Perú · Guía para padres · Dos idiomas en una clase
Clases de inglés y programación para niños: qué son y qué no
Muchas familias peruanas buscan una actividad que sume dos cosas: que el niño aprenda tecnología y que no pierda el inglés. Existe una forma honesta de juntarlas, y no consiste en dar dos materias en una hora. Consiste en aprender a programar con alguien que solo habla inglés, de modo que cada explicación, cada pregunta y cada error se resuelvan en ese idioma.
Enseñamos en vivo desde 2020 · más de 10,000 estudiantes en el mundo · programación enseñada en inglés
En pocas palabras
Modern Age Coders no da clases de inglés: enseña programación a niños peruanos de 6 a 12 años en clases en vivo, por videollamada y en inglés, con mentores desde la India que hablan claro y se adaptan al ritmo y al acento de cada niño. El inglés se practica de verdad, porque el niño escucha, pregunta y explica su propio programa en ese idioma, pero la materia es la programación. Hay grupos y clases uno a uno, el día y la hora que la familia elija.
Cursos en inglés
Tres cursos de programación donde el inglés se practica solo
Elegidos por cuánto hace hablar al niño: los tres piden explicar en voz alta lo que construye.
¿Existen clases que combinen inglés y programación para niños?
Sí, en el sentido de clases de programación dictadas en inglés. No en el sentido de un curso de idioma con algo de tecnología. Conviene saber cuál de las dos cosas se está comprando.
Lo que sí ofrecemos
Un curso de programación completo, con su temario, sus proyectos y su avance, en el que todo lo que se dice está en inglés: la explicación del mentor, las preguntas del niño, los nombres de los bloques, los mensajes de error.
Un mentor que sabe que el inglés del niño todavía está creciendo. Habla con frases cortas, repite, muestra en la pantalla y pide al niño que diga con sus palabras lo que entendió.
Práctica oral real y frecuente, que es lo que más falta en el Perú según los datos de abajo.
Lo que no ofrecemos
Clases de gramática, de vocabulario por temas o de preparación para exámenes de idioma. No somos una academia de inglés y no evaluamos el idioma.
Un nivel de inglés garantizado al final. La mejora llega con el uso, y cada niño avanza distinto.
Clases en español. Si el niño no entiende algo, el mentor lo dice de otra forma en inglés, con más ejemplos y más despacio.
En nuestras búsquedas de palabras clave para el Perú, la frase "clases de inglés y programación" casi no aparece; lo que sí aparece son búsquedas como "clases de programación en inglés" o "clases de programación para niños en inglés". Creemos que es porque las familias intuyen lo que explicamos aquí: no se trata de dos cursos, sino de uno en otro idioma. Nuestra guía principal sobre ese tema está en clases de programación para niños en inglés.
El inglés del colegio
¿Cuánto inglés da el colegio peruano y qué competencias pide?
El Currículo Nacional trata el inglés como lengua extranjera con tres competencias propias y le da horas semanales en todos los grados, desde 1° de primaria hasta 5° de secundaria.
Horas semanales de Inglés en el plan de estudios del CNEB y lo que la clase de programación añade
Nivel y grados
Horas de Inglés por semana
Edad normativa
Qué añade programar en inglés (nuestro)
Primaria, 1° y 2°
2
6 y 7 años
Escuchar instrucciones cortas y responder con gestos o una palabra
Primaria, 3° a 6°
3
8 a 11 años
Leer bloques y explicar un programa con frases simples
Secundaria, jornada regular
3
12 a 16 años
Leer mensajes de error y documentación técnica
Secundaria, jornada escolar completa
5
12 a 16 años
Discutir un diseño y defender una decisión
Fuente: MINEDU, Currículo Nacional de la Educación Básica, planes de estudio de primaria ("Inglés 2 2 3 3 3 3"), secundaria con jornada escolar regular ("Inglés 3 3 3 3 3") y con jornada escolar completa ("Inglés 5 5 5 5 5"); cada hora pedagógica dura 45 minutos. Edades: tabla de edades normativas del MINEDU. La última columna es nuestra. Consultado en noviembre de 2026.
Las tres competencias de inglés del CNEB son la 13, "Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera"; la 14, "Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera"; y la 15, "Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera". El perfil de egreso pide que el estudiante se comunique en inglés "de manera asertiva y responsable". Una clase de programación en inglés trabaja sobre todo la competencia oral, que es la que menos tiempo de práctica individual recibe en un aula de treinta alumnos.
Para tenerlo claro: no damos notas de inglés ni de nada, no tenemos relación con el MINEDU y no reemplazamos el curso de Inglés del colegio. Lo complementamos con algo que el aula rara vez puede ofrecer: una hora en la que el niño necesita el idioma para conseguir algo que le importa.
El inglés en el Perú
¿Qué nivel de inglés tiene el Perú y qué habilidad es la más débil?
Según el EF English Proficiency Index 2025, el Perú está en el puesto 52 de 123 países, con 519 puntos y nivel "Moderate". La habilidad más baja es hablar: 480 puntos, frente a 540 en lectura.
Inglés en el Perú según el EF EPI 2025: puntaje por habilidad y por ciudad
Indicador
Puntaje
Banda de EF
Perú, total
519
Moderate
Lectura (Reading)
540
Moderate
Escritura (Writing)
514
Moderate
Comprensión oral (Listening)
499
Low
Expresión oral (Speaking)
480
Low
Lima
555
High
Cusco
520
Moderate
Arequipa
512
Moderate
Huancayo
499
Low
Fuente: EF EPI 2025, página de Perú en ef.com, leída en noviembre de 2026. Las bandas de cada fila las asignamos nosotros con los cortes que publica EF en esa página (alta desde 550, moderada desde 500, baja desde 450). El promedio mundial es 488. Los grupos de edad del índice empiezan en 18 años: mide a adultos, no a niños.
La lectura de esta tabla para una familia es clara: en el Perú se lee inglés con más soltura de la que se habla. Es lo esperable cuando el idioma se aprende sobre todo con libros y ejercicios escritos. Lo que falta son horas de conversación con alguien que no cambia al español. Una clase de programación en vivo da exactamente eso: el niño tiene que escuchar a su mentor y contestarle, y lo hace por una razón concreta, porque quiere que su programa funcione.
Las diferencias entre ciudades también importan. Lima figura en la banda alta, con 555 puntos, mientras que Huancayo queda en la baja, con 499. Por eso nunca damos por hecho el nivel de un niño por su ciudad: en la clase de prueba el mentor escucha primero y ajusta su forma de hablar después. Para familias de colegios bilingües limeños escribimos además una guía en inglés, English-medium coding classes in Lima.
Un dato del sistema público muestra hasta dónde puede llegar un estudiante peruano: según el MINEDU, en 2025 un total de 515 estudiantes de 5° de secundaria de los COAR obtuvieron certificaciones internacionales de inglés Cambridge. Lo citamos como contexto; no preparamos para esos exámenes ni tenemos relación con los COAR.
El idioma en clase
¿Cómo aprende inglés un niño en una clase de programación?
Sin darse cuenta, y por necesidad. El mentor no enseña vocabulario: lo usa, siempre ligado a algo que el niño ve en la pantalla, y le pide que lo use de vuelta.
Las cuatro habilidades del idioma en una clase de programación (nuestra descripción)
Habilidad
Competencia del CNEB
Dónde aparece en la clase
Escuchar
13, comunicación oral
Las instrucciones y preguntas del mentor, siempre con la pantalla compartida
Hablar
13, comunicación oral
Explicar qué hace su programa y por qué falló
Leer
14, lectura
Nombres de bloques, palabras de Python y mensajes de error
Escribir
15, escritura
Nombres de variables, comentarios y el título de su proyecto
La segunda columna remite a las competencias 13, 14 y 15 del CNEB; la relación con la clase es nuestra.
Primera semana. El niño responde con una palabra o un gesto: "yes", "here", "the cat". El mentor no corrige el idioma; confirma lo que entendió y sigue.
Tercera o cuarta semana. Aparecen frases de tres o cuatro palabras: "it moves too fast", "I want a score". El niño ya usa los verbos de los bloques.
Segundo mes. El mentor empieza a pedir el porqué: "why did it stop?". El niño arma respuestas con "because", aunque con errores.
Tercer mes en adelante. El niño presenta su proyecto al final de la clase, un minuto, en inglés. Es la parte que más orgullo da a las familias.
Estas etapas son una descripción nuestra de lo que solemos ver, no una promesa: hay niños que hablan desde el primer día y otros que tardan más. Lo que no cambia es la regla del mentor: corregir el programa, nunca avergonzar por el idioma. Si busca una propuesta pensada para no perder el inglés durante enero y febrero, vea las vacaciones útiles virtuales en inglés.
Una clase de ejemplo
¿Es verdad que programar en Python es leer inglés?
En buena parte, sí. Lo comprobamos en clase con un programa corto: le pedimos a Python su propia lista de palabras reservadas y las clasificamos.
La documentación oficial de Python explica que ciertas palabras son reservadas: "keywords of the language", que no se pueden usar como nombres propios y que "must be spelled exactly as written here". Python guarda esa lista en un módulo llamado keyword. El ejercicio, pensado por nosotros para niños de 10 a 12 años, consiste en separarlas en tres grupos: palabras comunes del inglés, valores especiales y abreviaturas técnicas.
Las palabras reservadas de Python, en tres gruposPython
import keyword
everyday = {'and', 'as', 'assert', 'await', 'break', 'class', 'continue', 'else', 'except',
'finally', 'for', 'from', 'global', 'if', 'import', 'in', 'is', 'not', 'or',
'pass', 'raise', 'return', 'try', 'while', 'with', 'yield'}
values = {'True', 'False', 'None'}
groups = {'everyday English word': [], 'value': [], 'short or technical': []}
for word in keyword.kwlist:
if word in everyday:
groups['everyday English word'].append(word)
elif word in values:
groups['value'].append(word)
else:
groups['short or technical'].append(word)
print(len(keyword.kwlist), 'keywords')
for name, words in groups.items():
print(name, len(words), words)
everyday y values son conjuntos: sirven para preguntar rápido si una palabra está dentro. groups es un diccionario donde cada grupo guarda una lista. La decisión de qué palabra es "común" es nuestra y se puede discutir.
Salida en pantallaSalida
35 keywords
everyday English word 26 ['and', 'as', 'assert', 'await', 'break', 'class', 'continue', 'else', 'except', 'finally', 'for', 'from', 'global', 'if', 'import', 'in', 'is', 'not', 'or', 'pass', 'raise', 'return', 'try', 'while', 'with', 'yield']
value 3 ['False', 'None', 'True']
short or technical 6 ['async', 'def', 'del', 'elif', 'lambda', 'nonlocal']
Salida literal de Python 3.14 en nuestro equipo. La cantidad de palabras reservadas puede cambiar entre versiones de Python, y por eso se le pregunta a Python en vez de escribirla a mano.
Contar. Python tiene 35 palabras reservadas en esta versión. El mentor pregunta: "how many do you already know?". Casi todos reconocen if, for, and, or, not, True y False.
Clasificar. 26 de las 35 son palabras corrientes del inglés. El niño lee cada una en voz alta y dice qué significa fuera de la programación: "while" es "mientras", "return" es "devolver".
Descubrir las raras. Seis son abreviaturas o términos técnicos: def viene de "define", elif de "else if", del de "delete". Cuando el niño lo descubre, ya no las memoriza: las entiende.
Discutir el criterio. ¿Es "lambda" una palabra común? No en inglés de todos los días. ¿Y "yield"? Sí, aunque poco frecuente. El niño defiende su clasificación en inglés, que es justo la práctica que buscamos.
Cambiar el programa. El reto: mover una palabra de grupo y comprobar que los números cambian. El código queda a su servicio, no al revés.
Esta clase muestra en pequeño toda la idea de la página. El niño programa de verdad, con conjuntos, diccionarios y bucles, y al mismo tiempo pasa una hora leyendo, pronunciando y discutiendo palabras en inglés. Ninguna de las dos cosas es un pretexto para la otra.
Para quién
¿Para qué niños conviene aprender a programar en inglés, y quién debería esperar?
Conviene a casi todos los niños que ya estudian inglés en el colegio y disfrutan crear cosas. Hay dos casos en los que recomendamos ir más despacio, y lo decimos en la clase de prueba.
Le conviene
Al niño de colegio bilingüe que quiere usar su inglés en algo distinto del aula, y al de colegio regular que entiende más de lo que habla y necesita práctica oral con un propósito.
Mejor uno a uno
Al niño muy tímido o con poco inglés: en una clase individual el mentor ajusta el ritmo sin que nadie más mire, y el niño gana confianza antes de pasar a un grupo.
Mejor esperar
Al niño de 6 años que todavía no lee bien en castellano. Primero el razonamiento y la lectura; el inglés y la programación llegarán con más facilidad un poco después.
Hay también una ventaja menos visible. Casi toda la documentación técnica, los foros de ayuda y los tutoriales de programación más completos están en inglés. Un niño que se acostumbra desde temprano a buscar y leer en ese idioma tendrá a la mano muchos más recursos cuando sea adolescente. Si su hijo ya está en secundaria, el curso de inteligencia artificial en inglés sigue la misma lógica con temas de su edad.
Al terminar un curso, el niño recibe un certificado de finalización emitido por Modern Age Coders sobre el curso de programación. No es un certificado de idioma ni tiene valor oficial en el colegio.
Horario
¿A qué hora son las clases en inglés con mentores en la India?
A la que le acomode a su familia. La diferencia con la India es fija: diez horas y treinta minutos más allá, todo el año.
Para convertir, Lima usa UTC-5 y la India UTC+5:30. Así, las 8:30 a. m. de un viernes limeño son las 7:00 p. m. del viernes en la India; las 11:30 a. m. de un domingo, las 10:00 p. m. de ese domingo; y las 2:00 p. m. de Lima, las 12:30 a. m. de la madrugada siguiente allá. Solo son conversiones: la familia reserva la hora y el mentor se organiza.
Para el idioma, la constancia importa más que la duración. Dos clases por semana con el mismo mentor rinden más que una sesión larga, porque el niño se acostumbra a su voz, a su ritmo y a su acento, y pierde el miedo a responder.
Avance
¿Cómo se nota que el inglés de su hijo crece mientras programa?
Cinco señales que comentamos con las familias. Son observaciones nuestras, no una medición del idioma ni un nivel oficial.
Cinco señales de inglés en uso durante la clase de programación (nuestras)
Señal
Momento habitual
Lo que se escucha
1. Entiende
Primeras clases
Sigue instrucciones del mentor sin pedir traducción
2. Nombra
Primer mes
Usa los nombres de bloques y palabras de código en voz alta
3. Pide
Segundo mes
Hace preguntas propias: "can I add a timer?"
4. Explica
Tercer mes
Dice por qué su programa falló, con "because"
5. Presenta
Del cuarto mes en adelante
Muestra su proyecto un minuto, en inglés, sin guion
Para madres y padres
Escuche el último minuto de una clase, cuando su hijo presenta. Ahí se oye el avance real.
No le pida que traduzca lo que dijo. Pregúntele qué construyó: si se lo cuenta con palabras en inglés mezcladas, va muy bien.
Para los niños
Si no entiende, diga "again, please". Es la frase más útil de toda la clase.
Equivocarse en inglés está permitido. Equivocarse en el código, también.
Más cursos
Nueve cursos más dictados en inglés para niños
Programación y matemática en directo, en grupo o individual, siempre en inglés y siempre con un mentor que se adapta al nivel del niño.
I
Para los más pequeños
De 6 a 12 años
IPN / PEQ / 01
Razonar con figuras
De 6 a 9 años: reglas y patrones, con muy poco texto.
¿Cómo es una clase de programación en inglés por videollamada?
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia.
Al volver del colegio
Con la cabeza todavía en modo clase.
Domingo por la mañana
Sin apuros ni tareas pendientes.
Horario móvil
En clases uno a uno, se reprograma con aviso.
Solo inglés
El mentor no cambia al español: reformula, muestra y repite.
Pantalla compartida
Cada palabra va unida a algo que el niño ve suceder.
Sin corregir por corregir
Se corrige el programa; el idioma se acompaña.
Un minuto para presentar
El niño cierra la clase contando lo que hizo.
El mismo mentor
Para que el niño se acostumbre a una voz y un acento.
Grupo o uno a uno
Quince a veinte niños, o solo su hijo.
Proyectos de nuestros estudiantes
Proyectos que nuestros alumnos presentan en inglés
Trabajos de estudiantes de varias edades y países. Puede ver más en Student labs, en inglés.
IA y ML
NutriLife
Un coach de nutrición con IA que analiza las comidas y avanza paso a paso hacia una meta.
Un sitio de pronóstico del clima con condiciones en vivo para cualquier lugar.
de Krish
Precios
Cuánto cuestan las clases de programación en inglés
La tarifa mensual está en dólares estadounidenses y se cobra a una tarjeta; el banco de la tarjeta convierte el monto. No cobramos matrícula ni libros de idioma, porque no los hay.
Primera clase gratis
Gratis
sin tarjeta
Clase de prueba sin pago
El mentor escucha el inglés del niño y propone el formato
Lo que familias y estudiantes escribieron en Google, en inglés, sin tocar una coma.
★★★★★
"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."
Ria Mukherjee
Parent
★★★★★
"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."
Samriddha Mondal
Student
★★★★★
"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."
Vansh Agarwal
Student
★★★★★
"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."
Sonam Oswal
Parent of Dhairya
★★★★★
"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."
Sonu Goyal
Parent
★★★★★
"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."
Ritu Kedia
Parent
Preguntas frecuentes
Inglés y programación para niños: preguntas frecuentes
¿Las clases son en español?
No, ni siquiera en parte. Se dictan en vivo, por internet y en inglés, con mentores desde la India que hablan claro y se adaptan al ritmo del niño. Ese es justamente el beneficio: el niño aprende programación y practica inglés al mismo tiempo, sobre todo el inglés hablado, que el EF EPI 2025 señala como la habilidad más débil en el Perú. En Lima, ese índice ubica el inglés en la banda "High".
¿Ustedes enseñan inglés?
No como materia. Somos una academia de programación y matemática. No damos clases de gramática ni preparamos exámenes de idioma. El inglés se practica porque toda la clase ocurre en ese idioma.
¿Mi hijo necesita hablar bien inglés?
No. Basta con que entienda frases sencillas. El mentor habla despacio, repite y muestra todo en la pantalla. Si el inglés es muy básico, recomendamos empezar con clases uno a uno.
¿Mejorará su inglés?
Suele mejorar, sobre todo al hablar, porque el niño tiene que explicar su programa. Pero no prometemos un nivel ni lo medimos: cada niño avanza a su manera.
¿Por qué programar en inglés y no en español?
Porque los lenguajes de programación ya están en inglés: en Python, 26 de sus 35 palabras reservadas son palabras comunes del inglés. Además, casi toda la documentación y la ayuda técnica están en ese idioma.
¿Desde qué edad?
Desde los 6 años con bloques, siempre que el niño ya lea un poco en castellano. Entre los 9 y los 10 años se pasa a Python.
¿Cuántas horas de inglés da el colegio?
Según el plan de estudios del CNEB, dos horas semanales en 1° y 2° de primaria, tres de 3° a 6°, tres en secundaria con jornada regular y cinco con jornada escolar completa.
¿En qué horario son las clases?
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia. Como referencia, las 8:30 a. m. de Lima son las 7:00 p. m. en la India.
¿Dan algún certificado de inglés?
No. Al terminar, el niño recibe un certificado de finalización del curso de programación, emitido por nosotros. No es un certificado de idioma ni tiene validez escolar.
¿Cómo se paga?
Mensualmente, con tarjeta y en dólares estadounidenses; su banco hace la conversión. La clase de prueba es gratuita y no requiere tarjeta.
Más lecturas
Si le interesa el lado del idioma
Varias de estas páginas están en inglés: leerlas también es práctica.
En la sesión gratuita el mentor saluda a su hijo despacio, le pregunta qué le gusta y le propone mover un personaje con dos o tres instrucciones. Mientras tanto escucha cuánto inglés entiende y le recomienda grupo o clase individual.
No somos una academia de idiomas: enseñamos programación, en tiempo real, en inglés y desde la India. Antes de reservar, por WhatsApp le respondemos en castellano lo que necesite.
¿Quiere una clase antes? Reserve una demo prioritaria
Una demo prioritaria es una clase completa de unos 45 a 60 minutos. Después, el mentor envía por WhatsApp un informe escrito de habilidades y un plan de aprendizaje personal. Si se inscribe, el pago de la demo se descuenta de la primera mensualidad: envíenos por WhatsApp el número de pedido de la demo.
