Perú · Clases particulares de matemáticas · En línea
Profesor particular de matemáticas online, en inglés
Cuando las notas de matemática bajan o un tema se atasca, muchas familias peruanas buscan un profesor particular. Esta página explica cómo funciona hacerlo en línea con nosotros, qué pide la secundaria en cada ciclo, de qué depende el costo de unas clases particulares y cómo reconocer a un buen profesor antes de pagar el primer mes.
En línea desde 2020 · más de 10,000 estudiantes en el mundo · 4.9 en 547 reseñas de Google
Lo esencial
Modern Age Coders ofrece profesor particular de matemáticas online a escolares de todo el Perú: clases en vivo por videollamada y en inglés, con un profesor desde la India que explica con calma, escribe cada paso en una pizarra compartida y se adapta al ritmo y al acento del estudiante. Sirve para reforzar lo que pide el colegio, de primaria a 5° de secundaria, y para prepararse antes de la universidad. Puede ser uno a uno o en grupo, el día y la hora que usted elija, y la primera clase es gratis.
Cursos recomendados
Tres cursos para reforzar matemática con un profesor
Las familias que buscan clases particulares suelen llegar en uno de tres momentos: la primaria se complicó, el álgebra de los primeros años de secundaria no cuaja, o el final de la secundaria se viene encima.
¿Clases particulares de matemáticas online o a domicilio?
Las dos funcionan si el profesor es bueno. Lo que cambia es la logística, el horario posible y, en nuestro caso, el idioma: las nuestras son en línea, en vivo y en inglés.
Clases particulares en línea y a domicilio, comparadas (nuestra comparación)
En línea, como las nuestras
A domicilio
Traslado
Ninguno; el profesor llega por videollamada
El profesor viaja a su casa
Horario
Cualquier hora que ambos acuerden, también temprano o de noche
Depende de la ruta y la agenda del profesor
Pizarra
Compartida en pantalla; queda guardada para repasar
Papel o pizarra física
Idioma
Solo inglés
Normalmente castellano
Seguimiento
Nota escrita a la familia después de las clases
Conversación en la puerta
Qué necesita en casa
Computadora con cámara, micrófono y buena conexión
Una mesa y tranquilidad
Comparación nuestra; no describe a ningún profesor ni academia en particular.
Lo que dice el INEI sobre la conexión
Según el boletín de tecnologías de la información del INEI para el segundo trimestre de 2026, el uso de internet llegó al 92,4% de la población de 6 años a más en Lima Metropolitana (que incluye el Callao), al 86,1% en el resto urbano y al 63,7% en el área rural.
El mismo boletín indica que el 36,4% de los hogares del país dispone de al menos una computadora. Para una clase particular online hace falta una, aunque sea compartida: con un celular se puede mirar, pero no escribir una ecuación con comodidad.
Por qué en inglés
Porque es como enseñamos todas nuestras clases. Para los estudiantes de colegios bilingües o del Bachillerato Internacional, es además el idioma de sus exámenes; para el resto, una hora de matemática que también es práctica de idioma.
El EF EPI 2025 ubica a Lima en 555 puntos, dentro del nivel alto que EF fija desde 550. Aun así, en la clase gratis vemos cuánto apoyo de vocabulario necesita su hijo y lo damos desde el primer día.
Lo que pide la secundaria
¿Qué matemática tiene que dominar un estudiante de secundaria?
El CNEB describe lo que se espera al final de cada ciclo. En secundaria hay dos: el ciclo VI (1° y 2°) y el ciclo VII (3°, 4° y 5°). Estos son los estándares de dos competencias donde más piden ayuda las familias.
Estándares de Matemática al final de los ciclos VI y VII, en palabras del CNEB
Competencia
Al final del ciclo VI (2° de secundaria)
Al final del ciclo VII (5° de secundaria)
Resuelve problemas de cantidad
"números naturales, enteros y racionales, y descuentos porcentuales sucesivos"
"notación científica, intervalos, y tasas de interés simple y compuesto"
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio
"progresiones aritméticas, ecuaciones e inecuaciones con una incógnita, funciones lineales y afín"
"progresiones geométricas, sistema de ecuaciones lineales, ecuaciones y funciones cuadráticas y exponenciales"
Fuente: MINEDU, Currículo Nacional de la Educación Básica, estándares de aprendizaje de las competencias 23 y 24, niveles 6 y 7, que son los esperados al final de los ciclos VI y VII (leído el 8 de noviembre de 2026). La relación entre ciclo y grado sale de la tabla de edades normativas del MINEDU.
Leída de izquierda a derecha, la tabla resume el salto de la secundaria: se pasa de lo lineal a lo cuadrático y exponencial, de una incógnita a sistemas, de porcentajes sueltos a interés compuesto. Casi todas las consultas de clases particulares que recibimos de 3° y 4° de secundaria están en ese salto.
Horas pedagógicas semanales de Matemática en secundaria, según el tipo de jornada
Tipo de jornada
Matemática por semana
Total de la semana
Jornada Escolar Regular (Tabla N.° 8)
4
35
Jornada Escolar Completa (Tabla N.° 9)
6
45
Fuente: CNEB, Tablas N.° 8 y N.° 9, iguales para los cinco grados. El CNEB mide el tiempo en horas pedagógicas de 45 minutos.
En minutos, cuatro horas pedagógicas son 180 a la semana y seis son 270: un colegio con Jornada Escolar Completa da 90 minutos más de matemática semanal que uno con jornada regular (cálculo nuestro). Por eso, antes de recomendar cuántas clases particulares tomar, preguntamos qué jornada tiene el colegio y cuánta tarea deja.
El mismo estándar del ciclo VI pide algo que en un profesor particular importa mucho: que el estudiante "encuentra errores o vacíos en las argumentaciones propias y las de otros y las corrige". Un buen reforzamiento no consiste en resolver la tarea por el estudiante, sino en enseñarle a revisar su propio trabajo hasta encontrar dónde se equivocó.
Evaluación nacional
¿Qué dice la ENLA 2025 sobre la matemática en secundaria?
La Evaluación Nacional de Logros de Aprendizaje (ENLA) 2025 se aplicó del 11 al 13 de noviembre de 2025 a más de 200 mil estudiantes de 8700 colegios. En secundaria evaluó a 2° grado y a 5° grado, en ambos casos con Matemática.
En su nota del 13 de mayo de 2026, el MINEDU informó que "en 2.º grado de secundaria, se registran avances en Matemática frente al 2023, siendo este el primer año con cambios positivos tras su severa afectación por el cierre de las escuelas". A nivel nacional, los resultados fueron similares a los de 2023 y 2024 en Lectura y Matemática.
La misma nota describe factores asociados: según el MINEDU, la satisfacción de los estudiantes con el acompañamiento pedagógico, la promoción de la participación en el aula y la retroalimentación del docente se relacionan con un desempeño más alto. Son, casualmente, tres cosas que una clase particular bien dada puede ofrecer: alguien que acompaña, que hace hablar al estudiante y que le devuelve una observación concreta sobre cada ejercicio.
La ENLA no nos sirve para clasificar a ningún estudiante; tampoco tenemos relación alguna con el MINEDU o su oficina de medición, y no prometemos que una clase particular cambie la nota de ningún examen. Lo que sí hacemos es tomarnos en serio esas tres cosas en cada sesión.
Precio
¿Cuánto cobra un profesor particular de matemáticas por hora en Perú?
Depende de quién enseña, cuánto prepara y qué incluye cada clase. Nosotros no cobramos por hora suelta: cobramos una mensualidad, que aparece más abajo en la sección de precios, en dólares estadounidenses.
No publicamos lo que cobran otros profesores o academias y no convertimos nuestra tarifa a soles: la página muestra un solo precio, el nuestro, en la moneda en que se cobra. Lo que sí podemos explicar es qué hace que unas clases particulares cuesten más o menos, para que usted compare con criterio y no solo por el número.
Lo que cambia el costo de unas clases particulares de matemáticas (nuestra lista)
Factor
Qué preguntar
Cómo lo resolvemos
Uno a uno o en grupo
¿El profesor atiende solo a mi hijo?
Usted elige: individual o un grupo de quince a veinte
Preparación
¿Prepara cada clase o improvisa con la tarea?
El profesor planifica según el diagnóstico y el tema del colegio
Continuidad
¿Será siempre la misma persona?
El mismo profesor durante todo el curso
Seguimiento
¿Informa a la familia?
Una nota breve después de las clases
Traslado
¿Cobra movilidad?
No existe: la clase es en línea
Compromiso
¿Hay matrícula o permanencia?
Pago mensual, sin permanencia
La primera clase es gratis y no le pedimos tarjeta. Si después decide seguir, el pago es mensual y con tarjeta; su banco convierte el monto a soles.
Una lección de ejemplo
¿Cómo se trabaja un tema difícil en una clase particular?
Empezando por el error. Este ejemplo, escrito por nosotros, toma un punto del estándar del ciclo VI, los "descuentos porcentuales sucesivos", y lo convierte en un experimento con un programa corto en Python.
La pregunta que abre la clase es sencilla: un valor de 100 sube 20% y luego baja 20%. ¿Vuelve a 100? La mayoría de estudiantes de 2° de secundaria dice que sí, porque suma 20 y resta 20. El profesor no corrige: propone comprobarlo con varios casos a la vez.
Porcentajes sucesivos en PythonPython
def aplicar(valor, cambios):
for c in cambios:
valor = valor * (1 + c / 100)
return round(valor, 2)
casos = [
('sube 20, baja 20', [20, -20]),
('baja 20, sube 20', [-20, 20]),
('dos rebajas de 10', [-10, -10]),
('una rebaja de 20', [-20]),
('sube 10 tres veces', [10, 10, 10]),
]
for nombre, cambios in casos:
final = aplicar(100, cambios)
ingenuo = 100 + sum(cambios)
print(f'{nombre:20} -> {final:7} suma ingenua: {ingenuo}')
Cada cambio de c% multiplica el valor por (1 + c/100): subir 20% es multiplicar por 1.20 y bajar 20% es multiplicar por 0.80. La columna "suma ingenua" hace lo que hace el estudiante que suma los porcentajes.
La salidaSalida
sube 20, baja 20 -> 96.0 suma ingenua: 100
baja 20, sube 20 -> 96.0 suma ingenua: 100
dos rebajas de 10 -> 81.0 suma ingenua: 80
una rebaja de 20 -> 80.0 suma ingenua: 80
sube 10 tres veces -> 133.1 suma ingenua: 130
Copiada tal cual después de ejecutar el programa en Python 3. Los decimales se escriben con punto, como en inglés.
Comparar las dos columnas. Subir 20 y bajar 20 deja 96, no 100. El estudiante tiene que explicar en inglés por qué: the second 20% is taken from 120, not from 100.
Cambiar el orden. Bajar primero y subir después también da 96. La multiplicación es conmutativa: 1.20 × 0.80 y 0.80 × 1.20 dan 0.96. El orden no importa; la suma ingenua tampoco acierta.
Dos rebajas no son una. Dos rebajas de 10% dejan 81, no 80, porque 0.90 × 0.90 = 0.81. Es el caso que el CNEB nombra para el ciclo VI y el que más aparece en problemas de tiendas y ofertas.
Crecer varias veces. Subir 10% tres veces da 133.1, no 130: 1.10 × 1.10 × 1.10 = 1.331. Es la puerta de entrada al interés compuesto que el estándar pide al final del ciclo VII.
Generalizar. El estudiante escribe la regla en una línea: después de cambios c1, c2, ..., el valor final es el inicial por el producto de los factores (1 + c/100). Y la comprueba con un caso nuevo que él mismo inventa.
Esta forma de trabajar, primero el error, después la prueba y al final la regla, es la que usamos en todos los temas. Así el estudiante no memoriza un truco para el examen del viernes: entiende por qué la suma falla y puede reconocer el mismo error en un problema que nunca vio.
Si su hijo todavía no programa, la misma lección se hace con una tabla en el cuaderno. Y si le interesa la programación, la página de clases de programación para niños en inglés muestra cómo enseñamos Python a los más pequeños.
Antes de contratar
¿Cómo elegir un profesor particular de matemáticas online?
Con una clase de prueba y cinco preguntas. Da igual si el profesor es nuestro o de otro lugar: estas señales separan una clase particular útil de una hora de tarea resuelta por otro.
¿Pregunta antes de explicar? Un buen profesor empieza averiguando qué sabe el estudiante. Si en los primeros minutos solo habla él, mala señal.
¿Quién sostiene el lápiz? En la pizarra compartida debe escribir el estudiante la mayor parte del tiempo. El profesor guía con preguntas.
¿Deja equivocarse? Un error descubierto por el propio estudiante vale más que diez corregidos por el profesor. Esa es, en palabras del CNEB, la capacidad de encontrar errores y corregirlos.
¿Explica el porqué? Pídale a su hijo, después de la clase de prueba, que le cuente por qué se hace un paso, no solo cuál es. Si sabe el porqué, la clase funcionó.
¿Informa a la familia? Usted debería saber, cada cierto tiempo, qué se trabajó, qué cuesta todavía y qué conviene practicar.
Un aviso sobre la inteligencia artificial: hay aplicaciones que resuelven cualquier ejercicio con una foto. Pueden servir para revisar, pero no reemplazan el razonamiento propio. En nuestras clases el estudiante resuelve primero; si después quiere comparar con una herramienta, lo hace con el profesor al lado, explicando las diferencias.
Para estudiantes de colegios bilingües de Lima que ya estudian matemática en inglés, la guía de clases en inglés para familias de Lima (en inglés) explica cómo encajan nuestras clases con ese tipo de colegio, y la página Coding and AI classes in Peru reúne todo lo que enseñamos en el país.
Horarios
¿En qué horario se puede tomar la clase particular?
A la que encaje con el colegio y con la rutina de la casa. Los profesores viven en la India, que siempre va diez horas y media por delante de Perú.
Seis horas de Perú pasadas a la hora de la India (ejemplos de conversión, sin horario predeterminado)
Perú
India
Uso frecuente
6:30 a. m.
5:00 p. m.
Antes de salir al colegio
8:00 a. m.
6:30 p. m.
Turno tarde, mañana libre
12:30 p. m.
11:00 p. m.
Mediodía en vacaciones
3:00 p. m.
1:30 a. m. (día siguiente)
Turno mañana, después del almuerzo
7:30 p. m.
6:00 a. m. (día siguiente)
Repaso antes de un examen
9:00 p. m.
7:30 a. m. (día siguiente)
Estudiantes mayores, de noche
Perú se rige por UTC-5 durante todo el año (zona America/Lima de tzdata; no hay cambio estacional desde 1994, y el reloj oficial del INACAL lo confirmó el 8 de noviembre de 2026); la India, por UTC+5:30. El uso frecuente es una sugerencia nuestra.
Como ninguno de los dos países cambia la hora durante el año, la conversión es la misma en marzo, cuando empiezan las clases, que en diciembre, cuando terminan. Al reservar, usted ve los horarios disponibles en hora peruana.
Progreso
¿Cómo medir si las clases particulares están funcionando?
No por una nota aislada, sino por cinco señales que usamos para hablar con la familia.
Cinco señales de avance en las clases particulares (nuestras)
Señal
Cuándo suele aparecer
Qué se ve
1. Llega con preguntas
Primeras semanas
el estudiante trae dudas concretas del colegio en vez de esperar que el profesor elija el tema
2. Escribe el planteamiento
Primer mes
antes de calcular, escribe qué representa cada letra y qué pide el problema
3. Encuentra su error
Segundo mes
revisa un ejercicio mal resuelto y señala la línea donde falló sin ayuda
4. Explica el porqué
Segundo o tercer mes
justifica en inglés cada paso, como en la lección de porcentajes
5. Trabaja solo
Con el tiempo
resuelve la tarea del colegio sin el profesor y usa la clase para temas nuevos
Para madres y padres
La nota del colegio tarda en moverse, porque mide temas que se enseñaron antes. Fíjese primero en las señales 2 y 3.
Si después de dos meses no ve ninguna de estas señales, díganoslo: cambiamos el plan, el formato o el profesor.
Para estudiantes
Traiga siempre el ejercicio que no le salió, no el que ya sabe. Es el que más enseña.
Cuando el profesor pregunte "why?", no busque la respuesta correcta: diga lo que pensó. Desde ahí se corrige.
Más cursos
Nueve cursos más para clases particulares de matemáticas
Todos se pueden tomar uno a uno o en grupo, en vivo y en inglés, con un profesor fijo.
I
Bases sólidas
Primaria
PPM / BASE / 01
Cálculo mental
Para quien cuenta con los dedos en 4° grado y quiere soltarse.
¿Cómo es una clase particular de matemáticas en línea?
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia.
Temprano
Antes del colegio, con la cabeza fresca.
Después de la tarea
Para resolver lo que no salió en casa.
Antes de un examen
Sesiones extra de repaso, acordadas con el profesor.
Diagnóstico inicial
La primera clase muestra qué sabe y qué falta, tema por tema.
Plan por competencias
Cantidad, álgebra, datos o geometría: se ataca lo que más cuesta.
El estudiante escribe
La pizarra compartida es suya; el profesor pregunta y orienta.
Mismo profesor
Una sola persona sigue el avance de principio a fin.
Pizarra guardada
Cada sesión queda escrita para repasar antes del examen.
Uno a uno o grupo
Solo con el profesor, o con quince a veinte compañeros de nivel parecido.
Proyectos de nuestros estudiantes
Trabajos de nuestros estudiantes
Muchos estudiantes que vienen por matemática terminan también programando. Estos son algunos proyectos, y hay más en Student labs, página en inglés.
IA y ML
NutriLife
Un coach de nutrición con IA que analiza las comidas y avanza paso a paso hacia una meta.
Un sitio de pronóstico del clima con condiciones en vivo para cualquier lugar.
de Krish
Precios
Precio de las clases particulares de matemáticas
Cobramos por mes, no por hora, y el monto se ve aquí en dólares de Estados Unidos. Se paga con tarjeta; la conversión a soles corre por cuenta del banco emisor, con su tipo de cambio del día, por eso el cargo puede moverse unos céntimos.
Reseñas reales de Google, escritas en inglés por familias y estudiantes y reproducidas sin cambios.
★★★★★
"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."
Ria Mukherjee
Parent
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"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."
Samriddha Mondal
Student
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"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."
Vansh Agarwal
Student
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"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."
Sonam Oswal
Parent of Dhairya
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"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."
Sonu Goyal
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"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."
Ritu Kedia
Parent
Preguntas frecuentes
Profesor particular de matemáticas online: preguntas frecuentes
¿Las clases son en español?
No. Las damos en vivo, por internet y únicamente en inglés, y lo planteamos como una ventaja: su hijo refuerza matemática y practica inglés en la misma sesión, con un profesor que va despacio y se adapta a su ritmo. Lima tiene un nivel alto de inglés según el EF EPI 2025, y explicar un ejercicio en voz alta es justo la práctica oral que más falta.
¿Cuánto cobra un profesor particular de matemáticas por hora en Perú?
Varía mucho según el profesor, la preparación y lo que incluye. Nosotros no cobramos por hora: la mensualidad aparece en la sección de precios de esta página, en dólares, y la primera clase es gratis. No publicamos precios de otros profesores ni conversiones a soles.
¿Conviene más una clase particular online o a domicilio?
Las dos funcionan con un buen profesor. En línea no hay traslados, el horario es más flexible y la pizarra queda guardada; a domicilio no hace falta computadora. Las nuestras son solo en línea.
¿Las clases particulares son uno a uno?
Si usted lo elige, sí: su hijo y el profesor, nadie más. También hay grupos de quince a veinte estudiantes de nivel parecido, que cuestan menos.
¿Siguen los temas del colegio?
Sí. Trabajamos las competencias de Matemática del CNEB y, si su hijo trae su cuaderno o su tarea, el tema que estén viendo esa semana. No tenemos vínculo con ningún colegio y no ponemos notas.
¿A qué hora son las clases?
Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia. Por ejemplo, las 8:00 a. m. en Perú son las 6:30 p. m. en la India.
¿Sirven para preparar el examen de admisión?
Practicamos razonamiento matemático en inglés, que ayuda a cualquier examen. Pero los exámenes de admisión de las universidades peruanas son en castellano y tienen su propio temario: no prometemos ningún ingreso.
¿Mi hijo puede usar inteligencia artificial para la tarea?
Para revisar, con criterio, sí. Para resolver en su lugar, no. En clase resuelve primero el estudiante; si quiere comparar con una herramienta, lo hace explicando las diferencias con el profesor.
¿Cómo se paga?
Mes a mes, con tarjeta y en dólares de Estados Unidos; la conversión a soles la hace su banco. No cobramos matrícula ni exigimos permanencia.
¿Dan algún certificado?
Solo nuestro certificado de finalización de curso, de Modern Age Coders. No tiene valor oficial en el sistema educativo peruano ni reemplaza ninguna nota del colegio.
Más páginas
Para seguir leyendo
Otras páginas útiles; varias están en inglés, como las clases.
En la clase de prueba el profesor le propone a su hijo tres o cuatro ejercicios del nivel de su grado, uno por competencia, y mira cómo los piensa, no solo si acierta. Con eso le sugerimos formato, curso y frecuencia, sin compromiso.
Si quiere conocernos antes, How we teach cuenta cómo enseñamos y All courses lista los cursos; están en inglés.
Clases en vivo, en línea y en inglés, con profesores que viven en la India. Por WhatsApp le respondemos aunque nos escriba en castellano.
¿Quiere una clase antes? Reserve una demo prioritaria
Una demo prioritaria es una clase completa de unos 45 a 60 minutos. Después, el mentor envía por WhatsApp un informe escrito de habilidades y un plan de aprendizaje personal. Si se inscribe, el pago de la demo se descuenta de la primera mensualidad: envíenos por WhatsApp el número de pedido de la demo.
