MNA / RECHNEN / 01
Abakus-Kopfrechnen
Rechnen mit dem Rechenrahmen im Kopf.
Zum LehrplanDeutschland · Mathematik · Grundschule
In der Grundschule entsteht das Fundament für alles, was in Mathe danach kommt: Zahlvorstellung, Einmaleins, schriftliches Rechnen. Diese Seite zeigt, was die Kultusministerkonferenz am Ende der Klasse 4 erwartet, warum Mathe in Bayern beim Übertritt auf eine weiterführende Schule mitentscheidet, welche kleinen Übungen im Alltag viel bewirken, und für welche Kinder unsere Live-Nachhilfe auf Englisch passt.
Mathe für Kinder live per Video · seit 2020 · über 10.000 Lernende weltweit · Unterricht auf Englisch, geduldig und langsam
Kurz erklärt
Modern Age Coders gibt Mathe-Nachhilfe für Grundschulkinder online, live und auf Englisch, für Klasse 1 bis 4: Zahlen bis zur Million, Einmaleins, schriftliches Rechnen, Größen, Geometrie und Muster, spielerisch und im Tempo Ihres Kindes. Am besten passt das Angebot zu Kindern, die etwas Englisch verstehen oder zweisprachig aufwachsen. Unterrichtet wird von einem festen Mentor, entweder in einer Kindergruppe (fünfzehn bis zwanzig Kinder) oder ganz allein.
Kurse für die Grundschule
Einer für den Anfang, einer für den Stoff bis Klasse 4, einer für sicheres Kopfrechnen.

MNA / 01
Für Klasse 1 und 2: Zahlen verstehen, zerlegen und vergleichen, Plus und Minus mit Anschauung.
Zum Lehrplan →
MNA / 02
Für Klasse 2 bis 4: Einmaleins, schriftliche Verfahren, Größen, Formen und Sachaufgaben.
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MNA / 03
Rechenstrategien und Einmaleins so üben, dass es im Kopf sitzt, nicht nur auf dem Blatt.
Zum Lehrplan →Ziel am Ende der Grundschule
Darüber geben die KMK-Standards Mathematik für den Primarbereich Auskunft, zuletzt gefasst am 23.06.2022. Sie sind in allen Ländern verbindliche Ziele. Einige Beispiele aus dem Wortlaut:
| Bereich | Die Kinder ... (laut KMK) | Woran Sie es zu Hause merken (unsere Beispiele) |
|---|---|---|
| Zahlen | stellen Zahlen bis 1 000 000 auf verschiedene Weise dar | Ihr Kind liest 407 050 richtig vor und weiß, was die 4 bedeutet |
| Kopfrechnen | beherrschen Zahlzerlegungen, Einspluseins und Einmaleins gedächtnismäßig | 7 · 8 kommt sofort, ohne Fingerzählen |
| Schriftlich rechnen | verstehen schriftliche Verfahren der Addition, Subtraktion und Multiplikation | Ihr Kind kann erklären, warum es beim Übertrag eine 1 schreibt |
| Kontrollieren | kontrollieren Lösungen, z. B. durch Überschlagsrechnung und Umkehroperation | Nach 512 − 178 rechnet es 334 + 178 zur Probe |
| Muster | erkennen und beschreiben Strukturen in Mustern, z. B. Zahlenfolgen | Es setzt 3, 7, 11, 15 fort und sagt, warum |
| Sachrechnen | erkennen und beschreiben funktionale Beziehungen, z. B. Menge und Preis | Doppelt so viele Brötchen, doppelt so viel zahlen |
| Argumentieren | hinterfragen mathematische Aussagen und prüfen diese auf Korrektheit | Es widerspricht, wenn Sie absichtlich falsch rechnen |
Quelle: Kultusministerkonferenz, Bildungsstandards für das Fach Mathematik Primarbereich, Beschluss vom 15.10.2004 i.d.F. vom 23.06.2022, gelesen am 3. November 2026. Die mittlere Spalte gibt den Wortlaut der Standards gekürzt wieder; die rechte Spalte sind unsere eigenen Beispiele.
Die KMK hebt eine der fünf Leitideen eigens hervor: "Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang" nimmt laut den Standards eine besondere Rolle unter den Leitideen ein, weil das Erkennen von Regelmäßigkeiten in allen anderen Bereichen gebraucht wird.
Deshalb ist unsere Übungsaufgabe weiter unten eine Musteraufgabe und keine reine Rechenübung.
Nach der Vereinbarung der KMK zur Grundschule soll über die Hälfte der Gesamtstunden auf Deutsch, Mathematik und Sachunterricht verwendet werden. Mathe ist also schon in der Schule ein Hauptfach mit vielen Stunden.
Eine Abschlussprüfung gibt es am Ende der Grundschule laut KMK nicht. Das Zeugnis und, je nach Land, die Empfehlung für die weiterführende Schule zählen umso mehr.
Übertritt in Bayern
Eine große. In Bayern erhalten laut Kultusministerium Anfang Mai alle Kinder der Jahrgangsstufe 4 ein Übertrittszeugnis. Maßgeblich ist die Durchschnittsnote aus drei Fächern, und Mathematik ist eines davon.
| Weiterführende Schule | Voraussetzung laut Übertrittszeugnis | Andernfalls |
|---|---|---|
| Gymnasium | Gesamtdurchschnittsnote von 2,33 oder besser aus Deutsch, Mathematik und Heimat- und Sachunterricht | Eignung kann über den Probeunterricht ermittelt werden |
| Realschule | Gesamtdurchschnittsnote von 2,66 oder besser in denselben drei Fächern | Eignung kann über den Probeunterricht ermittelt werden |
| Mittelschule | Steht allen Kindern nach der Grundschule offen | Spätere Wechsel sind möglich |
Quelle: Kultusministerium Bayern (km.bayern.de), Seiten "Übertritt" und "Grundschule", gelesen am 3. November 2026. Andere Länder regeln den Übergang anders, etwa mit einer Empfehlung, über die die Eltern entscheiden. Fragen Sie die Grundschule Ihres Kindes nach den Regeln Ihres Landes.
Ein Rechenbeispiel, unser eigenes: Ein Kind mit Deutsch 2, Mathematik 3 und HSU 2 hat den Durchschnitt (2 + 3 + 2) / 3 ≈ 2,33 und liegt damit genau auf der Grenze für das Gymnasium. Mit einer 2 in Mathe läge es bei 2,0. Gerade in der 3. und 4. Klasse kann eine stabile Mathenote also über den Weg nach der Grundschule mitentscheiden.
Uns ist wichtig, ehrlich zu sein: Nachhilfe ist kein Mittel, um eine Note zu garantieren, und wir vergeben selbst keine Noten. Wir arbeiten parallel zum Unterricht der Grundschule daran, dass Ihr Kind sicher und gern rechnet. Die Note gibt allein die Lehrkraft. In Berlin und Brandenburg reicht die Grundschule übrigens bis zur 6. Klasse; dort liegt der Übergang zwei Jahre später.
Eine Aufgabe für Kind und Eltern
Eine Musteraufgabe für Klasse 3 und 4, die Sie mit echten Streichhölzern oder Zahnstochern nachlegen können. Die Aufgabe ist unsere eigene.
Aufgabe. Legen Sie Quadrate aus Streichhölzern in einer Reihe nebeneinander, so dass benachbarte Quadrate sich ein Hölzchen teilen. Für 1 Quadrat braucht man 4 Hölzer, für 2 Quadrate 7, für 3 Quadrate 10. Wie viele braucht man für 10 Quadrate? Und für 100?
| Quadrate | Hölzer | Dazu gekommen |
|---|---|---|
| 1 | 4 | 4 |
| 2 | 7 | 3 |
| 3 | 10 | 3 |
| 4 | 13 | 3 |
def gezaehlt(quadrate):
hoelzer = 4
for _ in range(quadrate - 1):
hoelzer = hoelzer + 3
return hoelzer
for n in [1, 2, 3, 10, 100]:
print(n, gezaehlt(n), 3 * n + 1)
print([n for n in range(1, 50) if 3 * n + 1 == 61])Bei unserem Lauf mit Python 3 kamen diese Zeilen heraus: 1 4 4, 2 7 7, 3 10 10, 10 31 31, 100 301 301 und zum Schluss [20]. Die mittlere Spalte zählt Schritt für Schritt, die rechte nutzt die Regel 3 · n + 1; beide stimmen überein.
Das Programm ist für Sie gedacht, nicht für Ihr Kind in Klasse 3. Es zeigt aber genau, worum es in der Aufgabe geht: Wer die Regel gefunden hat, muss nicht mehr alles legen oder zählen. In den Standards der KMK heißt das, Strukturen in Mustern zu erkennen, zu beschreiben und zu nutzen. Kinder, die Freude daran haben, finden im Programmieren später denselben Gedanken wieder.
Für zu Hause
Kurz, regelmäßig und ohne Druck. Ein paar Ideen, die sich in den Alltag einbauen lassen.
Der Mentor nimmt sich Zeit für genau die Stelle, an der Ihr Kind festhängt, mit Anschauungsmaterial am Bildschirm und vielen kleinen Erfolgserlebnissen. Die Arbeitsblätter aus der Schule können Sie mitbringen.
Die Stunden sind kurzweilig aufgebaut, mit Spielen und Rätseln zwischendurch, weil Grundschulkinder nicht lange am Stück vor dem Bildschirm sitzen sollten.
Unser Unterricht findet nur auf Englisch statt, nie auf Deutsch. Das passt gut für Kinder, die etwas Englisch verstehen, an einer bilingualen oder internationalen Schule lernen oder in einer englischsprachigen Familie aufwachsen.
Die Mentoren in Indien sprechen besonders langsam, zeigen viel und reden wenig. Für ein Kind ganz ohne Englisch empfehlen wir zuerst die Probestunde, um zu sehen, ob es sich wohlfühlt.
| Bei Ihnen | Beim Mentor bis 28. März 2027 | Beim Mentor ab 28. März 2027 |
|---|---|---|
| Montag 14:45 | 19:15 | 18:15 |
| Donnerstag 16:10 | 20:40 | 19:40 |
| Samstag 10:45 | 15:15 | 14:15 |
Das Einheiten- und Zeitgesetz regelt die Uhrzeit in Deutschland: Im Winterhalbjahr gilt MEZ, eine Stunde vor UTC, in der Sommerzeit MESZ, zwei Stunden vor UTC. Zuletzt umgestellt wurde am 25. Oktober 2026, das nächste Mal am 28. März 2027. In Indien gilt durchgehend UTC+5:30. Die Zeiten sind Vorschläge.
Fortschritt
So beschreiben wir, wie weit ein Grundschulkind in Mathe schon ist.
| Stufe | Oft erreicht in | Was dann klappt |
|---|---|---|
| 1. Zahlen sehen | 1 | Mengen bis 20 auf einen Blick erfassen und zerlegen |
| 2. Im Kopf rechnen | 2 | Plus und Minus bis 100 und die ersten Einmaleinsreihen |
| 3. Einmaleins sicher | 3 | alle Reihen auswendig und die Umkehraufgaben |
| 4. Schriftlich rechnen | 3 bis 4 | schriftlich addieren, subtrahieren und multiplizieren und erklären, warum |
| 5. Muster nutzen | 4 | eine Regel in einer Zahlenfolge finden und weit voraussagen |
Beim Einmaleins kippt es oft. Kinder, die das Einmaleins noch zählend rechnen, kommen beim schriftlichen Multiplizieren in Klasse 4 kaum hinterher.
Am Ende jeder Stunde bekommen Sie eine kleine Notiz: geübtes Thema, was schon gut ging.
Erst schätzen, dann rechnen, dann vergleichen.
Wenn ein Muster wächst: Was kommt jedes Mal dazu?
Weitere Kurse
Jeder davon live und englischsprachig, mit vertrautem Mentor.
MNA / RECHNEN / 01
Rechnen mit dem Rechenrahmen im Kopf.
Zum LehrplanMNA / RECHNEN / 02
Tricks für große Zahlen.
Zum LehrplanMNA / RECHNEN / 03
Rätsel, Logik und erste Algorithmen.
Zum LehrplanMNA / CODE / 01
Muster und Schleifen am Bildschirm.
Zum LehrplanMNA / CODE / 02
Eigene Spiele und Geschichten.
Zum LehrplanMNA / CODE / 03
Für Größere, ab etwa 9 Jahren.
Zum LehrplanMNA / WEITER / 01
Für Kinder, die gern knobeln.
Zum LehrplanMNA / WEITER / 02
Brüche, Dezimalzahlen und mehr.
Zum LehrplanMNA / WEITER / 03
Problemlösen über die Schule hinaus.
Zum LehrplanSo läuft es
Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche.
Früher Nachmittag
Nach Schule oder Hort, in deutscher Zeit.
Samstagvormittag
Ausgeruht und ohne Hausaufgabenstress.
Einzeln
Zu einer Zeit, die zum Familienalltag passt.
Kindgerecht, mit Pausen und Spielen.
Dieselbe vertraute Person jede Woche.
Anschauung am Bildschirm, wenig Gerede.
Einfache Sätze, oft wiederholt.
Was aus der Schule kommt, wird mitgeübt.
Zwei Sätze Rückmeldung nach jeder Stunde.
Projekte unserer Lernenden
Aus Mustern und Zahlen werden später kleine Spiele und Animationen. Ein paar Projekte sehen Sie unten, mehr auf Student labs (englischsprachige Seite).

KI und ML
Ein KI-Ernährungscoach, der Mahlzeiten auswertet und Schritt für Schritt auf ein Ziel hinarbeitet.

KI und ML
Ein Chatbot, der Fragen zu Mathematik und Programmierung beantwortet, von einem Schüler gebaut und veröffentlicht.

KI und ML
Ein Assistent, der jungen Menschen hilft, unsichere Situationen im Internet zu erkennen.

Web-App
Eine Wetter-Website mit aktuellen Bedingungen für jeden Ort.
Preise
Die Gebühr gilt pro Monat für acht Live-Stunden. Für die Anzeige wird sie über den EZB-Referenzkurs in Euro umgerechnet. Gezahlt wird aber in US-Dollar, die Ihre Bank umrechnet; der abgebuchte Betrag kann deshalb ein wenig anders aussehen.
Kostenlose Probestunde
Kostenlos
keine Karte nötig
Gruppenkurs
90 €
pro Monat, acht Live-Stunden, abgerechnet in US-Dollar
Einzelunterricht
134 €
pro Monat, acht Live-Stunden, abgerechnet in US-Dollar
Was Familien sagen
Bewertungen von Eltern auf Google, unübersetzt auf Englisch.
★★★★★
"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."
Ria Mukherjee
Parent
★★★★★
"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."
Samriddha Mondal
Student
★★★★★
"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."
Vansh Agarwal
Student
★★★★★
"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."
Sonam Oswal
Parent of Dhairya
★★★★★
"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."
Sonu Goyal
Parent
★★★★★
"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."
Ritu Kedia
Parent
Fragen von Eltern
Nein, ausschließlich auf Englisch, immer live. Die Mentoren in Indien sprechen sehr langsam und zeigen viel. Für Kinder, die etwas Englisch verstehen oder zweisprachig aufwachsen, ist das ein schöner Doppelnutzen: Mathe wird sicherer, und das Englisch wächst mit. Ob es für Ihr Kind passt, zeigt die kostenlose Probestunde.
Laut KMK-Bildungsstandards unter anderem Zahlen bis 1 000 000 darstellen, Einspluseins und Einmaleins auswendig, schriftlich addieren, subtrahieren und multiplizieren, Lösungen durch Überschlag und Umkehraufgabe kontrollieren und Strukturen in Mustern erkennen.
Laut Kultusministerium die Gesamtdurchschnittsnote aus Deutsch, Mathematik und Heimat- und Sachunterricht im Übertrittszeugnis, das Anfang Mai ausgegeben wird. Für das Gymnasium sind 2,33 oder besser nötig, für die Realschule 2,66 oder besser. Sonst kann die Eignung über den Probeunterricht ermittelt werden.
Ab etwa 6 Jahren, wenn die Stunden kurz und abwechslungsreich sind. Jüngere Kinder brauchen anfangs oft einen Erwachsenen in der Nähe, der beim Einloggen hilft. Bei uns sind die Einheiten bewusst kindgerecht gestaltet.
Nein. Laut KMK wird am Ende der Grundschule keine Abschlussprüfung durchgeführt. In der 3. Klasse schreiben Kinder bundesweit die VERA-3-Vergleichsarbeiten, laut IQB 2027 im Zeitraum vom 12.04. bis 26.05.2027; diese werden nicht benotet.
Laut KMK von der 1. bis zur 4. Klasse, in Berlin und Brandenburg bis zur 6. Klasse. Wir unterrichten Kinder in allen diesen Klassenstufen.
Nein. Wir begleiten den Unterricht der Grundschule und helfen Ihrem Kind, sicherer und lieber zu rechnen. Die Noten gibt allein die Lehrkraft an der Schule.
Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche. Für Grundschulkinder sind frühe Nachmittage beliebt; 14:45 Uhr bei Ihnen ist im Winter 19:15 Uhr beim Mentor.
Den Monatsbeitrag sehen Sie auf dieser Seite in Euro nach dem Referenzkurs der Europäischen Zentralbank. Bezahlt wird in US-Dollar, und Ihre Bank rechnet um. Die Probestunde ist kostenlos und braucht keine Karte.
Ja, ab etwa 6 Jahren mit Blöcken oder Scratch. Mathe und Programmieren passen gut zusammen, weil beide vom Erkennen von Mustern und Regeln leben.
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Zum Teil auf Englisch.
Programmieren für Kinder von 6 bis 12.
Von der Grundschule bis zum Abitur.
Für später, ab Klasse 5.
Selbst denken lernen.
Alle unsere Seiten für Deutschland.
Unser Live-Unterricht.
Jetzt starten
In der ersten Stunde lernt der Mentor Ihr Kind kennen, spielt ein paar Zahlenspiele und rechnet eine Aufgabe aus dem aktuellen Schulheft. Dabei zeigt sich auch, ob das Englisch für Ihr Kind gut passt. Danach empfehlen wir Kurs und Format.
Vorab lesen: How we teach und der Kurs Grundschulmathe (beides auf Englisch).
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Unterricht live online, nur auf Englisch, mit Mentoren in Indien. Über WhatsApp erreichen Sie uns am schnellsten.
Eine Priority Demo ist eine vollständige Unterrichtsstunde von etwa 45 bis 60 Minuten. Danach schickt der Mentor per WhatsApp einen schriftlichen Kompetenzbericht und einen persönlichen Lernplan. Wenn Sie sich anmelden, wird die Demo-Gebühr mit der ersten Monatsgebühr verrechnet: Schicken Sie uns dazu die Bestellnummer der Demo per WhatsApp.
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