Sie möchten, dass Ihr Kind programmieren lernt, und fragen sich, ob ein Online-Kurs dafür taugt? Hier steht, was die Grundschule in Deutschland dazu beiträgt und was nicht, welche Geräte Sie wirklich brauchen, wie eine Live-Stunde mit Mentor abläuft und wie ein erstes Projekt aussieht: ein Roboter auf dem Kachelboden, zuerst mit Kreide, dann in Python.
Live seit 2020 · über 10.000 Lernende weltweit · Unterricht auf Englisch, mit festem Mentor
Kurz gesagt
Der Programmierkurs für Kinder von Modern Age Coders ist ein Live-Online-Kurs für Kinder von 6 bis 12 Jahren in ganz Deutschland, unterrichtet auf Englisch. Jüngere beginnen mit Denkspielen und Scratch, ältere schreiben ihre ersten Programme in Python. Ein fester Mentor stellt sich auf Tempo und Aussprache Ihres Kindes ein; gelernt wird in einer Gruppe von fünfzehn bis zwanzig Kindern oder im Einzelunterricht, nachmittags oder am Wochenende.
Passende Kurse
Drei Kurse, mit denen Kinder anfangen
Der erste für Sechs- bis Neunjährige ohne Bildschirmerfahrung, der zweite als Hauptweg von Scratch zu eigenen Spielen, der dritte für Kinder, die schon tippen und lesen können und echten Code schreiben wollen.
Meist nicht als eigenes Fach. Die Kultusministerkonferenz hat im November 2024 festgehalten, wie Medienbildung und informatische Bildung in der Grundschule verankert werden sollen, und dabei ausdrücklich kein Schulfach Informatik vorgesehen.
Informatische Bildung im Grundschulalter in Deutschland, Stand November 2026
Frage
Antwort
Quelle
Wie lange dauert die Grundschule?
Klasse 1 bis 4, in Berlin und Brandenburg bis Klasse 6
KMK, Seite Primarbereich
Wann kommen Kinder in die Schule?
Mit sechs Jahren; den Stichtag legt jedes Land zwischen dem 30. Juni und dem 30. September fest
KMK, Eurydice-Dossier zum deutschen Bildungswesen
Gibt es ein Fach Informatik?
Nein: "Ein Unterrichtsfach Informatik in der Grundschule ist derzeit nicht vorgesehen."
KMK-Eckpunktepapier vom 28.11.2024
Wie wird es stattdessen unterrichtet?
Fächerübergreifend, also verteilt auf Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und andere Fächer
KMK-Eckpunktepapier vom 28.11.2024
Welche Methode empfiehlt die KMK?
Unplugged-Konzepte: informatische Denkweisen ohne digitale Hilfsmittel, mit Spielen, Rätseln, Geschichten und Bewegung
KMK-Eckpunktepapier, Fußnote 7
Gibt es einen Wettbewerb für Grundschulkinder?
Ja, den Informatik-Biber für die Jahrgangsstufen 3 bis 13, ohne Vorkenntnisse; 2026 vom 9. bis 20. November
Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF)
Quellen: Kultusministerkonferenz, Seite "Primarbereich" und "Eckpunktepapier zur Verankerung von Medienbildung und informatischer Bildung in der Grundschule" (Beschluss vom 28.11.2024); KMK, Eurydice-Dossier; BWINF, Seiten zum Informatik-Biber. Alle gelesen am 2. und 3. November 2026. Wir sind mit keiner dieser Stellen verbunden.
Die Folgen für Grundschulkinder
In der Grundschule begegnet Ihr Kind dem Programmieren also eher zufällig: mal ein Bodenroboter im Sachunterricht, mal eine Lern-App in Mathematik, je nach Schule und Lehrkraft. Einen festen Lehrplan mit Schleifen, Bedingungen und Variablen gibt es dort nicht.
Wer früh Freude daran zeigt, findet in einem Kurs den durchgehenden Faden, den die Schule in diesem Alter nicht spinnen soll. Ein Kurs ersetzt dabei nichts, er ergänzt: Lesen, Schreiben und Rechnen bleiben das Fundament, auch für jede Programmiersprache.
Unplugged zuerst, auch bei uns
Die KMK nennt Unplugged-Konzepte einen "altersgerechten und motivierenden Ansatz". Wir sehen das genauso. Gerade Sechs- und Siebenjährige lernen in den ersten Stunden mit Papier, Pfeilkarten und Spielfiguren, bevor sie an den Bildschirm gehen.
Erst wenn ein Kind eine Anweisungsfolge auf dem Tisch legen und erklären kann, setzt es dieselbe Folge am Computer in Blöcke um. So wird der Bildschirm zum Werkzeug und nicht zum Selbstzweck.
Technik zu Hause
Welche Geräte braucht ein Kind für einen Online-Programmierkurs?
Ein Laptop oder Computer mit Kamera, Mikrofon und stabiler Internetverbindung. Die meisten Familien haben das schon: Laut KIM-Studie 2024 steht in rund acht von zehn Haushalten mit Kindern von sechs bis 13 Jahren ein Laptop.
Geräte in Familien mit Kindern von 6 bis 13 Jahren in Deutschland (KIM-Studie 2024) und wofür sie im Kurs taugen
Gerät
Verbreitung laut KIM 2024
Für den Kurs
Laptop im Haushalt
In rund acht von zehn Haushalten
Ideal: Scratch und Python laufen im Browser, Kamera ist eingebaut
Computer im Haushalt
In rund drei von fünf Haushalten
Gut, mit Webcam und Headset
Tablet im Haushalt
In rund drei von fünf Haushalten
Für Scratch möglich, für Python ohne Tastatur mühsam
Eigenes Smartphone des Kindes
Knapp die Hälfte der Kinder (46 %)
Nicht geeignet: zu kleiner Bildschirm zum Programmieren
Eigener Laptop im Kinderzimmer
13 Prozent der Kinder
Nicht nötig: der Familienlaptop am Küchentisch reicht
Quelle: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest, KIM-Studie 2024 (Kindheit, Internet, Medien), Kapitel 2 Medienausstattung. Befragt wurden 1.225 Kinder im Alter von sechs bis 13 Jahren und ihre Haupterzieher*innen, vom 18. September bis 7. November 2024. Die Spalte "Für den Kurs" ist unsere Einschätzung.
Ein ruhiger Platz
Ein Tisch, an dem Ihr Kind eine Stunde lang sitzen kann, ohne dass der Fernseher läuft. Kopfhörer mit Mikrofon helfen, wenn Geschwister in der Nähe spielen.
Ein Browser genügt
Scratch läuft im Browser, ebenso unsere Python-Umgebung für Anfänger. Sie müssen nichts installieren und keine Konten für Ihr Kind bei fremden Diensten anlegen.
Papier und Stift
Klingt altmodisch, ist aber Pflicht: Viele Aufgaben lösen die Kinder zuerst auf Papier, so wie es die KMK für die Grundschule empfiehlt.
Sitzen Sie in der ersten Stunde gern dabei, besonders bei Sechs- und Siebenjährigen. Danach reicht es meist, in Rufweite zu bleiben. Der Mentor bittet Ihr Kind gelegentlich, den Bildschirm zu teilen, damit er sehen kann, wo es hängt; sonst bleibt der Bildschirm Ihres Kindes privat.
Eine Stunde von innen
Wie läuft eine Live-Stunde im Programmierkurs ab?
Eine Stunde dauert sechzig Minuten und hat immer dieselbe Form, damit Kinder wissen, was kommt. So sieht sie bei einer Gruppe von Acht- und Neunjährigen aus.
Ankommen, fünf Minuten. Der Mentor begrüßt jedes Kind mit Namen und stellt eine kleine Frage zum letzten Projekt. Wer etwas zu Hause weitergebaut hat, darf es kurz zeigen.
Ein Rätsel ohne Computer, zehn Minuten. Zum Beispiel: Welche Pfeilkarten bringen die Figur auf das Feld mit dem Stern? Die Kinder legen und besprechen ihre Lösung, bevor jemand eine Taste drückt.
Neues zeigen, zehn Minuten. Der Mentor baut einen Baustein vor, etwa eine Wiederholung, und sagt laut, was er denkt. Fehler macht er absichtlich mit, damit die Kinder sie finden.
Selbst bauen, fünfundzwanzig Minuten. Jedes Kind arbeitet am eigenen Projekt. Wer hängen bleibt, meldet sich, und der Mentor schaut auf den geteilten Bildschirm, gibt einen Hinweis, aber keine fertige Lösung.
Zeigen und erklären, zehn Minuten. Zwei oder drei Kinder führen vor, was sie gebaut haben, und erklären einen Block in eigenen Worten. Erklären ist hier wichtiger als ein fertiges Spiel.
Nach der Stunde erfahren Sie in wenigen Sätzen, woran Ihr Kind gearbeitet hat, was ihm leichtfiel und wo es noch stockt. Im Einzelunterricht ist der Ablauf freier; der Mentor richtet sich dann ganz nach dem Tempo Ihres Kindes und kann auch einmal eine ganze Stunde an einem einzigen Fehler bleiben, wenn Ihr Kind ihn unbedingt selbst finden will.
Warum wir keine Lösungen vorsagen
Ein Kind, das abtippt, was der Mentor zeigt, hat nach der Stunde ein laufendes Programm und nichts gelernt. Deshalb fragen unsere Mentoren zurück: Was soll die Figur jetzt tun? Was tut sie stattdessen? Welcher Block ist daran schuld?
Das dauert länger, aber nach einigen Wochen stellen sich die Kinder diese Fragen selbst. Genau das ist der Kern des Programmierens: einen Fehler finden, ihn verstehen und ihn beheben.
Und künstliche Intelligenz?
Chatbots, die ein Konto für Erwachsene oder die Zustimmung der Eltern verlangen, empfehlen wir Kindern in diesem Alter nicht. Wenn KI vorkommt, dann als Thema: Wie erkennt ein Programm ein Bild? Warum irrt es sich?
Kinder sollen zuerst selbst denken lernen. Wer verstanden hat, wie eine Schleife funktioniert, kann später auch beurteilen, ob ein KI-Werkzeug richtigen oder falschen Code vorschlägt.
Ein Projekt zum Ausprobieren
Ein erstes Projekt: der Kachelroboter
Dieses Projekt ist unser eigenes und passt für Kinder ab etwa acht Jahren. Es beginnt auf dem Fußboden und endet in Python. Die wichtigste Erkenntnis: Wenn sich der Roboter dreht, bleibt er auf seinem Feld stehen. Nur die Blickrichtung ändert sich.
Spielfeld legen. Kleben Sie mit Malerkrepp ein Raster aus drei mal drei Feldern auf den Boden oder zeichnen Sie es auf ein Blatt. Ihr Kind steht unten links und schaut nach vorn, also nach Norden.
Drei Befehle vereinbaren. V heißt ein Feld vorwärts, R heißt eine Vierteldrehung nach rechts, L eine Vierteldrehung nach links. Mehr gibt es nicht.
Befehlsfolge vorlesen. Sie lesen VVRVV vor, Ihr Kind führt aus. Wo steht es am Ende, und wohin schaut es? Erst raten, dann laufen.
Rollen tauschen. Ihr Kind schreibt eine Folge auf, die Sie zu einem bestimmten Feld bringt, etwa zu einem Kuscheltier in der Ecke oben rechts.
Zwei Wege vergleichen. Gibt es eine zweite, ganz andere Folge, die zum selben Feld führt? Und schaut man am Ende in dieselbe Richtung?
Derselbe Roboter in PythonPython
RICHTUNGEN = ['N', 'O', 'S', 'W']
SCHRITT = {'N': (0, 1), 'O': (1, 0), 'S': (0, -1), 'W': (-1, 0)}
def fahre(befehle, x=0, y=0, blick='N'):
for b in befehle:
if b == 'V':
dx, dy = SCHRITT[blick]
x, y = x + dx, y + dy
elif b == 'R':
blick = RICHTUNGEN[(RICHTUNGEN.index(blick) + 1) % 4]
elif b == 'L':
blick = RICHTUNGEN[(RICHTUNGEN.index(blick) - 1) % 4]
return x, y, blick
print(fahre('VVRVV'))
print(fahre('VVRRVV'))
print(fahre('RVLVRVLV'))
Ausgabe, so wie wir das Programm selbst ausgeführt haben: (2, 2, 'O'), dann (0, 0, 'S'), dann (2, 2, 'N'). Die Felder zählen wir von 0 an, unten links ist (0, 0); N, O, S und W stehen für Norden, Osten, Süden und Westen.
Was die drei Befehlsfolgen bewirken (unsere Auswertung)
Befehlsfolge
Endfeld
Blickrichtung
Was man daran lernt
VVRVV
(2, 2)
Osten
Nach der Rechtsdrehung läuft der Roboter in eine neue Richtung weiter
VVRRVV
(0, 0)
Süden
Zwei Rechtsdrehungen sind eine Kehrtwende: zurück zum Start, aber mit dem Rücken zum alten Ziel
RVLVRVLV
(2, 2)
Norden
Eine Treppe führt zum selben Feld wie VVRVV, der Roboter schaut aber anders
Kinder, die VVRRVV zum ersten Mal hören, sagen oft voraus, dass der Roboter irgendwo oben ankommt. Er steht aber wieder am Start, nur umgedreht. Genau solche Überraschungen sind der Grund, warum wir erst vorhersagen und dann ausführen lassen. In der Python-Fassung sieht man außerdem, wie der Rest beim Teilen durch 4 (das Zeichen %) aus Westen wieder Norden macht: Nach der vierten Drehung ist der Roboter einmal ganz herum.
Zum Weiterdenken für ältere Kinder: Was passiert bei der Folge VVVV auf einem Spielfeld mit nur drei Reihen? Das Programm rechnet ohne Murren (0, 4) aus, obwohl es dieses Feld gar nicht gibt. Eine Prüfung, ob der Roboter das Spielfeld verlässt, ist eine schöne erste eigene Erweiterung.
Unterrichtszeiten
Wann finden die Kurse für Kinder statt?
Nach der Schule oder am Wochenende. Die Mentoren sitzen in Indien; weil Indien Deutschland mehrere Stunden voraus ist, liegt ein Nachmittag bei uns dort am Abend.
Drei Beispieltermine: so spät ist es dann beim Mentor in Indien
Deutsche Zeit
Indische Zeit im Winter (bis 27. März 2027)
Indische Zeit im Sommer (ab 28. März 2027)
14:00
18:30
17:30
15:15
19:45
18:45
Samstag 11:00
15:30
14:30
Gesetzliche Zeit ist laut Einheiten- und Zeitgesetz im Winter die MEZ, eine Stunde vor UTC, im Sommer die MESZ, zwei Stunden vor UTC. Zurückgestellt wurde am 25. Oktober 2026, vorgestellt wird am 28. März 2027. In Indien gilt ganzjährig UTC+5:30, das sind im Winter 4 Stunden 30 Minuten und im Sommer 3 Stunden 30 Minuten Vorsprung. Die Zeilen sind Beispiele, keine festen Kurszeiten.
Für Erstklässler empfehlen wir frühe Nachmittage, bevor die Konzentration nachlässt. Wenn Sie die Probestunde buchen, wählen Sie die Uhrzeit in deutscher Zeit; die Umrechnung erledigt das Buchungssystem.
Fortschritt
Fortschritte erkennen, von sechs bis zwölf
Diese Stufen haben wir für unsere Kurse festgelegt. Sie sind keine Schulnoten und ersetzen keine Bewertung durch die Schule.
Fünf Stufen im Programmierkurs für Kinder (unsere)
Stufe
Ungefähres Alter
Ihr Kind kann
1. Folgen legen
6 bis 7
eine Folge aus Pfeilkarten legen, die eine Figur ans Ziel bringt
2. Blöcke bauen
7 bis 8
dieselbe Folge in Scratch zusammenstecken und starten
3. Wiederholen
8 bis 9
erkennen, dass sich etwas wiederholt, und eine Schleife statt zehn gleicher Blöcke nutzen
4. Entscheiden
9 bis 10
eine Figur mit wenn und sonst auf Ereignisse reagieren lassen
5. Tippen
10 bis 12
ein kurzes Python-Programm schreiben, ausführen und einen Fehler darin selbst finden
Für Eltern
Die Altersangaben sind grobe Richtwerte. Manche Siebenjährige erreichen Stufe 3 schnell, manche Elfjährige brauchen für Stufe 2 ein paar Wochen. Beides ist normal.
Ein gutes Zeichen ist, wenn Ihr Kind beim Abendessen erklärt, warum seine Figur gegen die Wand gelaufen ist. Wer einen Fehler erklären kann, hat ihn verstanden.
Für Kinder
Bei uns dürfen Fehler passieren. Jeder Fehler ist ein Hinweis darauf, wo man suchen muss, und der Mentor freut sich, wenn Sie ihn selbst entdecken.
Sagen Sie zuerst laut, was die Figur tun soll. Starten Sie dann das Programm und schauen Sie, ob sie es wirklich tut.
Weitere Kurse
Neun weitere Kurse für Kinder von 6 bis 12
Jeder davon wird live unterrichtet, auf Englisch, und Ihr Kind behält über Monate dieselbe Lehrperson.
I
Erste Schritte
6 bis 10 Jahre
PRK / START / 01
Scratch von Anfang an
Drei Stufen für die Klassen 1 bis 5, je nach Klasse eingestuft.
Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche.
Früher Nachmittag
Für Grundschulkinder direkt nach Schule oder Hort.
Samstag
Vormittags, wenn unter der Woche kein Platz ist.
Einzeln
Zu einer Uhrzeit, die Sie mit dem Mentor absprechen.
Zwei Stunden pro Woche
Jeweils sechzig Minuten, live, mit demselben Mentor.
Altersgruppen
Sechsjährige lernen nicht mit Zwölfjährigen zusammen.
Langsames Englisch
Kurze Sätze, viel Zeigen, Wiederholen ohne Ungeduld.
Erst Papier, dann Bildschirm
Rätsel auf dem Tisch, bevor Blöcke gesteckt werden.
Rückmeldung an Sie
Nach den Stunden ein kurzer Bericht für die Eltern.
Ohne Vertrag
Monatlich zahlbar und jederzeit kündbar.
Projekte unserer Lernenden
Was Kinder bei uns bauen
Irgendwann fährt nicht mehr ein Roboter über Kacheln, sondern eine eigene Spielfigur durch ein eigenes Level. Einige Arbeiten unserer Lernenden sehen Sie unten; mehr davon zeigt die Seite Student labs (auf Englisch).
KI und ML
NutriLife
Ein KI-Ernährungscoach, der Mahlzeiten auswertet und Schritt für Schritt auf ein Ziel hinarbeitet.
Eine Wetter-Website mit aktuellen Bedingungen für jeden Ort.
von Krish
Preise
Kosten des Programmierkurses für Kinder
Acht Live-Stunden im Monat, ein Beitrag. Der Euro-Wert, den Sie hier lesen, entsteht aus dem Referenzkurs, den die EZB täglich festsetzt; bezahlt wird jedoch in US-Dollar. Weil Ihr Kreditinstitut dabei selbst umtauscht, landet auf der Abrechnung unter Umständen eine etwas andere Summe.
Bewertungen von Eltern auf Google, im englischen Original belassen.
★★★★★
"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."
Ria Mukherjee
Parent
★★★★★
"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."
Samriddha Mondal
Student
★★★★★
"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."
Vansh Agarwal
Student
★★★★★
"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."
Sonam Oswal
Parent of Dhairya
★★★★★
"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."
Sonu Goyal
Parent
★★★★★
"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."
Ritu Kedia
Parent
Was Eltern fragen
Programmierkurs für Kinder online: Fragen und Antworten
Findet der Unterricht auf Deutsch statt?
Nein. Wir sprechen im Kurs Englisch, von der ersten bis zur letzten Minute, und alles ist live. Für viele Familien ist das ein doppelter Gewinn: Ihr Kind lernt programmieren und hört dabei jede Woche eine Stunde lang Englisch. Die Mentoren sprechen langsam, zeigen viel am Bildschirm und stellen sich auf Tempo und Aussprache Ihres Kindes ein.
Ab welchem Alter ist ein Programmierkurs sinnvoll?
Ab sechs Jahren, wenn der Kurs mit Denkspielen und Bildern beginnt statt mit Text. Mit sieben oder acht Jahren kommen Blöcke in Scratch dazu, ab etwa zehn Jahren getippter Code in Python. Entscheidend ist weniger das Alter als die Freude am Knobeln.
Kann mein Kind schon mitmachen, wenn es noch nicht gut liest?
Ja. Für Sechs- und Siebenjährige arbeiten wir mit Pfeilen, Farben und Figuren; Lesen ist am Anfang kaum nötig. Englische Wörter lernen die Kinder nebenbei, weil der Mentor sie immer wieder zeigt und ausspricht.
Lernen Kinder das Programmieren nicht ohnehin in der Grundschule?
In der Regel nicht als eigenes Fach. Die Kultusministerkonferenz schreibt in ihrem Eckpunktepapier vom 28. November 2024, dass ein Unterrichtsfach Informatik in der Grundschule derzeit nicht vorgesehen ist. Informatische Bildung soll dort fächerübergreifend stattfinden, je nach Schule mehr oder weniger.
Welche Technik brauchen wir zu Hause?
Einen Laptop oder Computer mit Kamera, Mikrofon und stabilem Internet, dazu am besten Kopfhörer. Ein Tablet reicht für den Einstieg mit Scratch, für Python braucht Ihr Kind eine Tastatur. Installieren müssen Sie nichts, beides läuft im Browser.
Muss ich als Elternteil dabeisitzen?
In der Probestunde und bei sehr jungen Kindern ist es schön, wenn Sie in der Nähe sind. Ab etwa acht Jahren arbeiten die meisten Kinder allein mit dem Mentor, und Sie lesen hinterher, was dran war.
Wann finden die Stunden statt?
Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche. Gebucht wird in deutscher Zeit.
Wie groß sind die Gruppen?
Eine Gruppe hat fünfzehn bis zwanzig Kinder ähnlichen Alters. Wer lieber allein lernt, etwa weil das Kind schüchtern ist oder schon weiter, wählt den Einzelunterricht mit eigenem Tempo und eigenen Projekten.
Wie hoch ist der Beitrag, und in welcher Währung zahlen wir?
Es gibt einen Monatsbeitrag, den diese Seite in Euro zum Referenzkurs der Europäischen Zentralbank zeigt. Abgerechnet wird in US-Dollar, Ihre Bank rechnet in Euro um. Die erste Stunde ist kostenlos, und Sie können monatlich kündigen.
Bekommt mein Kind ein Zeugnis oder eine Note?
Nein. Wir vergeben keine Schulnoten und keine anerkannten Abschlüsse. Was Ihr Kind mitnimmt, sind eigene Projekte und die Fähigkeit, einen Fehler selbst zu finden. Für die Schule zählt weiterhin allein der Unterricht dort.
Weitere Seiten
Mehr für Familien in Deutschland
Ausgewählte Seiten, die meisten davon auf Englisch.
Beim ersten Termin lernt Ihr Kind den Mentor kennen, löst ein kleines Rätsel und baut vielleicht schon den ersten Block zusammen. Danach sagen wir Ihnen ehrlich, ob eine Gruppe oder Einzelunterricht besser passt und mit welchem Kurs Ihr Kind starten sollte.
Wer vorher lesen möchte: How we teach zeigt, wie wir unterrichten, und All courses listet alle Kurse (beide Seiten auf Englisch).
Alle Stunden finden live online statt, mit Mentoren in Indien und ausschließlich auf Englisch. Schreiben Sie uns gern per WhatsApp, auf Englisch oder kurz auf Deutsch.
Lieber früher starten? Priority Demo buchen
Eine Priority Demo ist eine vollständige Unterrichtsstunde von etwa 45 bis 60 Minuten. Danach schickt der Mentor per WhatsApp einen schriftlichen Kompetenzbericht und einen persönlichen Lernplan. Wenn Sie sich anmelden, wird die Demo-Gebühr mit der ersten Monatsgebühr verrechnet: Schicken Sie uns dazu die Bestellnummer der Demo per WhatsApp.
