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title: "Crear apps: curso para adolescentes en Perú, en inglés"
description: "Curso para crear apps de celular para adolescentes de 13 a 17 años en Perú, en vivo y en inglés: JavaScript, React Native e IA permitida para su edad."
canonical: https://learn.modernagecoders.com/crear-apps-curso-para-adolescentes-peru
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> Curso para crear apps de celular para adolescentes de 13 a 17 años en Perú, en vivo y en inglés: JavaScript, React Native e IA permitida para su edad.

La respuesta corta

Sí hay un curso para crear apps pensado para adolescentes en Perú: Modern Age Coders enseña a chicos y chicas de 13 a 17 años a construir aplicaciones de celular con JavaScript y React Native, en clases en vivo, en línea y en inglés guiados por mentores que viven en la India. Cada estudiante escribe y entiende su propio código, y solo usa herramientas de IA que sus términos permiten a su edad. Hay grupo o clases individuales, en el horario que la familia escoja, y la sesión de prueba es gratuita.

Cursos recomendados

## Tres cursos para empezar a crear apps

El primero va directo a la app de celular; el segundo arma la base de JavaScript para quien nunca programó; el tercero suma la inteligencia artificial con las reglas de edad bien puestas.

[![Imagen del curso de desarrollo de apps para adolescentes](/images/app-dev-teens.webp)  CRA / 01 Desarrollo de apps para adolescentes De 13 a 17 años. Apps reales con React Native: pantallas, navegación, formularios y datos guardados en el teléfono. Ver el temario →](/courses/complete-app-development-masterclass-for-teens)[![Imagen del curso de JavaScript para adolescentes](/images/javascript-teens.webp)  CRA / 02 JavaScript desde cero Para quien parte de cero. El lenguaje de las apps y de la web, con juegos de navegador como primeros proyectos. Ver el temario →](/courses/javascript-course-for-teens-beginners-interactive-web)[![Imagen del curso de vibe coding para adolescentes](/images/vibe-coding-teens.webp)  CRA / 03 Proyectos con IA para adolescentes De 13 a 17 años. Usar asistentes de IA permitidos a esa edad para avanzar más rápido, revisando cada propuesta. Ver el temario →](/courses/vibe-coding-for-teens-python-web-ai-projects-course)

El celular

## ¿Por qué aprender a crear apps para celular en Perú?

Porque el celular es la puerta de entrada a internet para casi todos los peruanos. Quien sabe construir para esa pantalla construye para el lugar donde ya está su público.

| Grupo de edad | Usó internet | De quienes lo usaron, entró desde un celular |
| --- | --- | --- |
| 6 a 11 años | 68,2 | 48,5 |
| 12 a 18 años | 92,5 | 78,1 |
| 19 a 24 años | 97,3 | 97,2 |
| 25 a 40 años | 95,2 | 98,0 |
| 41 a 59 años | 86,0 | 98,4 |
| 60 años a más | 56,7 | 97,7 |

Fuente: INEI, Encuesta Nacional de Hogares, boletín técnico de TIC en los hogares del II Trimestre 2026 (setiembre de 2026), Cuadro N° 2.1 para la primera columna y Cuadro N° 2.6 para la segunda; cifras preliminares. La segunda columna se calcula sobre quienes usaron internet, no sobre toda la población del grupo.

La tabla trae una sorpresa para quien piensa que los adolescentes viven solo en el celular. En el segundo trimestre de 2026, el INEI registró que el 92,5 % de los peruanos de 12 a 18 años usó internet, pero entre esos adolescentes conectados el 78,1 % lo hizo desde un teléfono, muy por debajo del 98,0 % de los adultos de 25 a 40 años. Los chicos de secundaria combinan el celular con la computadora del colegio, la laptop de la casa o la de una cabina; los adultos, en cambio, casi solo entran por el teléfono. Y son muchos los hogares con adolescentes conectados: el boletín indica que en 43 de cada 100 hogares con telefonía móvil vive al menos una persona menor de 16 años.

Para quien quiere crear apps, esa combinación es una buena noticia por partida doble. Por un lado, el adolescente ya sabe moverse entre una pantalla grande, donde se escribe el código, y una chica, donde se prueba. Por otro, el público adulto al que podría servir su app, sus padres, sus tíos, la bodega del barrio, entra a internet casi exclusivamente desde el celular. En el país, según el mismo boletín, el teléfono es el medio de conexión del 90,2 % de los usuarios de internet de 6 años a más. Diseñar para la pantalla chica no es una moda: es diseñar para quien la va a usar.

### Pensar en pantallas

Una app es una serie de pantallas conectadas: inicio, registro, lista, detalle. Antes de programar, el estudiante las dibuja en papel y decide qué botón lleva a dónde.

### Pensar en datos

Detrás de cada pantalla hay datos: qué se guarda, dónde y qué pasa si el usuario escribe algo inesperado. Ahí está la lección de ejemplo de esta página.

### Pensar en personas

La app se prueba con la familia y los amigos. Ver a alguien atascarse con un botón enseña más diseño que cualquier explicación.

Lo que da la secundaria

## ¿Se aprende a crear apps en el colegio en Perú?

No como curso propio. El plan de estudios de secundaria no tiene un área de computación ni de programación, aunque el currículo nacional sí pide que los estudiantes creen objetos digitales y gestionen proyectos de emprendimiento.

### Lo que dice el currículo

El Currículo Nacional de la Educación Básica (CNEB) incluye la competencia transversal 28, "Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC". Una de sus capacidades es "Crea objetos virtuales en diversos formatos", que el CNEB define como construir materiales digitales "siguiendo un proceso de mejoras sucesivas y retroalimentación".

Esa definición describe con bastante precisión cómo se hace una app: una primera versión, la opinión de quien la usa, una segunda versión. Lo que el CNEB no fija es un lenguaje ni unas horas para hacerlo; cada colegio decide dentro de las áreas.

### Educación para el Trabajo

En secundaria existe el área Educación para el Trabajo, con una sola competencia: "Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social". Tiene 2 horas pedagógicas a la semana en la jornada escolar regular y 3 en la jornada escolar completa, en cada grado.

Muchos estudiantes llegan a nuestras clases con un proyecto de emprendimiento del colegio que podría ser una app: un catálogo para la bodega familiar, un sistema de pedidos para la kermés. El curso les da la parte técnica que el área no alcanza a cubrir.

| Grado de secundaria | Edad que fija el MINEDU (al 31 de marzo) | Primer paso que sugerimos |
| --- | --- | --- |
| 1° de secundaria | 12 años | Apps con bloques, en el curso para niños de 8 a 12 |
| 2° de secundaria | 13 años | JavaScript desde cero, con pantallas sencillas |
| 3° de secundaria | 14 años | React Native: navegación y formularios |
| 4° de secundaria | 15 años | Datos guardados, validación y una app completa |
| 5° de secundaria | 16 años | Una app propia publicada para un grupo de usuarios reales |

Fuentes: MINEDU, "Edades normativas" (la edad se cuenta al 31 de marzo de cada año); CNEB, Ministerio de Educación del Perú, competencia 28 y plan de estudios de secundaria. La tercera columna es nuestra; un estudiante de cualquier grado empieza donde su nivel lo indique en la clase gratis.

El propio MINEDU ha dado una señal sobre el valor de programar en secundaria: en julio de 2025 lanzó la estrategia Fábrica de Programadores, que en su primera etapa forma en Python a 1,000 escolares de 4° y 5° de secundaria de Lima Norte, con la posibilidad de rendir el examen PCEP, "con validez global". Es un piloto, no un curso del plan de estudios. Nosotros no formamos parte de él ni estamos vinculados al MINEDU; acompañamos al colegio en otro horario y no ponemos notas escolares.

Apps con IA

## ¿Un adolescente puede crear apps con IA?

Puede usar asistentes de IA, pero solo los que sus términos permiten a su edad, y siempre como ayuda y no como reemplazo. Varias de las búsquedas más comunes en Perú nombran herramientas que un menor de 18 no debería usar.

Entre las sugerencias de búsqueda peruanas aparecen "crear apps con ia", "crear apps con claude" y "crear apps con gemini". Antes de elegir una herramienta, conviene leer qué dicen sus dueños sobre la edad. Los resumimos tal como figuran en sus propios términos, que revisamos el 15 de julio de 2026:

1. **Claude, de Anthropic:** pide 18 años como mínimo, o la edad de consentimiento local si es mayor. No lo usamos con adolescentes.
2. **Gemini, de Google:** exige "13 (or the applicable age in your country)" y deja fuera las cuentas supervisadas con Family Link. Como la edad aplicable cambia según el país, no la recomendamos a menores.
3. **ChatGPT, de OpenAI:** permite desde los 13 años, pero quien tiene menos de 18 necesita el permiso de su madre, padre o tutor.
4. **Replit:** sus términos dicen "You must be an adult to use the Service." y solo prevén permiso familiar para menores de 13, así que un adolescente queda en una zona sin cubrir. No lo usamos con ellos.
5. **GitHub Copilot:** sus términos fijan 13 años. Es la opción que solemos usar en clase con adolescentes, siempre con la familia informada.

Con la herramienta correcta, el método es el mismo que con cualquier código: el estudiante escribe qué espera que pase, recibe la propuesta, la prueba en el teléfono y explica cada parte. Una app armada por una IA que nadie entiende se rompe a la primera actualización, y su autor no sabe por dónde empezar a arreglarla.

### Lo que hace bien la IA en una app

Proponer el esqueleto de una pantalla, sugerir nombres de variables, explicar un mensaje de error o mostrar tres maneras de ordenar una lista.

Para un adolescente que se traba, una pista a tiempo evita que abandone. El mentor enseña a pedir pistas y no soluciones completas.

### Lo que la IA no decide

Qué datos pide la app, a quién va dirigida y qué pasa si alguien escribe algo raro en un formulario. Eso es diseño, y lo decide el estudiante.

Si la app pide datos personales de otras personas. En clase la regla es pedir lo mínimo y nunca datos de compañeros sin permiso de sus familias.

La guía completa de edades, con más de cien herramientas y la cita de cada proveedor, está en nuestra página [AI tool age guide](/ai-tools-age-guide) (en inglés).

Una lección de ejemplo

## ¿Cómo se valida el registro de una app?

Casi todas las apps empiezan con un formulario: nombre, edad, contraseña. Esta lección, escrita por nosotros, enseña a revisar lo que escribe el usuario antes de aceptarlo. La escribimos en Python porque se lee como inglés; en la app se traduce a JavaScript casi línea por línea.

***Versión 1: se detiene en el primer problema**Python*

```
def check(name, age, password):
    if name.strip() == '':
        return 'Write your name'
    elif age < 13:
        return 'This app is for ages 13 and up'
    elif len(password) < 8:
        return 'Password needs 8 characters or more'
    return 'OK'

print(check('', 12, 'abc'))
print(check('Valeria', 12, 'abc'))
print(check('Valeria', 14, 'abc'))
print(check('Valeria', 14, 'quinoa2026'))
```

La pregunta del mentor antes de correrlo: "If Valeria types nothing right, how many messages does she see?"

***Resultado de la versión 1**Salida*

```
Write your name
This app is for ages 13 and up
Password needs 8 characters or more
OK
```

Es lo que imprimió el archivo cuando lo corrimos con Python 3, sin tocar nada.

La versión 1 funciona, pero trata mal al usuario. Con `elif`, la función devuelve el primer problema que encuentra y se calla el resto. Valeria tendría que corregir el nombre, enviar, leer que su edad no alcanza, corregir, enviar otra vez y recién entonces enterarse de que la contraseña es corta. Tres viajes para tres errores que el programa podía ver de una sola vez. Y hay un problema más: la versión 1 acepta `quinoa2026`, pero también aceptaría `quinoaaaa`, una contraseña sin ningún número.

***Versión 2: junta todos los problemas en una lista**Python*

```
def check(name, age, password):
    errors = []
    if name.strip() == '':
        errors.append('Write your name')
    if age < 13:
        errors.append('This app is for ages 13 and up')
    if len(password) < 8:
        errors.append('Password needs 8 characters or more')
    if password.isalpha():
        errors.append('Add at least one number to the password')
    return errors

print(check('', 12, 'abc'))
print(check('Valeria', 14, 'quinoa'))
print(check('Valeria', 14, 'quinoa2026'))
```

Cada `if` es independiente y añade su mensaje a `errors`. Una lista vacía significa que el registro es válido.

***Resultado de la versión 2**Salida*

```
['Write your name', 'This app is for ages 13 and up', 'Password needs 8 characters or more', 'Add at least one number to the password']
['Password needs 8 characters or more', 'Add at least one number to the password']
[]
```

Salida tal como la produjo nuestra ejecución. La tercera línea, `[]`, es la buena noticia: ningún error.

1. **Leer en voz alta.** El estudiante explica en inglés la diferencia: "With elif, only the first true condition runs. With separate ifs, every check runs."
2. **Contar mensajes.** Con el registro vacío, la versión 1 muestra un mensaje y la versión 2 muestra cuatro. ¿Cuál prefiere el usuario?
3. **Encontrar la regla nueva.** La versión 2 añade una cuarta comprobación: `password.isalpha()` es verdadero cuando la contraseña tiene solo letras, como `quinoa`, y entonces pide un número.
4. **Buscar el caso olvidado.** ¿Qué pasa si alguien escribe su nombre solo con espacios? `name.strip()` los quita antes de comparar. Sin `strip`, un nombre de tres espacios pasaría como válido.
5. **Llevarlo al celular.** En React Native, la lista de errores se muestra debajo del formulario, en rojo, y el botón de enviar se desactiva mientras la lista no esté vacía.

La regla de los 13 años del ejercicio no es casual: es la misma idea que aplican los proveedores de IA de la sección anterior. Un adolescente que programa la comprobación de edad de su propia app entiende por qué existen esas reglas, y por qué en clase no usamos herramientas que piden 18.

En casa

## ¿Se puede programar una app desde el celular?

Probarla, sí. Escribirla con comodidad, no: para eso se necesita una pantalla grande y un teclado de verdad. El celular sirve para ver la app funcionando mientras se escribe el código en la pantalla grande.

### Lo que dicen los datos del INEI

El boletín de TIC del INEI para el segundo trimestre de 2026 cuenta que algo más de un tercio de los hogares peruanos (36,4 %) tiene computadora, y que en Lima Metropolitana la proporción llega a 53,3 %. Además, tres de cada cuatro hogares con computadora (74,3 %) tienen solo una.

Eso significa que en muchas casas el adolescente comparte el equipo con hermanos o con el trabajo de los padres. Por eso acordamos el horario de clase con la familia y no al revés.

### Lo que necesita su hijo o hija

Una laptop o computadora con teclado, cámara y micrófono; un celular Android o un iPhone para probar la app, aunque sea el de un familiar; y una conexión estable.

No hace falta comprar nada especial ni pagar cuentas de desarrollador para aprender. Si más adelante la app se publica en una tienda, nuestra recomendación es que la cuenta la abra una persona adulta de la familia.

Si su hijo estudia en un colegio bilingüe limeño, vea [English-medium coding classes in Lima](/english-medium-coding-classes-lima), una página en inglés pensada para ese caso. Si en su casa hay también un hermano menor de 12 años, la página de [clases de programación para niños en inglés](/clases-de-programacion-para-ninos-en-ingles) muestra por dónde empieza esa edad.

Un trimestre

## ¿Qué app puede construir un adolescente en doce semanas?

Una app pequeña, completa y propia. Este es un plan de ejemplo nuestro para quien empieza sin experiencia, con dos clases en vivo por semana.

| Semanas | Qué aprende | Qué construye |
| --- | --- | --- |
| 1 a 3 | Variables, condiciones, listas y funciones en JavaScript | Un juego de preguntas en el navegador |
| 4 a 6 | Componentes y navegación en React Native | Tres pantallas conectadas: inicio, lista y detalle |
| 7 a 9 | Formularios, validación y datos guardados en el teléfono | Registro con la lista de errores de la lección |
| 10 a 12 | Pruebas con usuarios, corrección de errores y presentación | La app terminada, probada por cinco personas de su entorno |

Algunas ideas que funcionan bien con adolescentes peruanos: una agenda de tareas y exámenes del colegio, un recetario de comida de la familia con buscador, un registro de gastos de la promoción para el viaje de fin de año, una app de entrenamiento para el equipo de vóley. Lo importante es que el estudiante conozca a quien la va a usar, porque así sabe qué preguntarle.

Para quien prefiere arrancar en el verano, de enero a marzo, la página de [vacaciones útiles 2027 de programación online](/vacaciones-utiles-2027-programacion-online) propone cómo repartir esas semanas, y la de [vacaciones útiles de programación en La Molina](/vacaciones-utiles-de-programacion-la-molina-lima) está pensada para un distrito con muchos estudiantes de secundaria.

Si a su hijo o hija le atrae competir, los hackatones son una buena meta. El MINEDU realizó en 2025 la cuarta edición de su Hackathon, que premió proyectos de estudiantes y docentes en IA y robótica, y contó que de 2023 a 2025 la participación de chicas aumentó 28 %. Nuestro curso de preparación para hackatones de 13 a 17 años trabaja la idea, el prototipo y la presentación; la inscripción a cualquier concurso escolar va por el colegio.

Progreso

## ¿Cómo sabe la familia si su hijo avanza?

Cinco niveles propios, cada uno con algo que el estudiante puede mostrar en el celular.

| Nivel | Lo que el estudiante sabe hacer | Lo que puede mostrar |
| --- | --- | --- |
| 1. Lógica | usar variables, condiciones y bucles | un juego de preguntas que cuenta puntos |
| 2. Pantallas | armar componentes y pasar de una pantalla a otra | una app de tres pantallas |
| 3. Datos | guardar información y leerla al volver a abrir la app | una lista que no se borra al cerrar |
| 4. Validación | revisar lo que escribe el usuario y mostrar todos los errores | un registro como el de la lección |
| 5. Usuarios | probar con otras personas y corregir lo que les costó | la app terminada y una lista de cambios |

### Para madres y padres

Pida a su hijo que le enseñe la app en el celular y que le diga qué pasa si usted escribe mal un dato. Si sabe responder, entendió.

El nivel 3 suele tomar más tiempo que los demás. Es normal: guardar datos es donde aparecen los errores más difíciles.

### Para el estudiante

Dibuje las pantallas en papel antes de escribir una línea.

Pruebe su app con alguien que no la conoce y quédese callado mientras la usa: lo que vea vale más que cualquier opinión.

Más cursos

## Nueve cursos más para adolescentes

Mentor fijo, sesiones en vivo y todo en inglés; se puede llevar cada uno en grupo o solo.

I

### Lenguajes

De 13 a 17 años

CRA / BASE / 01

#### Python para adolescentes

El lenguaje de la Fábrica de Programadores, de cero a proyectos propios.

[Ver el temario](/courses/python-complete-masterclass-teens)

CRA / BASE / 02

#### Java para adolescentes

El lenguaje clásico de Android, con programación orientada a objetos.

[Ver el temario](/courses/java-programming-masterclass-for-teens)

CRA / BASE / 03

#### Git y GitHub para adolescentes

Guardar cada versión de la app y trabajar en equipo sin perder nada.

[Ver el temario](/courses/git-github-version-control-course-for-teens)II

### Diseño y web

Lo que ve el usuario

CRA / WEB / 01

#### Front end para adolescentes

HTML, CSS y JavaScript para interfaces claras y ordenadas.

[Ver el temario](/courses/frontend-development-masterclass-for-teens)

CRA / WEB / 02

#### React para adolescentes

La base de React Native, aplicada primero en la web.

[Ver el temario](/courses/react-for-teens-complete-masterclass)

CRA / WEB / 03

#### Diseño y medios creativos

Íconos, colores y pantallas que se entienden de un vistazo.

[Ver el temario](/courses/creative-media-design-masterclass-teens)III

### Datos y retos

Lo que pasa por detrás

CRA / MAS / 01

#### MySQL para adolescentes

Bases de datos y consultas SQL para apps que guardan información.

[Ver el temario](/courses/mysql-mastery-for-teens)

CRA / MAS / 02

#### Back end para adolescentes

Servidores y APIs para que la app hable con internet.

[Ver el temario](/courses/backend-coding-masterclass-for-teens)

CRA / MAS / 03

#### Preparación para hackatones

Doce semanas para idear, construir y presentar, de 13 a 17 años.

[Ver el temario](/courses/hackathon-prep-for-teens-coding-ai-build-innovate-win-course)

Cómo funciona

## ¿Qué pasa durante cada clase en vivo?

Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia.

Turno mañana libre

Para quien estudia por la tarde en el colegio.

Después de clases

Para quien sale del colegio a mediodía y ya almorzó.

Individual

Día y hora acordados entre la familia y el mentor.

### Pantalla compartida

El mentor ve el código y el celular del estudiante al mismo tiempo.

### Código propio

El adolescente escribe cada línea; el mentor pregunta, no dicta.

### IA según la edad

Solo herramientas que sus términos permiten de 13 a 17 años.

### Una app por tramo

Cada etapa cierra con algo que se instala y se usa.

### Nota para la familia

Un resumen corto de lo trabajado y del paso siguiente.

### Grupo o individual

De quince a veinte adolescentes de edad parecida, o con el mentor a solas.

Proyectos de nuestros estudiantes

## Apps y proyectos de nuestros estudiantes

Una muestra de lo que construyen estudiantes de otros países con el mismo método. Hay más en [Student labs](/student-labs) (en inglés).

![Captura del proyecto NutriLife, un coach de nutrición con IA](/images/projects/nutrilife.webp)

IA y ML

#### NutriLife

Un coach de nutrición con IA que analiza las comidas y avanza paso a paso hacia una meta.

de Bhavya · [Abrir](https://nutrilife-bhavya.lovable.app)

![Captura de Misti, un chatbot con IA para matemáticas y programación](/images/projects/misti.webp)

IA y ML

#### Misti

Un chatbot que responde preguntas de matemáticas y programación, creado y publicado por un estudiante.

de Harshit · [Abrir](https://misti.modernagecoders.com)

![Captura de GuardianX, un asistente con IA para la seguridad en internet](/images/projects/guardianx.webp)

IA y ML

#### GuardianX

Un asistente que ayuda a los jóvenes a reconocer situaciones de riesgo en internet.

de Vivaan · [Abrir](https://guardianx-cybersaver.lovable.app)

![Captura de la aplicación del clima SkyCast](/images/projects/skycast.webp)

Aplicación web

#### SkyCast

Un sitio de pronóstico del clima con condiciones en vivo para cualquier lugar.

de Krish

Precios

## Cuánto cuesta el curso para crear apps

Mostramos la cuota mensual en dólares estadounidenses y la cobramos con tarjeta. La conversión a la moneda de su cuenta la hace el banco de la tarjeta, por eso el monto final del estado de cuenta puede moverse un poco con el tipo de cambio.

Primera clase gratis

Gratis

sin tarjeta

- Una clase gratis con un mentor
- Un primer reto de app hecho en vivo
- Sin tarjeta y sin compromiso

Reservar

Clase grupal

$100 USD

al mes, ocho clases en vivo

- De quince a veinte adolescentes de edad parecida
- Un solo mentor para todo el recorrido
- Dos encuentros en vivo cada semana
- Pago mes a mes, sin permanencia

Empezar aquí

Clases individuales

$150 USD

al mes, ocho clases en vivo

- Su hijo o hija y un mentor, nadie más
- La app que el estudiante quiera construir
- El día y la hora que la familia elija

Consultar

Lo que dicen las familias

## 4.9 de 5 en 547 reseñas de Google

Reseñas de Google escritas por estudiantes y familias, reproducidas en su inglés original.

★★★★★

"The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content."

Ria Mukherjee

Parent

★★★★★

"Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease."

Samriddha Mondal

Student

★★★★★

"One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development."

Vansh Agarwal

Student

★★★★★

"My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative."

Sonam Oswal

Parent of Dhairya

★★★★★

"Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation."

Sonu Goyal

Parent

★★★★★

"I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding."

Ritu Kedia

Parent

Preguntas frecuentes

## Crear apps para adolescentes: preguntas frecuentes

### ¿Las clases son en español?

No. El idioma de cada sesión es el inglés, y la sesión es siempre en vivo y por internet. Muchas familias nos escogen por eso mismo: su hijo construye una app y, en la misma hora, habla inglés con un mentor que lo escucha y le responde. Lima figura con nivel alto en el EF EPI 2025, y conversar sobre código es una práctica oral muy concreta.

### ¿Desde qué edad se puede aprender a crear apps?

Este curso es para adolescentes de 13 a 17 años. Un estudiante de 12, que según el MINEDU es la edad normativa de 1° de secundaria, suele empezar con apps hechas con bloques, en nuestro curso para niños de 8 a 12.

### ¿Mi hijo necesita saber programar antes?

No. El curso empieza con JavaScript desde cero. Lo que sí ayuda es que escriba con soltura en un teclado.

### ¿Se puede crear una app solo con el celular?

La app se prueba en el celular, pero se escribe en una laptop o una PC con teclado. El INEI registró computadora en 36,4 % de los hogares peruanos y en 53,3 % de los de Lima Metropolitana durante el segundo trimestre de 2026.

### ¿Usan IA para crear las apps?

Sí, con límites. Usamos con adolescentes solo herramientas cuyos términos lo permiten de 13 a 17 años, como GitHub Copilot, y la familia está informada. No usamos Claude, que pide 18 años, ni Replit, que pide ser adulto. Cada línea que entra a la app la explica el estudiante.

### ¿La app sirve para el curso de Educación para el Trabajo?

Puede servir como idea, porque esa área del CNEB trabaja proyectos de emprendimiento. Pero la nota la pone el colegio con sus propios criterios; nuestras clases no reemplazan ningún curso escolar ni otorgan calificaciones.

### ¿En qué horario son las sesiones?

Cualquier día y a cualquier hora, con total flexibilidad: elija una clase grupal o, para un plan muy personalizado, clases individuales a la hora que mejor le convenga a su familia. Como el reloj de la India marca 10 horas y 30 minutos más que el de Perú durante todo el año, una clase a las 8:00 a. m. en Lima empieza a las 6:30 p. m. para el mentor.

### ¿Cómo se paga el curso?

Con tarjeta, en dólares estadounidenses; el banco convierte el monto a su moneda. La clase de prueba es gratuita y no pide datos de tarjeta.

### ¿Publican la app en Google Play o en la App Store?

Aprender no requiere publicar. Si el estudiante quiere hacerlo al final, le enseñamos los pasos, y recomendamos que la cuenta de desarrollador la abra una persona adulta de la familia.

### ¿El curso tiene validez para el colegio o la universidad?

No. No estamos vinculados al MINEDU, a ninguna UGEL ni a ningún colegio o universidad. Al terminar, el estudiante recibe un certificado de finalización de Modern Age Coders, que es solo nuestro.

Más páginas

## Para seguir leyendo

Páginas útiles para adolescentes y familias, la mayoría en inglés.

### [Coding and AI classes in Peru](/coding-and-ai-classes-in-peru)

Todos nuestros cursos para Perú, ordenados por edad.

### [Vibe coding for teens](/vibe-coding-for-teens)

Proyectos con IA para secundaria, con las reglas de edad aplicadas.

### [AI tool age guide](/ai-tools-age-guide)

Qué edad pide cada herramienta de IA, con la cita del proveedor.

### [Student labs](/student-labs)

Apps y proyectos publicados por estudiantes.

### [How we teach](/how-we-teach)

Cómo trabaja un mentor durante una sesión en vivo.

### [All courses](/courses)

El catálogo entero, de primaria a profesionales.

## Más páginas para Perú

Parte de la guía: [Todas las páginas de Perú](/coding-and-ai-classes-in-peru)

### Cursos y materias

- [Agentes de IA para profesionales](/curso-de-agentes-de-ia-para-profesionales)
- [Clases particulares de programación](/clases-particulares-de-programacion-online-peru)
- [Curso de agentes de IA](/curso-de-agentes-de-ia-peru)
- [Curso de IA para adolescentes](/curso-de-ia-para-adolescentes-peru)
- [Curso de IA para empresas](/curso-de-ia-para-empresas-peru)
- [Curso de inteligencia artificial en inglés](/curso-de-inteligencia-artificial-en-ingles-peru)
- [Curso de inteligencia artificial para niños](/curso-de-inteligencia-artificial-para-ninos-peru)
- [Curso de Java en inglés](/curso-de-java-en-ingles-peru)
- [Curso de Python en inglés](/curso-de-python-en-ingles-peru)
- [Cursos de programación con certificado](/cursos-online-con-certificado-programacion-en-ingles)
- [Data science y Python](/curso-de-data-science-en-ingles-peru)
- [Desarrollo de aplicaciones](/curso-de-desarrollo-de-aplicaciones-en-ingles)
- [Desarrollo de software](/curso-de-desarrollo-de-software-en-ingles-peru)
- [Desarrollo web](/curso-de-desarrollo-web-en-ingles-peru)
- [IA para docentes](/ia-para-docentes-curso-en-ingles)
- [Java para universitarios](/curso-de-java-para-universitarios-peru)
- [Matemáticas en inglés para niños](/clases-de-matematicas-en-ingles-para-ninos)
- [Profesor de matemáticas en inglés](/profesor-de-matematicas-en-ingles-peru)
- [Profesor particular de matemáticas online](/profesor-particular-de-matematicas-online-peru)
- [Programación en Minecraft para niños](/programacion-minecraft-para-ninos-peru)
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- [Python para ingeniería](/python-para-estudiantes-de-ingenieria-peru)
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En la clase gratis el mentor le pide a su hijo o hija que imagine una app, dibujan juntos dos pantallas y escriben unas líneas de código que funcionan. Con eso recomendamos el curso y el formato, sin compromiso.

Para leer antes: [How we teach](/how-we-teach) cuenta cómo son nuestras sesiones y [AI tool age guide](/ai-tools-age-guide) reúne las edades de cada herramienta (ambas en inglés).

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Sesiones en vivo por internet con mentores que viven en la India, siempre en inglés. Para consultas, WhatsApp es lo más rápido y puede escribir en castellano.

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Una demo prioritaria es una clase completa de unos 45 a 60 minutos. Después, el mentor envía por WhatsApp un informe escrito de habilidades y un plan de aprendizaje personal. Si se inscribe, el pago de la demo se descuenta de la primera mensualidad: envíenos por WhatsApp el número de pedido de la demo.

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