PRPA / INI / 01
Scratch
Historias, laberintos y juegos con bloques.
Ver el temarioLima Sur · Pachacámac y Manchay · Primaria
Pachacámac, con Manchay, Las Palmas, Cardal y el pueblo de Pachacámac, es uno de los distritos de Lima con más niños en proporción a su población. Si quiere que su hijo o hija programe todo el año sin salir de casa, aquí encontrará el perfil por edades del distrito, qué conexión hace falta, qué pasa con el idioma cuando en casa no se habla inglés y un sorteo de equipos en Python.
Clases en vivo desde 2020 · más de 10,000 alumnos en distintos países · mentores que acompañan en inglés
En resumen
Sí. Un niño de 6 a 12 años que vive en Pachacámac o en Manchay puede aprender a programar desde casa con Modern Age Coders, en sesiones en vivo y en inglés por videollamada que no se detienen en ninguna época del año. Su mentor vive en la India, habla claro y sin apuro y adapta la clase al ritmo de cada niño. Primero vienen los bloques y Scratch; luego Python, juegos y proyectos de IA. La familia elige clase grupal o individual, el día y la hora, y la primera sesión es gratuita.
Por dónde empezar
Tres cursos cubren a casi todos los niños que empiezan: uno sin pantalla complicada para los más pequeños, uno de Python para los mayores y uno de juegos para quienes llegan por Minecraft.

PRPA / 01
Para chicos de 6 a 9. Patrones, orden y acertijos que preparan la cabeza para programar, con muy poco texto y mucho juego.
Ver el temario →
PRPA / 02
A partir de los 9. Variables, listas, bucles y la librería random del sorteo que verá abajo; al final, algún proyecto sencillo de IA.

PRPA / 03
De 7 a 12 años. Para el niño que ya construye en Minecraft y quiere que el juego haga cosas solo: comandos, repeticiones y construcciones automáticas.
Ver el temario →Censo 2025
En proporción, sí. En el censo de 2025, el 10,8 % de los censados de Pachacámac tenía entre 6 y 11 años, frente al 8,5 % en el conjunto de Lima Metropolitana (cálculos nuestros). En números: 14,015 niños de 6 a 11 años y 14,298 adolescentes de 12 a 17.
| Grupo de edad | Personas en Pachacámac | Pachacámac | Lima Metropolitana |
|---|---|---|---|
| 0 a 5 años | 10,129 | 7,8 % | 5,8 % |
| 6 a 11 años | 14,015 | 10,8 % | 8,5 % |
| 12 a 17 años | 14,298 | 11,0 % | 9,0 % |
| 60 años a más | 11,417 | 8,8 % | 15,5 % |
Fuente: tabla de población censada por grupos de edad (cuadro 3) que el INEI publicó para Lima Metropolitana con los Censos Nacionales 2025, puesta al día el 15 de julio de 2026. Los porcentajes son nuestros: cada grupo dividido entre los 130,016 censados del distrito o los 9,600,043 de Lima Metropolitana.
Pachacámac tiene una población más joven que la de Lima en conjunto: más niños y adolescentes, y proporcionalmente menos personas mayores. Con 141,622 habitantes, Pachacámac aporta el 1,4 % de los vecinos de la capital, pero reúne el 1,7 % de sus niños de 6 a 11 años.
Es un dato de edades. No dice nada de los ingresos ni de las condiciones de vida de las familias, y aquí no lo usamos para eso.
Mirando edad por edad (cuadro 2): 2,136 niños de 6 años, 2,186 de 7, 2,354 de 8, 2,392 de 9, 2,435 de 10, 2,512 de 11 y 2,488 de 12. De 6 a 12 años son 16,503 en total, según nuestra suma.
El INEI estima además 11,606 personas omitidas, el 8,2 % del total, cuya edad no se publica.
Un detalle del mismo cuadro: de los 130,016 censados de Pachacámac, 98 figuran en área rural y el resto en área urbana. Es una cifra pequeña, pero muestra que el distrito se extiende más allá de lo urbano, hacia Lurín, Cieneguilla, La Molina, Villa María del Triunfo y Villa El Salvador.
Los escolares del distrito
En sus notas de gob.pe aparecen dos líneas de trabajo: unas olimpiadas escolares deportivas que en 2026 reunieron a cerca de 5 mil estudiantes, y el programa Pachacámac Educa y Construye, que mejora infraestructura y equipos de colegios públicos.
| Fecha | Iniciativa | Qué publicó |
|---|---|---|
| 20 de agosto de 2025 | Pachacámac Educa y Construye (PEC) | Quince instituciones educativas beneficiadas hasta esa fecha; un laboratorio escolar equipado con cinco microscopios, dos computadoras y un proyector |
| 11 de setiembre de 2026 | Olimpiadas Escolares 2026, IV edición | Cerca de 5 mil escolares de primaria y secundaria de 40 colegios públicos y privados, en vóley, fútbol y atletismo, con sedes en el Estadio de la B en Manchay y el campo Los Eucaliptos |
Fuente: Municipalidad Distrital de Pachacámac, notas de prensa en gob.pe/institucion/munipachacamac, leídas el 10 de noviembre de 2026. Omitimos los nombres de autoridades y de colegios, y la cifra de inversión de la nota de 2025.
Las olimpiadas son una competencia deportiva en equipo, y el laboratorio del PEC muestra que la computadora ya está entrando a las aulas del distrito, aunque sea de a pocas. No tenemos relación con ninguna de las dos iniciativas. Las citamos porque dibujan un distrito con muchos escolares y un interés claro por la educación.
La programación juega en otra cancha, pero comparte cosas con el deporte: se practica, se mejora con constancia y se aprende mucho de los errores. Y también se hace en equipo. El reto en Python de esta página, de hecho, sortea equipos.
Internet en casa
Una conexión estable a internet en casa, una computadora con teclado y unos audífonos. Pachacámac está dentro de Lima Metropolitana, donde el INEI registra la mayor proporción de hogares conectados del país.
| Área | Con internet | Con computadora |
|---|---|---|
| Lima Metropolitana (incluye el Callao) | 84,7 % | 53,3 % |
| Resto urbano del país | 66,2 % | 41,3 % |
| Área rural | 27,1 % | 8,9 % |
Fuente: INEI, Estadísticas de las TIC en los Hogares, segundo trimestre de 2026, con datos preliminares de la ENAHO. El INEI no publica cifras para Pachacámac por separado; el distrito forma parte de Lima Metropolitana en esta encuesta.
Un equipo de mesa o portátil que tenga cámara y micrófono. Para Scratch alcanza el navegador, y Python se deja instalado, sin pagar nada, durante la primera sesión.
Audífonos con micrófono: ayudan a entender bien el inglés y evitan el eco. Y un lugar de la casa donde el niño pueda concentrarse una hora.
Con la clase en casa no hay que salir, ni esperar movilidad, ni volver de noche. Esa hora de viaje se queda para descansar o hacer la tarea.
Si la conexión falla un día, la clase se reprograma. En clases individuales usted decide la nueva hora.
Si en su casa la computadora es compartida, no es problema. Basta con apartarla a la hora de clase. Lo que no recomendamos es tomar la clase desde un celular: sirve para ver, pero escribir código en una pantalla tan pequeña frustra a cualquier niño.
Si en casa no se habla inglés
Sí. El idioma de la clase es el inglés, pero no le pedimos a la familia que lo hable. El mentor trabaja directamente con el niño, con la pantalla compartida y frases cortas, y a usted le escribimos por WhatsApp en castellano.
Habla despacio, muestra todo en la pantalla, repite con otras palabras y espera la respuesta. Si el niño contesta en castellano, el mentor recoge la idea y la devuelve en inglés.
Asegurar que la computadora esté lista, que el niño llegue a la hora y que tenga un lugar tranquilo. No hace falta ayudar con el código ni con el idioma.
Escuchar, intentar y preguntar. En las primeras semanas responde con gestos o palabras sueltas; con el tiempo, con frases completas sobre lo que programó.
Una forma sencilla de acompañar sin saber inglés: al final de la clase, pídale a su hijo que le explique en castellano qué hizo. Si puede contarlo, lo entendió, aunque la clase haya sido en otro idioma. Y si usa alguna palabra en inglés que usted no conoce, pídale que se la traduzca: así repasa.
Lima sacó 555 puntos en el EF EPI 2025, la medición anual de EF Education First, y quedó en su banda alta. Para los niños de Pachacámac, que son parte de Lima, practicar inglés hablado desde primaria con un propósito concreto es una ventaja que se nota con los años. Si le interesa esa combinación, lea inglés y programación para niños.
Reto en Python
Sí, y la clave es la "semilla". Python elige al azar a partir de un número inicial; si se usa la misma semilla, sale el mismo resultado. Lo escribimos nosotros para chicos de quinto y sexto de primaria, y usa un sorteo de equipos como los de unas olimpiadas escolares.
import random
players = ['Ana', 'Luis', 'Rosa', 'Diego', 'Elena', 'Hugo']
random.seed(7)
first = random.sample(players, 3)
random.seed(7)
second = random.sample(players, 3)
random.seed(5)
third = random.sample(players, 3)
print('Seed 7:', first)
print('Seed 7 again:', second)
print('Seed 5:', third)
print('Same team twice?', first == second)random.sample(players, 3) elige tres jugadores distintos de la lista. random.seed fija el punto de partida del azar.
Seed 7: ['Rosa', 'Luis', 'Diego'] Seed 7 again: ['Rosa', 'Luis', 'Diego'] Seed 5: ['Elena', 'Rosa', 'Hugo'] Same team twice? True
Lo que imprimió equipos.py al correrlo nosotros con Python 3.14, copiado tal cual. Con otra versión de Python la elección podría variar, pero la misma semilla siempre repite dentro de una misma versión.
Same team twice? True.La idea de fondo es poderosa para un niño: lo que parece magia o casualidad en la computadora tiene una regla, y esa regla se puede entender y comprobar. Es la misma actitud que buscamos frente a cualquier respuesta, venga de un compañero, de internet o de una herramienta de IA: preguntar de dónde sale y probarla.
Por edades
A los 6 años se programa con bloques; entre los 9 y los 10 se pasa a escribir código; y desde los 13 hay grupos aparte para adolescentes. La tabla resume el camino que solemos seguir.
| Edad | Grado habitual | Qué aprende |
|---|---|---|
| 6 y 7 años | 1° y 2° de primaria | Secuencias y repeticiones con bloques grandes |
| 8 años | 3° de primaria | Juegos con puntaje y condiciones en Scratch |
| 9 y 10 años | 4° y 5° de primaria | Primer código escrito en Python |
| 11 y 12 años | 6° de primaria y 1° de secundaria | Listas, funciones, azar y proyectos propios |
Los grados siguen las edades normativas del MINEDU, medidas al 31 de marzo. La tercera columna es nuestra; en la clase gratis el mentor ajusta el punto de partida.
El distrito tiene 14,298 adolescentes censados de 12 a 17 años. Quienes ya cumplieron 13 pasan a grupos de secundaria, donde se trabaja con IA, webs, Java y Python.
Como el colegio no tiene horas de computación en secundaria según el CNEB, estas clases cubren algo que el horario escolar deja fuera. Vea clases de programación para adolescentes.
Es buena edad para Scratch: ya lee lo suficiente para seguir instrucciones y todavía disfruta de los personajes y los colores.
Lo explicamos en programación para niños de 8 años.
Horario
A la hora que usted elija. La India va 10 horas y 30 minutos por delante de Lima durante todo el año. Estos son ejemplos de conversión, no un horario de clases.
| Pachacámac | India | Fecha en la India |
|---|---|---|
| 7:00 a. m. | 5:30 p. m. | La misma |
| 8:45 a. m. | 7:15 p. m. | La misma |
| 12:30 p. m. | 11:00 p. m. | La misma |
| 2:15 p. m. | 12:45 a. m. | La siguiente |
| 4:45 p. m. | 3:15 a. m. | La siguiente |
| 6:45 p. m. | 5:15 a. m. | La siguiente |
Referencias: tzdata fija Lima (America/Lima) en UTC-5 sin cambios desde 1994, con la hora oficial a cargo del INACAL; Kolkata (Asia/Kolkata) en UTC+5:30, sin horario de verano. La diferencia no varía con las estaciones.
Usted reserva con su reloj y el sistema muestra al mentor la hora equivalente. Si su hijo estudia en la mañana, la clase puede ir a media tarde; si estudia en la tarde, temprano por la mañana. Durante las olimpiadas escolares o los exámenes, la clase se puede mover sin perder al mentor.
Progreso
Cinco señales propias que usamos para contar el progreso a la familia, sin notas ni competencias.
| Señal | Edad aproximada | Lo que se ve |
|---|---|---|
| 1. Arma una secuencia | 6 a 7 años | ordena bloques para que un personaje llegue a su meta |
| 2. Usa la repetición | 7 a 9 años | cambia pasos repetidos por un bucle |
| 3. Escribe código | 9 a 10 años | teclea un programa corto en Python y lo ejecuta |
| 4. Explica el azar | 10 a 11 años | entiende por qué la misma semilla repite el sorteo |
| 5. Crea su proyecto | 11 a 12 años | diseña un juego o una herramienta y lo explica en inglés |
Pídale a su hijo que le cuente en castellano lo que hizo en la clase. Si lo explica, lo entendió.
Las semanas de adaptación al inglés son normales. Después de las primeras dos o tres, la mayoría sigue la clase con soltura.
Antes de correr el programa, anote qué cree que va a salir.
Si algo parece al azar, busque la regla que hay detrás.
Catálogo
Clases en vivo y en inglés, con un mentor asignado durante el curso y la opción de grupo o individual.
PRPA / INI / 01
Historias, laberintos y juegos con bloques.
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Grupos separados para que cada niño avance a su paso.
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Conteo, formas y operaciones con ejemplos cotidianos.
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Mapas y reglas escritos por el propio niño.
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Diseñar, programar y probar juegos completos.
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Una aplicación para el teléfono hecha con bloques.
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Dados, sorteos y secuencias resueltos con Python.
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Lo que una IA hace bien, lo que inventa y cómo notarlo.
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Una página propia con HTML y CSS.
Ver el temarioFuncionamiento
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia.
Temprano
Para quienes van al colegio por la tarde.
Media tarde
Para quienes salen del colegio al mediodía.
Como usted diga
En clases individuales, el horario lo pone la familia.
Acompaña a su hijo de inicio a fin.
Se avanza cuando el niño entendió, no antes.
Él escribe; el mentor pregunta y guía.
Cada tramo deja algo terminado.
A la familia le escribimos en su idioma.
Quince a veinte niños o solo su hijo.
Proyectos de nuestros estudiantes
Del primer bloque a una aplicación publicada hay varios años de práctica. Estos son algunos trabajos de alumnos mayores; otros en Student labs (en inglés).

IA y ML
Un coach de nutrición con IA que analiza las comidas y avanza paso a paso hacia una meta.

IA y ML
Un chatbot que responde preguntas de matemáticas y programación, creado y publicado por un estudiante.

IA y ML
Un asistente que ayuda a los jóvenes a reconocer situaciones de riesgo en internet.

Aplicación web
Un sitio de pronóstico del clima con condiciones en vivo para cualquier lugar.
Precios
Cobramos en dólares estadounidenses mediante tarjeta. Su banco convierte el monto a su moneda, de modo que el cargo final se mueve un poco según la cotización del día.
Primera clase gratis
Gratis
sin tarjeta
Clase grupal
$100 USD
al mes, ocho clases en vivo
Clases individuales
$150 USD
al mes, ocho clases en vivo
Lo que dicen las familias
Reseñas de Google escritas por familias y alumnos, en inglés y tal cual.
★★★★★
"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."
Ria Mukherjee
Parent
★★★★★
"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."
Samriddha Mondal
Student
★★★★★
"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."
Vansh Agarwal
Student
★★★★★
"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."
Sonam Oswal
Parent of Dhairya
★★★★★
"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."
Sonu Goyal
Parent
★★★★★
"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."
Ritu Kedia
Parent
Preguntas
No. Las damos en inglés, siempre en vivo, también para los niños de Pachacámac. Muchas familias lo valoran porque el niño programa y practica inglés en la misma hora, sin sumar otra actividad. El mentor habla pausado y repite. El EF EPI 2025 pone el inglés de Lima en su banda alta, y empezar a hablarlo en primaria ayuda mucho.
No es necesario. El mentor trabaja en inglés con el niño y a la familia le escribimos en castellano por WhatsApp. Usted solo necesita que su hijo tenga la computadora lista a la hora.
Sí. Las clases son en línea, así que llegan igual a Manchay, Las Palmas, Cardal o cualquier zona del distrito con internet.
El censo de 2025 del INEI registró 14,015 niños de 6 a 11 años y 14,298 adolescentes de 12 a 17 entre los censados. En proporción, el distrito tiene más niños que Lima Metropolitana en conjunto.
Con 6 años ya puede, usando bloques. El código escrito suele llegar entre los 9 y los 10.
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia. A las 8:45 a. m. de Pachacámac, en la India son las 7:15 p. m.
Se retoma en cuanto vuelva la conexión, o se reprograma. En clases individuales usted elige la nueva hora.
Sí. Desde los 13 tenemos grupos distintos de los de primaria, con proyectos de IA, de páginas web y en lenguajes como Java o Python.
No. No estamos vinculados a la Municipalidad de Pachacámac, al MINEDU, a la UGEL ni a ningún colegio, y no participamos en sus olimpiadas ni programas. Las clases no dan notas; lo que entregamos al terminar es una constancia propia de que el curso se completó.
En dólares de EE. UU., cargados a una tarjeta; la conversión corre por cuenta del banco. Probar una clase no cuesta nada ni exige registrar un medio de pago.
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Su hijo se conecta desde casa, saluda al mentor y resuelve un pequeño reto según su edad, con bloques o con Python. A partir de esa observación le sugerimos curso y modalidad, y la decisión queda en la familia.
Antes de reservar puede leer How we teach y revisar All courses (en inglés).
Escríbanos por WhatsApp · +91 91233 66161 · connect@modernagecoders.com
Clases en vivo por internet con mentores que enseñan desde la India, en inglés. A la familia le respondemos por WhatsApp en castellano.
Una demo prioritaria es una clase completa de unos 45 a 60 minutos. Después, el mentor envía por WhatsApp un informe escrito de habilidades y un plan de aprendizaje personal. Si se inscribe, el pago de la demo se descuenta de la primera mensualidad: envíenos por WhatsApp el número de pedido de la demo.
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