Programación para niños de 12 años: Python y Roblox, en inglés

Doce años es también la última edad en que en Perú se habla de "niños" en este tema: desde los 13, las familias buscan "programación para adolescentes" o por grado de secundaria. Nosotros acompañamos ese cambio. A los 12 todavía cuidamos mucho la motivación y el juego, y a la vez empezamos a tratar al estudiante como alguien capaz de planificar un proyecto de varias semanas, equivocarse y corregir sin que se lo pidan.

Si su hijo nunca programó, no es tarde: a los 12 años se puede empezar directamente con Python y avanzar rápido, porque la lectura, la matemática y el manejo del teclado ya están. Si viene de Scratch o de Roblox, aprovechamos lo que sabe y pasamos pronto al código escrito. En la clase gratis el mentor le propone un pequeño reto y, según cómo lo encara, sugiere por dónde seguir.

Fuente: columnas de 1.° en las Tablas N.° 8 (JER) y N.° 9 (JEC) del CNEB del MINEDU, en horas pedagógicas de 45 minutos. Solo se muestran seis áreas; Arte y cultura, Ciencias sociales, Desarrollo personal, Educación física, Educación religiosa y Tutoría completan el total. Grado y edad según las edades normativas del MINEDU: 1° de secundaria corresponde a 12 años al 31 de marzo, y 1° y 2° forman el ciclo VI. Consulta: 8 de noviembre de 2026.

Haciendo cuentas con horas de 45 minutos, un chico de 1° pasa en el colegio 1,575 minutos semanales en jornada regular y 2,025 en jornada completa (cálculo nuestro). Es una semana cargada, y por eso las clases de programación tienen que ser flexibles y no sumar estrés. No reemplazamos ningún curso del colegio ni tenemos vínculo con el MINEDU o con colegio alguno; nada de lo que su hijo trabaje aquí llega a su libreta, y al terminar cada curso recibe una constancia propia de Modern Age Coders.

Tabla y edades de curso: Modern Age Coders. La cuenta de Roblox recomendamos que la cree y la supervise una persona adulta de la familia.

Nuestro consejo para la mayoría de los chicos de 12 años: si su hijo vive en Roblox, empiece por ahí y aproveche esa energía; en unos meses Luau le habrá enseñado variables, funciones y eventos, y pasar a Python será fácil. Si lo que le atrae son los retos de lógica, los números o la IA, vaya directo a Python. Y si quiere hacer "su propio juego, no uno dentro de Roblox", Godot es una puerta muy buena que pocos conocen.

Lo que no recomendamos es quedarse años en la misma herramienta solo porque es cómoda. A esta edad el salto de lenguaje es fácil y enseña algo valioso: que las ideas (variables, condiciones, bucles, funciones) son las mismas y lo que cambia es cómo se escriben. Un chico que lo descubre a los 12 aprende cualquier lenguaje nuevo con calma a los 16.

Fuentes: oficio múltiple de la UGEL 06 sobre la ONEM 2026 y nota de El Peruano sobre su etapa nacional; página de las Olimpiadas Peruanas de Computación de la UTEC (opi.utec.edu.pe); nota de prensa del MINEDU del 11 de enero de 2026 sobre la admisión COAR 2026; nota del MINEDU sobre la Hackathon 2025. Consultadas en noviembre de 2026. No tenemos ninguna relación con el MINEDU, la UTEC, la ONEM ni los COAR.

La inscripción en la ONEM se hace a través del colegio, que organiza la primera etapa. Los enunciados de la ONEM y de la OPI no los copiamos; entrenamos con problemas originales escritos por nosotros, en inglés, que trabajan el mismo tipo de razonamiento. Para la OPI, programar en Python desde temprano ayuda mucho, porque su reglamento 2025 lo admite en la primera fase (la final, presencial, se programa solo en C++). Para el chico al que le entusiasman estos retos, nuestra página para estudiantes de secundaria de San Isidro repasa sus fechas en detalle, y la de La Molina cuenta cómo pasar de la computación escolar (Word, Excel) a programar.

Entre abril y junio de 2026, 92,5 de cada 100 peruanos de 12 a 18 años se conectaron a internet, de acuerdo con el INEI. Su hijo está entrando a esa etapa, y con ella llegan los primeros contactos con la IA, muchas veces sin que nadie le explique nada. Enseñarle a programar es también enseñarle a desconfiar con inteligencia: si sabe cómo se construye un sistema que adivina, sabe que adivinar no es saber. Es la diferencia entre copiar una respuesta y pensarla, que es lo que trabajamos en cada clase.

1. El objetivo de la sesión. Al inicio se acuerda qué se quiere lograr: que el juego tenga un menú, que el programa lea un archivo, que la web tenga una segunda página.
2. Plan antes de código. En dos o tres frases dichas en inglés, el estudiante cuenta cómo piensa hacerlo. El mentor no corrige el plan: pregunta lo que falta.
3. Trabajo autónomo. Con la pantalla compartida, el estudiante programa. El mentor interviene solo cuando lo ve trabado demasiado tiempo, y siempre con preguntas.
4. Revisión de código. En la clase grupal, los estudiantes leen el código de otro y señalan algo que entendieron y algo que no. Es lo que hacen los equipos profesionales.
5. Lo que sigue. Cada uno anota el siguiente paso de su proyecto. La familia recibe una nota breve con eso.

Así organizamos nosotros la sesión; cada mentor la ajusta a su grupo.

A los 12 años el inglés suele ser una ventaja más que una barrera: el colegio da tres horas semanales en jornada regular y cinco en jornada completa, y la mayoría de los chicos consume videos y juegos en inglés. En clase practican algo que el colegio no siempre da: explicar en voz alta un razonamiento técnico. Lima tiene nivel alto de inglés en el EF EPI 2025, pero lo que más cuesta es hablar, y explicar el propio código es una práctica oral exigente y útil. Si quiere ver cómo seguimos con los mayores de 12, la página principal para Perú reúne los caminos por edad y por materia.

Perú no cambia la hora en ninguna época del año (tzdata, America/Lima; hora oficial del INACAL) y la India tampoco; la diferencia es siempre de diez horas y treinta minutos. Conversión nuestra, revisada en noviembre de 2026.

Los chicos de jornada completa salen tarde del colegio, y para ellos suelen funcionar las mañanas de fin de semana o una hora fija entre semana después de la cena. Los de jornada regular tienen más margen por la tarde. Si su hijo quiere aprovechar el verano para empezar, los talleres de verano en línea ordenados por grado incluyen un camino para quien pasa a 1° o a 2° de secundaria.