema avisa al mentor en la suya, así que nadie tiene que convertir nada. Si en su casa el colegio es por la tarde, la mañana es buena opción; si es por la mañana, la tarde después del almuerzo. Y si un mes cambia el horario escolar, la clase se puede mover.
Avances
Cinco momentos propios que usamos para contarle a usted el progreso, sin exámenes ni puntajes.
| Momento | Edad frecuente | Qué cambia |
|---|---|---|
| 1. Usa la computadora para crear | 6 a 7 años | deja de solo mirar y arma una animación propia |
| 2. Piensa en repeticiones | 7 a 9 años | nota cuando algo se repite y usa un bucle |
| 3. Lee instrucciones con cuidado | 9 a 10 años | entiende por qué range(3, 30, 3) no llega al 30 |
| 4. Encuentra sus errores | 10 a 11 años | lee el mensaje de error en inglés y sabe por dónde buscar |
| 5. Termina proyectos | 11 a 12 años | planifica, construye y presenta un juego o una web |
Una buena pregunta para la cena: "¿Qué te salió distinto de lo que esperabas hoy?". La respuesta dice mucho de lo que aprendió.
No hace falta que usted sepa programar. Basta con pedirle que le muestre y le explique.
Escriba en su cuaderno lo que cree que va a salir, y después compárelo.
Una lista vacía también es una respuesta: pregúntese por qué salió vacía.
Más opciones
Mismas reglas para todos: clases en vivo, solo en inglés, el mismo mentor de inicio a fin y la elección entre grupo o individual.
PRIN / BASE / 01
Animaciones y juegos con piezas de colores, en grupos por edad.
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Lógica, orden y patrones antes de la pantalla.
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Números, formas y conteo con ejemplos de todos los días.
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Obbys, tiendas y puntajes escritos en Luau.
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Una web propia con HTML y CSS, publicada en internet.
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Una aplicación sencilla para teléfono, diseñada por el niño.
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Cómo aprende una máquina y por qué hay que revisarla.
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Un segundo lenguaje, con retos y juegos cortos.
Ver el temarioPRIN / LEJOS / 03
Idear, construir y presentar un proyecto en equipo.
Ver el temarioAsí trabajamos
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia.
Mañana
Si el colegio de su hijo es en el turno tarde.
Tarde
Si el colegio termina al mediodía.
Horario propio
En clases individuales, el que usted fije.
El mismo de principio a fin del curso.
Pausas, repeticiones y la pantalla como apoyo.
El niño escribe; el mentor guía con preguntas.
Cada tramo deja algo terminado para mostrar.
Notas breves sobre avances y próximos pasos.
Grupo de quince a veinte o clase solo para su hijo.
Proyectos de nuestros estudiantes
Con constancia, lo que empieza con un personaje de Scratch termina en aplicaciones reales. Algunos trabajos de alumnos mayores aparecen abajo; más en Student labs (en inglés).

IA y ML
Un coach de nutrición con IA que analiza las comidas y avanza paso a paso hacia una meta.

IA y ML
Un chatbot que responde preguntas de matemáticas y programación, creado y publicado por un estudiante.

IA y ML
Un asistente que ayuda a los jóvenes a reconocer situaciones de riesgo en internet.

Aplicación web
Un sitio de pronóstico del clima con condiciones en vivo para cualquier lugar.
Precios
Mostramos la mensualidad en dólares estadounidenses y el pago es con tarjeta. La conversión a su moneda la hace su banco, por lo que el cargo final puede moverse un poco según el tipo de cambio de ese día.
Primera clase gratis
Gratis
sin tarjeta
Clase grupal
$100 USD
al mes, ocho clases en vivo
Clases individuales
$150 USD
al mes, ocho clases en vivo
Lo que dicen las familias
Comentarios publicados en Google por familias y alumnos, en su inglés original.
★★★★★
"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."
Ria Mukherjee
Parent
★★★★★
"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."
Samriddha Mondal
Student
★★★★★
"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."
Vansh Agarwal
Student
★★★★★
"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."
Sonam Oswal
Parent of Dhairya
★★★★★
"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."
Sonu Goyal
Parent
★★★★★
"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."
Ritu Kedia
Parent
Preguntas
No. Enseñamos solo en inglés, siempre en vivo. Las familias que nos eligen lo ven como dos aprendizajes en uno: programación y práctica real del idioma. El mentor habla con calma y adapta su acento al niño, y en el EF EPI 2025 Lima alcanzó el nivel alto, de modo que su hijo practica un idioma que la ciudad ya usa.
En la mayoría de casos, sí, si enciende sin problemas, tiene navegador actualizado, teclado, cámara y micrófono. Scratch corre en el navegador y Python es liviano. El mentor ayuda a instalar lo necesario en la primera clase.
Sí. Según el censo de 2025 del INEI hay distritos con ese nombre en Huaraz (Áncash), Pisco (Ica) y Vilcas Huamán (Ayacucho). Esta página trata del distrito de Lima, con 225,078 habitantes.
Entre los censados de 2025 hay 18,582 niños de 6 a 11 años y 20,034 adolescentes de 12 a 17, según el cuadro 3 del INEI. De 6 a 12 años, sumando edades simples, son 21,979 (suma nuestra).
Desde los 6 años, con bloques. Hacia los 9 o 10 años la mayoría ya escribe Python.
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia. Por ejemplo, las 12:00 m. en Lima son las 10:30 p. m. en la India.
Grupos desde los 13 años con Python, Java, desarrollo web e IA, y un curso que prepara las certificaciones PCEP y PCAP del Python Institute. La certificación la entrega el Python Institute tras su examen, no nosotros.
No. Es un programa del MINEDU con el que no tenemos relación. Tampoco estamos vinculados a la Municipalidad de Independencia, a la UGEL ni a ningún colegio.
No dan notas escolares ni certificados del sistema educativo peruano. Al completar un curso, su hijo recibe un certificado de finalización de Modern Age Coders.
En dólares estadounidenses, con tarjeta; el banco hace la conversión. La clase de prueba es gratuita y sin tarjeta.
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Su hijo se conecta desde la computadora de la casa, conversa con el mentor en un inglés sencillo y resuelve un reto corto, con bloques o con Python según su edad. Después le proponemos un curso y un formato; usted decide con calma.
Si quiere conocernos antes, revise How we teach y el catálogo All courses (ambos en inglés).
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Clases en vivo por videollamada con mentores en la India, siempre en inglés. Por WhatsApp atendemos consultas en castellano.
Una demo prioritaria es una clase completa de unos 45 a 60 minutos. Después, el mentor envía por WhatsApp un informe escrito de habilidades y un plan de aprendizaje personal. Si se inscribe, el pago de la demo se descuenta de la primera mensualidad: envíenos por WhatsApp el número de pedido de la demo.
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