PRO / BLOCK / 01
Coding for Kids
Von ersten Blöcken bis zu Apps, Gruppen nach Alter.
Zum LehrplanDeutschland · Programmieren · ab 8 Jahren
Mit acht Jahren lesen die meisten Kinder flüssig genug, um Befehle zu verstehen, und sie wollen wissen, wie Dinge funktionieren. Dazu passt, dass Scratch ausdrücklich für Kinder ab acht gemacht ist. Hier lesen Sie, was ein Kind in Klasse 2 oder 3 schon mitbringt, was die Grundschulmathematik mit dem Programmieren verbindet, wie die ersten Wochen in unserem Kurs aussehen und wie ein Kind mit einer einzigen Schleife Quadrat, Sechseck und Stern zeichnet.
Seit 2020 live online · mehr als 10.000 Lernende weltweit · auf Englisch, mit festem Mentor
Kurz gesagt
Programmieren für Kinder ab 8 heißt bei Modern Age Coders: Ihr Kind beginnt mit Scratch, das laut Scratch Foundation für Acht- bis Sechzehnjährige entwickelt wurde, und wechselt später zu Python. Unterrichtet wird live online und auf Englisch, überall in Deutschland, von einem festen Mentor, der sich auf das Tempo und die Aussprache Ihres Kindes einstellt; in einer Gruppe von fünfzehn bis zwanzig Gleichaltrigen oder im Einzelunterricht.
Passende Kurse
Der erste ist der klassische Einstieg mit Scratch, der zweite verbindet Programmieren mit Spieleentwicklung, der dritte führt ab etwa Klasse 3 zu getipptem Code.

PRO / 01
Für die Klassen 1 bis 5, nach Klasse eingestuft. Ideal für Achtjährige: Bewegung, Malstift, Schleifen, Bedingungen und die ersten eigenen Spiele.
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PRO / 02
Für 8 bis 12 Jahre, ohne Vorkenntnisse. Spiele planen und bauen, erst in Scratch, später in Roblox und Minecraft.
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PRO / 03
Von Klasse 3 bis Klasse 8. Für Kinder, die schon ein Jahr mit Blöcken gearbeitet haben und sicher tippen möchten.
Zum Lehrplan →Das richtige Alter
Weil drei Dinge zusammenkommen: Das Kind kann lesen, es denkt schon in Regeln, und die Werkzeuge sind genau für dieses Alter gebaut.
| Was | Befund | Quelle |
|---|---|---|
| Für wen Scratch gedacht ist | "designed especially for young people ages 8 to 16" | Scratch Foundation, Seite für Eltern |
| Was es für Jüngere gibt | ScratchJr, eine vereinfachte Fassung für 5 bis 7 Jahre | Scratch Foundation, Seite für Eltern |
| In welcher Klasse Achtjährige sind | Meist in Klasse 2 oder 3 | Unsere Ableitung aus der KMK-Regel: Einschulung am 1. August mit sechs Jahren, Stichtag je nach Land zwischen 30. Juni und 30. September |
| Was die Grundschulmathematik verlangt | Unter anderem "das Verstehen und Anwenden von Algorithmen" und Zeichnungen geometrischer Figuren, auch mit digitalen Werkzeugen | KMK, Bildungsstandards Mathematik Primarbereich, Fassung vom 23.06.2022 |
| Ab wann es Informatik-Wettbewerbe gibt | Informatik-Biber ab Jahrgangsstufe 3; Jugendwettbewerb Informatik grundsätzlich auch ab Jahrgangsstufe 3 | Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF) |
Quellen: Scratch Foundation, Text der Seite "For Parents" auf scratch.mit.edu (aus dem öffentlichen Quellcode der Seite gelesen, 3. November 2026); KMK, Eurydice-Dossier zum Bildungswesen; KMK, Bildungsstandards für das Fach Mathematik Primarbereich, Beschluss vom 15.10.2004 in der Fassung vom 23.06.2022; BWINF, Seiten zum Informatik-Biber und zum Jugendwettbewerb, gelesen am 2. November 2026. Wir sind mit keiner dieser Organisationen verbunden.
Mit acht Jahren liest ein Kind kurze Wörter auf einem Block, ohne zu buchstabieren, und es kann bis hundert sicher zählen. Das genügt für Scratch völlig: Die Blöcke sind kurz, die Zahlen darin klein.
Wichtiger noch ist das Denken in Regeln. Ein Achtjähriges besteht beim Brettspiel auf den Regeln, und es merkt, wenn jemand schummelt. Genau diese Strenge braucht ein Computer, der eine Anweisung wörtlich nimmt.
Dann ist es nicht zu früh, aber der Einstieg sieht anders aus: mit Pfeilkarten, Bewegungsspielen und Bildern statt Text. Für Sechs- und Siebenjährige haben wir einen eigenen Kurs mit Denkspielen.
Und wer mit zehn oder elf beginnt, ist auch nicht zu spät dran. Ältere Kinder kommen durch die ersten Scratch-Wochen schneller und wechseln oft schon nach einigen Monaten zu Python.
Schule in Klasse 2 und 3
Klasse 3 ist in Deutschland ein Jahr mit Prüfsteinen. Zwei davon berühren das Programmieren direkt, auch wenn es kein Fach Informatik gibt.
| Was | Für wen | Wann | Was es mit Programmieren zu tun hat |
|---|---|---|---|
| VERA-3, Vergleichsarbeit Mathematik und Deutsch | Alle Kinder in Klasse 3, jedes Jahr verpflichtend | Testfenster 12. April bis 26. Mai 2027 | Mathematik prüft unter anderem die Leitidee "Raum und Form": Figuren, Wege, Drehungen |
| Informatik-Biber | Jahrgangsstufen 3 bis 13, ohne Vorkenntnisse | Biberwochen 9. bis 20. November 2026 | Knobelaufgaben zum informatischen Denken; Grundschulkinder lösen neun Aufgaben in 30 Minuten |
| Jugendwettbewerb Informatik | Grundsätzlich schon ab Jahrgangsstufe 3 | Die erste Runde 2026 lief vom 23. Februar bis 8. März 2026; die Termine für 2027 stehen auf der BWINF-Seite | Erste kleine Programme mit Blöcken |
Quellen: Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB), Seite VERA-3, gelesen am 2. November 2026; BWINF, Seiten zum Informatik-Biber 2026 und zum Jugendwettbewerb. Den Biber melden Lehrkräfte an, die sich als Koordinatorinnen und Koordinatoren registrieren; fragen Sie also an der Schule Ihres Kindes nach. Wir sind weder mit dem IQB noch mit BWINF verbunden.
Laut IQB geben die VERA-3-Ergebnisse den Lehrkräften Rückmeldung darüber, wie weit ihre Klasse die Anforderungen der Bildungsstandards schon erfüllt. Trotzdem zeigt der Test, was Kinder in diesem Alter können sollen. Die Bildungsstandards Mathematik für die Grundschule beschreiben zum Beispiel, dass Kinder mit geometrischen Objekten gedanklich "zerlegen, falten, drehen, spiegeln, bauen" und Zeichnungen geometrischer Figuren "auch unter Nutzung digitaler Werkzeuge" anfertigen. Ein Programm, das eine Figur zeichnet, ist genau so ein digitales Werkzeug, nur dass das Kind es selbst gebaut hat.
Wir bereiten nicht auf VERA-3 vor, und der Kurs ersetzt keinen Mathematikunterricht. Aber Kinder, die eine Drehung um 90 Grad schon dutzendfach programmiert haben, wundern sich im Unterricht selten über rechte Winkel.
Ein Projekt für Achtjährige
Mit einer einzigen Schleife und einer Frage: Wie weit muss sich die Figur an jeder Ecke drehen? Das Projekt ist unser eigenes. Im Unterricht verwenden wir die englischen Blocknamen, Scratch lässt sich aber auch auf Deutsch umstellen.
when green flag clicked
erase all
pen down
repeat (4)
move (80) steps
turn right (90) degrees
endDie Blöcke in Scratch, mit englischer Oberfläche. Den Malstift (pen) fügt man über die Erweiterungen unten links hinzu. Auf Deutsch heißt der Wiederholungsblock "wiederhole ... mal".
repeat (4) wird repeat (6). Die Figur zeichnet kein Sechseck, sondern läuft über sich selbst hinaus. Warum?for ecken in range(3, 10):
winkel = 360 / ecken
summe = ecken * winkel
print(ecken, 'Ecken: drehe', round(winkel, 2), 'Grad, zusammen', round(summe, 2))
print(5 * 72, 5 * 144)Wir haben das Programm ausgeführt; die Ausgabe lautet Zeile für Zeile: 3 Ecken 120.0 Grad, 4 Ecken 90.0, 5 Ecken 72.0, 6 Ecken 60.0, 7 Ecken 51.43, 8 Ecken 45.0, 9 Ecken 40.0, jeweils "zusammen 360.0", und zuletzt 360 720.
| Ecken | Drehung pro Ecke in Grad | Summe der Drehungen | Was dabei auffällt |
|---|---|---|---|
| 3 | 120 | 360 | Das Dreieck braucht die größte Drehung |
| 4 | 90 | 360 | Der rechte Winkel aus dem Mathematikheft |
| 6 | 60 | 360 | Wie die Waben im Bienenstock |
| 7 | 51,43 (gerundet) | 360 | Geht nicht glatt auf; Scratch zeichnet trotzdem, mit winziger Lücke |
| 5 als Stern | 144 | 720 | Zwei volle Umdrehungen statt einer |
Das Siebeneck ist der heimliche Höhepunkt. Ihr Kind entdeckt, dass 360 nicht durch jede Zahl glatt teilbar ist, und dass ein Computer trotzdem rechnet, nur mit Kommazahl. Ältere Kinder können ausprobieren, ob turn right (360 / 7) degrees in Scratch eine sauberere Figur ergibt als die gerundete 51. Und wer den Stern verstanden hat, findet mit etwas Geduld auch einen Siebenzack: Welche Drehung ergibt zusammen drei volle Umdrehungen?
Die ersten Wochen
So planen wir die ersten acht Wochen in einer Gruppe von Acht- und Neunjährigen. Zwei Stunden pro Woche, jede Woche ein kleines, fertiges Ergebnis.
| Woche | Thema | Am Ende kann Ihr Kind |
|---|---|---|
| 1 | Figuren und Bühne | eine Figur auswählen, verschieben und sprechen lassen |
| 2 | Bewegung in Schritten | eine Figur mit Schritten und Drehungen über die Bühne führen |
| 3 | Wiederholen | eine Bewegung mit einer Schleife wiederholen statt Blöcke zu stapeln |
| 4 | Malstift | Quadrat und Dreieck zeichnen, wie im Projekt oben |
| 5 | Tasten steuern | eine Figur mit den Pfeiltasten lenken |
| 6 | Wenn, dann | eine Figur reagieren lassen, wenn sie eine Farbe oder eine andere Figur berührt |
| 7 | Punkte zählen | eine Variable anlegen, die bei jedem Treffer um eins steigt |
| 8 | Das erste Spiel | die Bausteine zu einem kleinen Fangspiel zusammensetzen und vorführen |
Wir könnten in Woche 1 ein fertiges Spiel bauen lassen, indem wir es vormachen. Dann hätte Ihr Kind ein Spiel und kein Verständnis. Deshalb kommt jedes neue Werkzeug einzeln dazu und wird erst geübt, bevor das nächste folgt.
In Woche 8 setzt Ihr Kind dann Bausteine zusammen, die es alle schon kennt. Das fühlt sich für Kinder an wie Zauberei, ist aber nur sorgfältige Vorbereitung.
Achtjährige lernen Wörter wie move, turn, repeat und if erstaunlich schnell, weil sie sie jede Stunde lesen, hören und benutzen. Der Mentor zeigt bei jedem neuen Block auf das Wort und spricht es langsam aus.
Wer in der Schule schon Englisch hat, erkennt viele Wörter wieder. Wer noch nicht, lernt sie hier zum ersten Mal, und zwar an Dingen, die ihm wichtig sind.
| In Deutschland | In Indien bis zum 27. März 2027 | In Indien ab dem 28. März 2027 |
|---|---|---|
| 14:45 | 19:15 | 18:15 |
| 16:45 | 21:15 | 20:15 |
| Samstag 09:00 | 13:30 | 12:30 |
Gesetzliche Zeit in Deutschland ist nach dem Einheiten- und Zeitgesetz die MEZ (UTC+1), im Sommer die MESZ (UTC+2); die aktuelle Winterzeit gilt seit dem 25. Oktober 2026, die Sommerzeit 2027 beginnt am 28. März. Indien hat ganzjährig UTC+5:30 und liegt damit im Winter viereinhalb, im Sommer dreieinhalb Stunden vorn. Die Termine sind Beispiele, nicht feste Kurszeiten.
Fortschritt
Unsere eigenen Stufen. Sie zeigen, wie ein Kind, das mit acht beginnt, typischerweise vorankommt, sind aber keine Noten und kein Versprechen.
| Stufe | Ungefähr nach | Ihr Kind kann |
|---|---|---|
| 1. Steuern | einem Monat | eine Figur gezielt bewegen und drehen |
| 2. Wiederholen | zwei Monaten | Wiederholungen erkennen und eine Schleife einsetzen |
| 3. Reagieren | vier Monaten | mit wenn und sonst auf Tasten und Berührungen reagieren |
| 4. Zählen | sechs Monaten | Punkte, Leben und Zeit mit Variablen verwalten |
| 5. Planen | einem Jahr | ein eigenes Spiel zuerst auf Papier entwerfen und dann umsetzen |
Manche Kinder springen schnell durch die ersten Stufen und bleiben dann bei Variablen hängen. Das ist der erste echte Abstraktionsschritt und verdient Geduld.
Ein Kind, das mit neun Jahren ein kleines Spiel aus eigener Idee baut, ist bereit für Python. Den Wechsel besprechen wir mit Ihnen.
Laufen Sie eine Bewegung erst selbst ab, bevor Sie sie programmieren. Ihr Körper weiß oft schon, wie weit Sie sich drehen müssen.
Wenn die Figur nicht tut, was Sie wollen, ändern Sie nur eine Zahl und schauen Sie, was passiert.
Weitere Kurse
Unterrichtet wird überall live und auf Englisch, mit demselben Mentor über viele Wochen, in der Gruppe oder allein.
PRO / BLOCK / 01
Von ersten Blöcken bis zu Apps, Gruppen nach Alter.
Zum LehrplanPRO / BLOCK / 02
Bauen mit Code statt Spitzhacke, 7 bis 12.
Zum LehrplanPRO / BLOCK / 03
Was KI kann und wo sie irrt, 8 bis 14.
Zum LehrplanPRO / DENK / 01
Zerlegen, ordnen, verallgemeinern, Klasse 3 bis 8.
Zum LehrplanPRO / DENK / 02
Eigene Knobelaufgaben im Stil des Wettbewerbs.
Zum LehrplanPRO / DENK / 03
Für Kinder ab Klasse 3, die gern knobeln.
Zum LehrplanPRO / WEITER / 01
Eigene Welten mit Luau, 8 bis 14.
Zum LehrplanPRO / WEITER / 02
HTML und CSS, 9 bis 12.
Zum LehrplanPRO / WEITER / 03
Für Neugierige, die Textcode wollen, 9 bis 12.
Zum LehrplanOrganisation
Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche.
Nachmittag
Wenn Schule und Hausaufgaben erledigt sind.
Samstagmorgen
Ausgeschlafen und ohne Zeitdruck.
Allein mit dem Mentor
Zu einem Termin, den Sie festlegen.
Jede Woche, je sechzig Minuten, mit demselben Mentor.
Achtjährige lernen mit Kindern ihres Alters.
Jede Woche endet mit etwas, das funktioniert.
Viele Aufgaben werden zuerst im Zimmer abgelaufen.
Sie erfahren regelmäßig, was gelungen ist.
Kein Jahresvertrag, keine Bindung.
Projekte unserer Lernenden
Aus Quadraten werden Spiele, aus Spielen eigene Ideen. Beispiele unserer Lernenden finden Sie unten und auf Student labs (auf Englisch).

KI und ML
Ein KI-Ernährungscoach, der Mahlzeiten auswertet und Schritt für Schritt auf ein Ziel hinarbeitet.

KI und ML
Ein Chatbot, der Fragen zu Mathematik und Programmierung beantwortet, von einem Schüler gebaut und veröffentlicht.

KI und ML
Ein Assistent, der jungen Menschen hilft, unsichere Situationen im Internet zu erkennen.

Web-App
Eine Wetter-Website mit aktuellen Bedingungen für jeden Ort.
Preise
Der Beitrag gilt pro Monat und deckt acht Live-Stunden ab. Angezeigt wird er in Euro, auf Basis des Referenzkurses, den die Europäische Zentralbank veröffentlicht. Belastet wird Ihr Konto in US-Dollar; Ihre Bank tauscht in Euro, und dabei kann sich ein kleiner Unterschied zum angezeigten Betrag ergeben.
Kostenlose Probestunde
Kostenlos
keine Karte nötig
Gruppenkurs
90 €
pro Monat, acht Live-Stunden, abgerechnet in US-Dollar
Einzelunterricht
134 €
pro Monat, acht Live-Stunden, abgerechnet in US-Dollar
Was Familien sagen
Stimmen von Eltern bei Google, unverändert auf Englisch.
★★★★★
"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."
Ria Mukherjee
Parent
★★★★★
"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."
Samriddha Mondal
Student
★★★★★
"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."
Vansh Agarwal
Student
★★★★★
"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."
Sonam Oswal
Parent of Dhairya
★★★★★
"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."
Sonu Goyal
Parent
★★★★★
"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."
Ritu Kedia
Parent
Fragen und Antworten
Nein. Scratch, das bekannteste Werkzeug für Kinder, ist laut Scratch Foundation ausdrücklich für junge Menschen von 8 bis 16 Jahren gedacht. Mit acht Jahren lesen Kinder kurze Blöcke sicher und denken gern in Regeln, das reicht für den Anfang völlig.
Nein, wir unterrichten nur auf Englisch, immer live. Für Achtjährige ist das oft ein Gewinn: Sie lernen Wörter wie move, turn und repeat genau dort, wo sie sie brauchen. Der Mentor spricht langsam, zeigt viel und passt sich an Tempo und Aussprache Ihres Kindes an.
Dann empfehlen wir einen Einstieg mit Denkspielen und Bildern, zum Beispiel unseren Kurs für Sechs- bis Neunjährige. Für dieses Alter gibt es auch ScratchJr, das laut Scratch Foundation für Fünf- bis Siebenjährige entwickelt wurde. Der Wechsel zu Scratch folgt dann mit etwa acht.
Es sollte kurze Wörter lesen können. Schreiben muss es in Scratch kaum, denn die Blöcke werden gezogen, nicht getippt. Erst beim Wechsel zu Python wird Tippen wichtig, und dann ist Ihr Kind meist neun oder zehn.
Es kann helfen, aber wir versprechen keine besseren Noten. Die Bildungsstandards Mathematik für die Grundschule nennen ausdrücklich das Verstehen und Anwenden von Algorithmen und das Zeichnen geometrischer Figuren mit digitalen Werkzeugen. Beides üben Kinder beim Programmieren ganz nebenbei.
Ja, sobald es in Klasse 3 ist. Der Informatik-Biber steht den Jahrgangsstufen 3 bis 13 offen, Vorkenntnisse sind nicht nötig. 2026 laufen die Biberwochen vom 9. bis 20. November; angemeldet wird über eine Lehrkraft der Schule.
Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche. Für Achtjährige raten wir zu nicht zu späten Nachmittagen.
Fünfzehn bis zwanzig Kinder ähnlichen Alters. Wenn Ihr Kind lieber allein lernt oder schon weiter ist als Gleichaltrige, ist der Einzelunterricht die bessere Wahl.
Der Monatsbeitrag steht weiter oben auf dieser Seite, in Euro nach dem Referenzkurs der Europäischen Zentralbank. Bezahlt wird in US-Dollar; Ihre Bank übernimmt die Umrechnung. Die Probestunde kostet nichts.
Wenn es Schleifen, Bedingungen und Variablen in Scratch sicher nutzt und flüssig tippt. Bei Kindern, die mit acht beginnen, ist das oft nach ein bis zwei Jahren so weit. Wir besprechen den Wechsel mit Ihnen, statt ihn nach Kalender festzulegen.
Weitere Seiten
Einige weitere Seiten, meist in englischer Sprache.
Der Einstieg in alle unsere Deutschland-Seiten.
Für Berliner Familien mit Kindern von 6 bis 12.
Wann Informatik in der weiterführenden Schule beginnt.
Für später, ab Klasse 5.
Unser Unterricht im Überblick.
Jeder Kurs mit Lehrplan.
Jetzt starten
In der Probestunde bewegt Ihr Kind eine Figur über die Bühne, dreht sie um 90 Grad und zeichnet vielleicht schon sein erstes Quadrat. Der Mentor sieht dabei, wie sicher es liest und zählt, und empfiehlt danach die passende Gruppe.
Wenn Sie vorher mehr wissen möchten: How we teach und All courses (beide auf Englisch).
Per WhatsApp schreiben · +91 91233 66161 · connect@modernagecoders.com
Der Unterricht findet live online mit Mentoren in Indien statt, nur auf Englisch. Am schnellsten geht es über WhatsApp; Sie dürfen gern auf Deutsch schreiben, wir antworten auf Englisch.
Eine Priority Demo ist eine vollständige Unterrichtsstunde von etwa 45 bis 60 Minuten. Danach schickt der Mentor per WhatsApp einen schriftlichen Kompetenzbericht und einen persönlichen Lernplan. Wenn Sie sich anmelden, wird die Demo-Gebühr mit der ersten Monatsgebühr verrechnet: Schicken Sie uns dazu die Bestellnummer der Demo per WhatsApp.
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