--- title: "Coding für Kinder: was es ist und wie Kinder es lernen" description: "Coding für Kinder von 6 bis 12: was dahintersteckt, warum es mehr ist als Bildschirmzeit, und wie Ihr Kind es live auf Englisch lernt. Mit Geheimschrift." canonical: https://learn.modernagecoders.com/coding-fuer-kinder source: src/pages/coding-fuer-kinder.html --- > Coding für Kinder von 6 bis 12: was dahintersteckt, warum es mehr ist als Bildschirmzeit, und wie Ihr Kind es live auf Englisch lernt. Mit Geheimschrift. Kurz gesagt Coding für Kinder heißt: Kinder geben einem Computer Schritt für Schritt Anweisungen, zuerst mit Bildkarten und Blöcken, später mit getipptem Code. Modern Age Coders bringt es Sechs- bis Zwölfjährigen überall in Deutschland live online bei, auf Englisch und mit einem festen Mentor, der Tempo und Aussprache an Ihr Kind anpasst; Ihr Kind lernt allein mit ihm oder mit fünfzehn bis zwanzig Gleichaltrigen. Der Hauptkurs heißt Coding for Kids und führt von Scratch zu eigenen Spielen. Passende Kurse ## Drei Kurse für den Einstieg ins Coding Ein Kurs zum Bauen, einer zum Denken, einer zum Verstehen künstlicher Intelligenz. Die meisten Kinder beginnen mit dem ersten. [![Kursbild Coding for Kids: Scratch to Games, Apps and AI](/images/kids-coding.webp) KIN / 01 Coding for Kids Für 6 bis 12 Jahre, in Altersgruppen. Der Weg vom ersten Block bis zum eigenen Spiel, mit Schleifen, Bedingungen und Variablen an echten Projekten. Zum Lehrplan →](/courses/kids-coding-blocks-masterclass)[![Kursbild Problem Solving and Computational Thinking for Kids](/images/problem-solving-kids.webp) KIN / 02 Probleme lösen wie Informatiker Etwa Klasse 3 bis 8. Große Aufgaben in kleine zerlegen, Muster finden, Regeln aufstellen, oft ohne Computer und immer mit Begründung. Zum Lehrplan →](/courses/problem-solving-and-computational-thinking-for-kids)[![Kursbild AI Literacy for Kids](/images/ai-literacy-for-kids.webp) KIN / 03 KI verstehen für Kinder Für 8 bis 14 Jahre, ohne Vorwissen. Wie künstliche Intelligenz lernt, warum sie sich irrt und wie man ihre Antworten prüft, statt sie einfach zu übernehmen. Zum Lehrplan →](/courses/ai-literacy-for-kids-course) Begriffe ## Was ist Coding für Kinder überhaupt? Coding ist das englische Wort für Programmieren, und im Alltag meinen beide dasselbe: einem Computer eine genaue Folge von Anweisungen geben. Bei Kindern beginnt das lange vor der ersten Zeile Code. | Begriff | Was gemeint ist | So sieht es bei Kindern aus | | --- | --- | --- | | Coding | Anweisungen für einen Computer schreiben | Blöcke in Scratch zusammenstecken oder ein paar Zeilen Python tippen | | Programmieren | Dasselbe, auf Deutsch; oft für größere Vorhaben gebraucht | Ein kleines Spiel planen, bauen, testen und verbessern | | Informatik | Die Wissenschaft dahinter: Daten, Algorithmen, Netze | Verstehen, warum ein Rezept ein Algorithmus ist oder wie eine Nachricht verschlüsselt wird | | Unplugged | Informatik ohne Gerät | Pfeilkarten legen, Geheimschriften auf Papier knacken, Sortierspiele mit Spielkarten | ### Was Kinder dabei wirklich lernen Beim Coding lernt ein Kind vor allem, genau zu sein. Ein Computer rät nicht, was gemeint war. Wer ihm sagt "geh nach vorn", ohne zu sagen wie weit, bekommt eine Figur, die stehen bleibt oder aus dem Bild läuft. Daraus wachsen drei Gewohnheiten, die auch in Mathematik und beim Schreiben helfen: eine große Aufgabe in kleine Schritte zerlegen, Wiederholungen erkennen und einen Fehler suchen, statt aufzugeben. ### Was Coding nicht ist Coding ist kein Tippkurs und kein Computerspielen mit Lernetikett. Eine gute Stunde besteht zu einem großen Teil aus Nachdenken, Ausprobieren und Erklären, und zu einem kleineren aus Klicken. Es ist auch nicht das Bedienen fertiger Apps. Ein Kind, das ein Lernspiel durchspielt, nutzt Software. Ein Kind, das selbst eines baut, versteht, wie Software entsteht. Digitaler Alltag ## Wie digital ist der Alltag von Kindern in Deutschland? Sehr, und er wird es immer früher. Für die KIM-Studie 2024 des Medienpädagogischen Forschungsverbunds Südwest wurden 1.225 Sechs- bis Dreizehnjährige samt einem Elternteil interviewt. Die Zahlen zeigen viel Nutzung und wenig Gestalten. | Befund | Wert | Bezugsgruppe | | --- | --- | --- | | Nutzen das Internet täglich | 54 Prozent, sieben Prozentpunkte mehr als 2022 | Kinder, die online sind | | Tägliche Nutzung bei Acht- und Neunjährigen | Von 23 auf 40 Prozent in zwei Jahren | Online aktive Acht- bis Neunjährige | | Haben ein eigenes Smartphone | 46 Prozent | Alle befragten Kinder | | Dürfen das Handy grundsätzlich mit in die Schule bringen | 77 Prozent | Kinder mit eigenem Gerät | | Nutzen in der Schule mindestens wöchentlich Lernprogramme oder Quizze | 33 Prozent | Schulkinder, die dort digitale Geräte nutzen | | Nutzen KI-Anwendungen im Unterricht nie | 72 Prozent | Schulkinder, die dort digitale Geräte nutzen | | Nutzen KI zu Hause für die Schule nie | 81 Prozent | Alle Schulkinder | Quelle: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (mpfs), KIM-Studie 2024 "Kindheit, Internet, Medien", Studienseite und Bericht, gelesen am 3. November 2026. Persönliche Interviews im Herbst 2024, Kinder und jeweils die wichtigste Erziehungsperson. ### Viel Zuschauen, wenig Bauen Wer täglich online ist, sieht Videos, spielt und chattet. Nichts davon ist schlecht, aber fast alles davon ist Konsum: Andere haben das Programm geschrieben, das Kind benutzt es. Die Kultusministerkonferenz setzt in ihrem Grundschulpapier, beschlossen Ende November 2024, einen anderen Akzent. Mindestens genauso bedeutsam wie der Umgang mit Medien sei es, "dass Kinder lernen, die digital geprägte Welt mitzugestalten". Informatische Bildung soll Kinder befähigen, nicht nur als Anwender, sondern auch "als Gestalterinnen und Gestalter an der digitalen Welt teilzuhaben". ### Und die Schule? Ein eigenes Fach gibt es dafür in der Grundschule nicht, und das ist Absicht: Dasselbe Papier sieht Informatik dort ausdrücklich nicht als eigenes Schulfach vor, sondern verteilt auf alle Fächer. Ob ein Kind vor Klasse 5 programmiert, hängt deshalb stark von der Schule und von zu Hause ab. Bei künstlicher Intelligenz ist die Lücke noch größer: Laut KIM-Studie 2024 kommen KI-Anwendungen bei 72 Prozent der Schulkinder, die im Unterricht Geräte nutzen, dort nie vor. Gerade deshalb lohnt es sich, dass Kinder zuerst verstehen, wie ein Programm Schritt für Schritt arbeitet. Ein Projekt zum Mitmachen ## Wie programmiert ein Kind eine Geheimschrift? Mit einer Regel und einem Schlüssel. Das Projekt ist unser eigenes; es funktioniert für Acht- bis Zwölfjährige, die das Alphabet sicher können. Die Idee ist alt: Jeder Buchstabe wird um eine feste Zahl von Stellen im Alphabet verschoben. 1. **Zwei Streifen basteln.** Schreiben Sie das Alphabet zweimal untereinander auf Papierstreifen. Den unteren Streifen schiebt Ihr Kind um drei Buchstaben nach links: Unter dem A steht jetzt D, unter dem B steht E. 2. **Eine Nachricht verschlüsseln.** Ihr Kind schreibt "Treffpunkt am Baumhaus" und ersetzt jeden Buchstaben durch den darunter. Aus T wird W, aus R wird U. 3. **Den Schlüssel weitergeben.** Wer die Nachricht lesen soll, muss nur die Zahl kennen, hier die 3. Zum Entschlüsseln schiebt man um drei Stellen zurück. 4. **Den Rand bedenken.** Was steht unter X, Y und Z? Ihr Kind merkt: Das Alphabet muss von vorn beginnen, aus X wird A. Genau dieses Weiterzählen über das Ende hinaus braucht auch das Programm. 5. **Erst dann tippen.** Wenn die Regel auf Papier sitzt, schreibt Ihr Kind sie mit dem Mentor in Python auf. ***Die Geheimschrift in Python**Python* ``` ALPHABET = 'ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ' def verschiebe(text, schluessel): ergebnis = '' for zeichen in text.upper(): if zeichen in ALPHABET: stelle = (ALPHABET.index(zeichen) + schluessel) % 26 ergebnis = ergebnis + ALPHABET[stelle] else: ergebnis = ergebnis + zeichen return ergebnis geheim = verschiebe('Treffpunkt am Baumhaus', 3) print(geheim) print(verschiebe(geheim, -3)) print(verschiebe('Grüße aus Köln', 3)) ``` Wir haben das Programm laufen lassen, es gibt genau diese drei Zeilen aus: `WUHIISXQNW DP EDXPKDXV`, dann `TREFFPUNKT AM BAUMHAUS`, dann `JUÜVVH DXV NÖOQ`. | Aufruf | Ergebnis | Was man daran lernt | | --- | --- | --- | | verschiebe(..., 3) | WUHIISXQNW DP EDXPKDXV | Leerzeichen bleiben stehen, nur Buchstaben aus ALPHABET werden verschoben | | verschiebe(geheim, -3) | TREFFPUNKT AM BAUMHAUS | Entschlüsseln ist dieselbe Regel mit umgekehrtem Schlüssel; die Kleinbuchstaben sind aber verloren | | verschiebe('Grüße aus Köln', 3) | JUÜVVH DXV NÖOQ | Ü und Ö stehen nicht im Alphabet des Programms und bleiben sichtbar; aus ß wird beim Großschreiben SS | Die dritte Zeile ist die spannendste, und sie gibt es nur, weil wir auf Deutsch schreiben. Python macht aus `ß` beim Großschreiben zwei Buchstaben, `SS`, deshalb hat das verschlüsselte Wort einen Buchstaben mehr als das Original. Und weil `Ü` und `Ö` unverändert durchrutschen, verrät die Nachricht einem neugierigen Geschwisterkind schon einiges. Kinder finden dafür eigene Lösungen: Umlaute vorher als UE und OE schreiben, oder das Alphabet im Programm um ÄÖÜ erweitern. Beide Wege sind richtig, solange Ver- und Entschlüsseln dieselbe Regel benutzen. Zum Weiterknobeln: Eine Verschiebung um 26 Stellen verändert gar nichts. Wie viele verschiedene Schlüssel gibt es also wirklich, und könnte man eine Nachricht knacken, indem man einfach alle ausprobiert? Ein Programm, das alle Möglichkeiten nacheinander ausgibt, ist eine schöne zweite Aufgabe. Lernweg ## Wie lernen Kinder Coding Schritt für Schritt? In drei Etappen, die sich nach dem Alter richten und nach dem, was ein Kind schon lesen und tippen kann. Die Übergänge sind fließend. ### Ohne Bildschirm, ab 6 Pfeilkarten, Bewegungsspiele, Muster legen. Kinder lernen, dass Reihenfolge zählt und dass man einen Ablauf genau beschreiben muss. Die KMK empfiehlt solche Unplugged-Konzepte ausdrücklich für die Grundschule. ### Mit Blöcken, ab 7 oder 8 In Scratch stecken Kinder bunte Blöcke zusammen und sehen sofort, was ihre Figur tut. Schleifen, Bedingungen und Variablen entstehen hier, ohne dass ein Komma fehlen kann. ### Mit Text, ab etwa 10 In Python tippen Kinder ihre Anweisungen selbst. Das ist langsamer, aber näher an dem, was Programmiererinnen und Programmierer im Beruf tun, und es öffnet den Weg zu Daten und KI. | Wenn Ihr Kind ... | dann passt | Gut zu wissen | | --- | --- | --- | | gern knobelt und in Klasse 3 oder höher ist | der Informatik-Biber | Grundschulkinder lösen dort neun Aufgaben in 30 Minuten; 2026 läuft er vom 9. bis 20. November, Anmeldung über die Schule (BWINF) | | eigene Spiele erfinden will | Scratch-Projekte über mehrere Wochen | Ein Spiel mit Punktestand und Levels ist ein gutes Ziel nach einigen Monaten (unsere Erfahrung) | | fragt, wie ChatGPT und Co. funktionieren | ein Kurs zum Verständnis von KI | Viele Chatbots verlangen für Kinder die Erlaubnis der Eltern; verstehen kann man KI auch ohne eigenes Konto | Quellen: Bundesweite Informatikwettbewerbe (BWINF), Seiten zum Informatik-Biber, gelesen am 2. November 2026; KMK-Eckpunktepapier vom 28.11.2024. Wir sind mit BWINF und der KMK nicht verbunden. Fortschritt ## Vom Benutzen zum Gestalten in fünf Stufen Unsere eigene Einteilung. Sie hilft uns, Kinder richtig einzustufen, und Ihnen, Fortschritte zu erkennen. | Stufe | Merkmal | Woran Sie es erkennen | | --- | --- | --- | | 1. Benutzen | Ihr Kind bedient Apps und Spiele | Es weiß, wo man tippt, aber nicht, warum etwas passiert | | 2. Beschreiben | Es beschreibt einen Ablauf in genauen Schritten | Es kann einem anderen Kind erklären, wie man den Roboter ans Ziel bringt | | 3. Bauen | Es setzt Abläufe in Blöcken um | Seine Scratch-Figur tut, was es geplant hat | | 4. Prüfen | Es findet Fehler selbst | Es sagt "Moment, das muss ich ändern", bevor der Mentor etwas sagt | | 5. Gestalten | Es erfindet eigene Projekte | Es kommt mit einer Idee in die Stunde, nicht mit einer Frage | ### Für Eltern Stufe 2 wird oft übersprungen, dabei ist sie die wichtigste. Ein Kind, das einen Ablauf in Worten genau beschreiben kann, programmiert danach viel schneller. Fragen Sie nach der Stunde ruhig, was das Programm heute falsch gemacht hat und wie Ihr Kind den Fehler gefunden hat. Die Antwort sagt mehr über den Fortschritt als jedes fertige Spiel. ### Für Kinder Ein Computer versteht nur genaue Anweisungen. Je genauer Sie sind, desto weniger Überraschungen gibt es. Wenn etwas nicht klappt, ist das kein Pech, sondern ein Hinweis. Lesen Sie Ihr Programm Zeile für Zeile, als wären Sie der Computer. Weitere Kurse ## Neun weitere Kurse rund ums Coding für Kinder Alle Kurse finden live statt und werden auf Englisch gehalten, wahlweise in der Gruppe oder einzeln. I ### Grundlagen 6 bis 10 Jahre KIN / BASIS / 01 #### Denkspiele für junge Köpfe Muster und Reihenfolgen für 6 bis 9. [Zum Lehrplan](/courses/reasoning-and-readiness-course-for-young-thinkers) KIN / BASIS / 02 #### Scratch Schritt für Schritt Drei aufeinander aufbauende Stufen, Klasse 1 bis 5. [Zum Lehrplan](/courses/scratch-programming-complete-course) KIN / BASIS / 03 #### Python für Kinder Erste getippte Programme ab etwa Klasse 3. [Zum Lehrplan](/courses/python-ai-kids-masterclass)II ### Bauen und spielen 7 bis 12 Jahre KIN / BAU / 01 #### Eigene Spiele entwickeln Von Scratch über Roblox bis Minecraft, 8 bis 12. [Zum Lehrplan](/courses/game-development-masterclass-for-kids) KIN / BAU / 02 #### Coding in Minecraft Blöcke, dann echter Code, 7 bis 12. [Zum Lehrplan](/courses/minecraft-coding-for-kids-course) KIN / BAU / 03 #### Die erste eigene Webseite HTML und CSS für 9 bis 12. [Zum Lehrplan](/courses/kids-ai-web-development-course)III ### Knobeln und rechnen 8 bis 12 Jahre KIN / DENK / 01 #### Mathematik mit Code Schulmathematik in Python, ab 10. [Zum Lehrplan](/courses/maths-through-coding) KIN / DENK / 02 #### Informatik-Wettbewerbe Biber-Knobeleien ab Klasse 3. [Zum Lehrplan](/courses/german-informatics-competitions-course-biber-bwinf-bwki) KIN / DENK / 03 #### Mathe-Olympiade und Känguru Für Kinder, die gern rechnen, ab 8. [Zum Lehrplan](/courses/mathematik-olympiade-and-kaenguru-training-course) Ablauf ## So lernen Kinder bei uns Coding Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche. Nach der Schule Am Nachmittag in deutscher Zeit, für Grundschulkinder eher früh. Sonntagvormittag Für Familien mit vollen Wochentagen. Eins zu eins Zu Zeiten, die Sie selbst vorschlagen. ### Live, nie aufgezeichnet Ihr Kind spricht mit einem Menschen, nicht mit einem Video. ### Ein Mentor für Monate Er kennt Ihr Kind, seine Projekte und seine Fehler. ### Englisch zum Mitlernen Fachwörter wie loop und if hört Ihr Kind jede Woche. ### Denken vor Klicken Jede Stunde beginnt mit einer Aufgabe ohne Gerät. ### Eigene Projekte Kein Abtippen: Jedes Kind baut sein eigenes Programm. ### Ehrliche Rückmeldung Eltern erfahren, was klappt und was noch nicht. Projekte unserer Lernenden ## Projekte von Kindern und Jugendlichen Von der Geheimschrift zum eigenen Spiel ist es kein weiter Weg. Was unsere Lernenden gebaut haben, sehen Sie unten und auf der Seite [Student labs](/student-labs) (auf Englisch). ![Screenshot des Projekts NutriLife, ein KI-Ernährungscoach](/images/projects/nutrilife.webp) KI und ML #### NutriLife Ein KI-Ernährungscoach, der Mahlzeiten auswertet und Schritt für Schritt auf ein Ziel hinarbeitet. von Bhavya · [Öffnen](https://nutrilife-bhavya.lovable.app) ![Screenshot von Misti, ein KI-Chatbot für Mathematik und Programmieren](/images/projects/misti.webp) KI und ML #### Misti Ein Chatbot, der Fragen zu Mathematik und Programmierung beantwortet, von einem Schüler gebaut und veröffentlicht. von Harshit · [Öffnen](https://misti.modernagecoders.com) ![Screenshot von GuardianX, ein KI-Assistent für Sicherheit im Internet](/images/projects/guardianx.webp) KI und ML #### GuardianX Ein Assistent, der jungen Menschen hilft, unsichere Situationen im Internet zu erkennen. von Vivaan · [Öffnen](https://guardianx-cybersaver.lovable.app) ![Screenshot der Wetter-App SkyCast](/images/projects/skycast.webp) Web-App #### SkyCast Eine Wetter-Website mit aktuellen Bedingungen für jeden Ort. von Krish Preise ## Was Coding für Kinder bei uns kostet Abgerechnet wird monatlich, acht Live-Stunden sind enthalten. Wir zeigen Ihnen den Preis in Euro, berechnet mit dem Referenzkurs der Europäischen Zentralbank. Die Zahlung selbst erfolgt in US-Dollar, und Ihre Bank wandelt sie in Euro um, weshalb der abgebuchte Betrag geringfügig anders ausfallen kann. Kostenlose Probestunde Kostenlos keine Karte nötig - Eine Probestunde ohne Kosten - Eine Empfehlung für den passenden Kurs - Ohne Kreditkarte Buchen Gruppenkurs 90 € pro Monat, acht Live-Stunden - Fünfzehn bis zwanzig Kinder ähnlichen Alters - Fester Mentor über Monate - Zwei Stunden Live-Unterricht pro Woche - Monatlich kündbar Hier starten Einzelunterricht 134 € pro Monat, acht Live-Stunden - Ein Mentor nur für Ihr Kind - Projekte nach den Interessen Ihres Kindes - Termine nach Ihren Wünschen Anfragen Was Familien sagen ## 4,9 von 5 bei 547 Google-Bewertungen Was Eltern auf Google schreiben, im Wortlaut und auf Englisch. ★★★★★ "The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content." Ria Mukherjee Parent ★★★★★ "Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease." Samriddha Mondal Student ★★★★★ "One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development." Vansh Agarwal Student ★★★★★ "My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative." Sonam Oswal Parent of Dhairya ★★★★★ "Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation." Sonu Goyal Parent ★★★★★ "I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding." Ritu Kedia Parent Fragen von Eltern ## Coding für Kinder: was Eltern wissen wollen ### Findet der Unterricht auf Deutsch statt? Nein. Wir unterrichten ausschließlich auf Englisch, live und mit einem Mentor, der langsam spricht und sich auf Tempo und Aussprache Ihres Kindes einstellt. Viele Eltern sehen darin einen Vorteil: Coding und Englisch werden zusammen geübt, und die Befehle in Scratch und Python sind ohnehin englische Wörter. ### Was ist der Unterschied zwischen Coding und Programmieren? Im Alltag keiner. Coding ist das englische Wort, Programmieren das deutsche. Manche verwenden Coding eher für das Schreiben von Code und Programmieren für das ganze Vorhaben, also Planen, Bauen und Testen. Für Kinder spielt der Unterschied keine Rolle. ### Ab welchem Alter können Kinder mit Coding anfangen? Mit Spielen ohne Bildschirm schon ab sechs Jahren, mit Blöcken in Scratch ab etwa sieben oder acht, mit getipptem Python-Code ab etwa zehn. Viel wichtiger als das genaue Alter ist, dass der Einstieg zum Kind passt. ### Ist Coding nicht einfach noch mehr Bildschirmzeit? Es ist Bildschirmzeit, aber eine andere Art. Laut KIM-Studie 2024 nutzen 54 Prozent der Kinder, die online sind, das Internet täglich, meist zum Zuschauen und Spielen. Beim Coding baut Ihr Kind selbst etwas. Außerdem beginnt jede unserer Stunden mit einer Aufgabe ohne Gerät. ### Lernt mein Kind Coding in der Grundschule? Meist nicht systematisch. Die Kultusministerkonferenz hat 2024 beschlossen, Informatik in der Grundschule nicht als eigenes Fach zu führen, sondern in Deutsch, Mathematik, Sachunterricht und anderen Fächern mitlaufen zu lassen. Wie viel davon ankommt, hängt von der einzelnen Schule ab. ### Braucht mein Kind Englischkenntnisse? Grundkenntnisse helfen, sind aber keine Voraussetzung. Die Mentoren arbeiten mit kurzen Sätzen, zeigen viel und wiederholen geduldig. Die wichtigsten Wörter wie repeat, if oder move lernen Kinder in den ersten Wochen von selbst. ### Wann sind die Stunden? Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche. Ein Termin um 15:45 Uhr deutscher Zeit ist im Winter 20:15 Uhr in Indien, wo die Mentoren sitzen. ### Arbeiten die Kinder mit künstlicher Intelligenz? Im Kurs zum Verständnis von KI lernen Kinder, wie KI funktioniert und wo sie Fehler macht. Chatbots, für die ein Erwachsenenkonto oder die Zustimmung der Eltern nötig ist, empfehlen wir Kindern nicht. Erst denken, dann Werkzeuge nutzen: Das gilt bei uns auch für KI. ### Was kostet der Unterricht? Sie zahlen monatlich. Den Betrag sehen Sie weiter oben in Euro, umgerechnet mit dem Kurs, den die Europäische Zentralbank als Referenz veröffentlicht; belastet wird er in US-Dollar, und Ihre Bank rechnet um. Die erste Stunde ist kostenlos und unverbindlich. ### Was hat mein Kind am Ende in der Hand? Eigene Projekte, etwa eine Geheimschrift, ein Spiel oder eine kleine Webseite, und die Erfahrung, einen Fehler selbst gefunden zu haben. Schulnoten oder anerkannte Abschlüsse vergeben wir nicht; für die Schule zählt weiter der Unterricht dort. Weiterlesen ## Was Sie außerdem interessieren könnte Eine kleine Auswahl, die meisten Texte dort sind englisch. ### [Coding classes in Germany](/coding-classes-in-germany) Alle Angebote für Deutschland auf einer Seite. ### [Informatik by Land](/informatik-in-german-schools-by-state) Wann Informatik in Ihrem Bundesland Pflicht wird. ### [Informatik-Nachhilfe online](/informatik-nachhilfe-online) Hilfe, wenn Informatik in der Schule beginnt. ### [Coding for kids in Berlin](/coding-classes-for-kids-berlin) Für Familien in der Hauptstadt. ### [How we teach](/how-we-teach) Ein Blick in unseren Live-Unterricht. ### [Student labs](/student-labs) Was Lernende bei uns gebaut haben. Jetzt starten ## Probestunde für Ihr Kind buchen Die Probestunde ist ein kleiner Ausflug ins Coding: Ihr Kind löst eine Aufgabe ohne Computer, baut dann ein paar Blöcke zusammen und lernt dabei den Mentor kennen. Anschließend besprechen wir mit Ihnen, welcher Kurs und welche Gruppe passen. Zum Vorab-Lesen: [How we teach](/how-we-teach) erklärt unseren Unterricht, [All courses](/courses) zeigt alle Kurse (beides auf Englisch). [Per WhatsApp schreiben](https://wa.me/919123366161?text=Hallo%20Modern%20Age%20Coders%2C%20unser%20Kind%20(6%20bis%2012%20Jahre)%20m%C3%B6chte%20Coding%20lernen%2C%20gern%20auf%20Englisch.%20K%C3%B6nnen%20wir%20eine%20kostenlose%20Probestunde%20ausmachen%3F) · [+91 91233 66161](tel:+919123366161) · [connect@modernagecoders.com](mailto:connect@modernagecoders.com) Unterrichtet wird live online, von Mentoren in Indien und nur auf Englisch. Per WhatsApp antworten wir am schnellsten, gern auch auf eine deutsche Nachricht. ### Lieber früher starten? Priority Demo buchen Eine Priority Demo ist eine vollständige Unterrichtsstunde von etwa 45 bis 60 Minuten. Danach schickt der Mentor per WhatsApp einen schriftlichen Kompetenzbericht und einen persönlichen Lernplan. Wenn Sie sich anmelden, wird die Demo-Gebühr mit der ersten Monatsgebühr verrechnet: Schicken Sie uns dazu die Bestellnummer der Demo per WhatsApp. [Priority Demo buchen](/book-demo) ## Keep exploring Modern Age Coders ### Related courses and guides - [Coding Games for Kids in Australia](/coding-games-for-kids-australia) - [Coding for Year 7 in Australia: From Blocks to Python](/coding-for-year-7-australia) - [Coding Interview Prep for International Students in Germany](/coding-interview-prep-for-international-students-germany) - [Coding for University Students in the UK](/coding-for-university-students-uk) - [Programming Languages, Frameworks and Tools to Learn in 2026](/coding-lang) - [Coding for University Students in Australia](/coding-for-university-students-australia) - [NAPLAN Year 9 Numeracy Practice](/naplan-year-9-numeracy-practice) - [Mathe-Nachhilfe Grundschule online: Klasse 1 bis 4, auf Englisch](/mathe-nachhilfe-grundschule-online) - [Raspberry Pi Coding Projects for Kids and Teens, UK](/raspberry-pi-coding-projects-uk) ### Free resources - [HTML & CSS Tutorial: Build Websites from Scratch](/resources/html-and-css) - [Smart Pointers and Modern Memory Management](/resources/cpp/smart-pointers-and-memory) - [CSS Transitions and Hover Effects](/resources/html-and-css/transitions-and-hover-effects) - [CSS Grid - The Complete Guide | HTML and CSS Tutorial](/resources/html-and-css/css-grid-complete-guide) ### From the blog - [How Learning Coding Improves Mathematical Thinking in Children](/blog/how-coding-improves-mathematical-thinking-children) - [Estimation in Maths: Rounding, Fermi Problems and Checks](/blog/estimation-in-maths) - [Conway's Game of Life in Python: Rules, Patterns and Code](/blog/conways-game-of-life-python) ### Start here - [Modern Age Coders pricing, one honest price per plan](/pricing) - [How Modern Age Coders teaches, small batches and real projects](/how-we-teach) Probestunde[Priority Demo](/book-demo)[Anrufen](tel:+919123366161) --- *Canonical: https://learn.modernagecoders.com/coding-fuer-kinder*