--- title: "Bundeswettbewerb Informatik: Vorbereitung live auf Englisch" description: "Vorbereitung auf den Bundeswettbewerb Informatik 2026/27, live auf Englisch: ab welcher Klasse, was erlaubt ist, wie die Dokumentation aussieht, mit Übung." canonical: https://learn.modernagecoders.com/bundeswettbewerb-informatik-vorbereitung source: src/pages/bundeswettbewerb-informatik-vorbereitung.html --- > Vorbereitung auf den Bundeswettbewerb Informatik 2026/27, live auf Englisch: ab welcher Klasse, was erlaubt ist, wie die Dokumentation aussieht, mit Übung. Kurz gesagt Bundeswettbewerb Informatik Vorbereitung bei Modern Age Coders heißt: Jugendliche in ganz Deutschland lernen live online und auf Englisch, was der Wettbewerb von BWINF verlangt, also Algorithmen entwerfen, sie in Python, Java oder C++ umsetzen und die Lösung verständlich dokumentieren. Grundlage ist unser Kurs zu den Informatik-Wettbewerben von Biber bis Bundeswettbewerb. Gelernt wird mit eigenen Übungsaufgaben in einer Gruppe von fünfzehn bis zwanzig oder im Einzelunterricht, mit einem festen Mentor. Passende Kurse ## Drei Kurse auf dem Weg zum Bundeswettbewerb Einer führt durch alle BWINF-Wettbewerbe, zwei vertiefen die Algorithmen, ohne die ab der zweiten Runde wenig geht. [![Kursbild Informatik-Wettbewerbe Biber, BwInf und BWKI](/images/german-informatics-competitions.webp) BIV / 01 Informatik-Wettbewerbe Für 9 bis 19 Jahre. Vom Knobeln im Stil des Bibers über den Jugendwettbewerb bis zu eigenen Lösungen und Dokumentationen für den Bundeswettbewerb. Zum Lehrplan →](/courses/german-informatics-competitions-course-biber-bwinf-bwki)[![Kursbild Problem Solving and DSA for Teens](/images/problem-solving-teens.webp) BIV / 02 Algorithmen und Datenstrukturen Für 13 bis 18 Jahre. Listen, Warteschlangen, Graphen, Suchen und Sortieren, mit der Frage, warum ein Verfahren richtig ist. Zum Lehrplan →](/courses/problem-solving-dsa-masterclass-teens)[![Kursbild Competitive Programming for Teens](/images/competitive-programming-teens.webp) BIV / 03 Wettbewerbsprogrammierung Für alle, die schon sicher programmieren. Laufzeit, Grenzfälle und Aufgaben unter Zeitdruck, als Brücke zur Olympiade-Vorauswahl. Zum Lehrplan →](/courses/competitive-programming-for-teens-course) Der Weg dorthin ## Ab welcher Klasse lohnt sich der Bundeswettbewerb Informatik? Mitmachen dürfen Jugendliche bis 21 Jahre, die noch nicht studieren oder arbeiten. Sinnvoll ist der Einstieg meist über die kleineren Wettbewerbe desselben Veranstalters, der Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF). | Stufe | Für wen | Wie | Termin laut BWINF | | --- | --- | --- | --- | | Informatik-Biber | Klasse 3 bis 13, ohne Vorkenntnisse | Online-Quiz mit Knobelaufgaben | 9. bis 20. November 2026 | | Jugendwettbewerb, 1. Runde | empfohlen ab Klasse 5 | Programmieren in Blockly, 2027 auch in Python | 22. Februar bis 7. März 2027 | | Jugendwettbewerb, 2. Runde | alle Angemeldeten | Programmieraufgaben in Leveln | 12. bis 25. April 2027 | | Bundeswettbewerb, Junioraufgaben | nur vor der Qualifikationsphase des Abiturs | zwei Aufgaben, zu Hause, mit eigenen Werkzeugen | mit der 1. Runde, 2027 ab 1. September | | Bundeswettbewerb, 1. Runde | bis 21 Jahre | mindestens drei Aufgaben, allein oder im Team | 45. Wettbewerb: 1. September bis 23. November 2026 | | Bundeswettbewerb, 2. Runde | wer sich qualifiziert hat | zwei von drei Aufgaben, Einzelarbeit | Anfang 2027 bis April 2027 | | Informatik-Olympiade | die bis zu 20 Besten des Bundeswettbewerbs | drei Lehrgänge zur Teamauswahl | IOI 2027: 12. bis 19. September 2027 in Potsdam | Quellen: BWINF, Seiten zum Informatik-Biber 2026, zum Jugendwettbewerb Informatik 2027, zum Bundeswettbewerb Informatik und zum 45. Bundeswettbewerb sowie zur Informatik-Olympiade (bwinf.de), gelesen am 2. und 3. November 2026. Laut BWINF ist der 45. Bundeswettbewerb zugleich der Einstieg in die Auswahl für die IOI 2028 in Japan. ### Unsere Faustregel nach Klassenstufe Bis etwa Klasse 6 ist der Biber der richtige Wettbewerb, weil er Denken ohne Programmieren übt. Ab Klasse 7 lohnt der Jugendwettbewerb, und wer dort in den schwierigeren Leveln sicher wird, versucht die Junioraufgaben des Bundeswettbewerbs. Die vollen Aufgaben des Bundeswettbewerbs verlangen meist schon Erfahrung mit Listen, Schleifen über Daten und einfachen Graphen. Viele beginnen damit in Klasse 9 oder 10, manche früher. Entscheidend ist nicht die Klasse, sondern ob jemand eine Lösung erklären kann. ### Was der Wettbewerb bringen kann Die zweite Runde kann laut BWINF als Ersatzleistung für die besondere Lernleistung im Abitur gelten; ob das möglich ist, hängt vom Land und von der Schule ab. Fragen Sie dort früh nach. Die Bundessiegerinnen und Bundessieger werden laut BWINF in die Studienstiftung des deutschen Volkes aufgenommen. Am 43. Bundeswettbewerb nahmen insgesamt 1.790 Jugendliche teil, ein überschaubares Feld. Regeln ## Darf man beim Bundeswettbewerb Informatik KI benutzen, und was ist sonst erlaubt? Die kurze Antwort: In den ersten beiden Runden ja, mit Offenlegung, in der Finalrunde nein. Die Tabelle fasst die Regeln zusammen, die BWINF für den 45. Wettbewerb veröffentlicht hat. | Frage | Regel laut BWINF | Was wir daraus machen | | --- | --- | --- | | KI-Werkzeuge | in Runde 1 und 2 erlaubt, wenn die Teilnehmenden verstehen, was sie einreichen; in der Dokumentation zu nennen; in der Finalrunde nicht möglich | wir üben ohne KI, damit das Denken auch im Finale trägt | | Programmiersprache | keine Einschränkung; Dokumentation und Quelltext müssen zeigen, was das Programm tut | Python für den Einstieg, Java oder C++ für Fortgeschrittene | | Bibliotheken | als Hilfe erlaubt, aber in der Dokumentation zu erläutern | Standardbibliothek ja, fertige Lösung nein | | Teamarbeit | in Runde 1 erlaubt und erwünscht, in Runde 2 Einzelarbeit | in Runde 1 gemeinsam denken, getrennt schreiben üben | | Veröffentlichen | vor Einsendeschluss keine Lösungsideen oder Programme; Repositories privat halten | laufende Aufgaben besprechen wir im Unterricht gar nicht | | Anmeldung | online über login.bwinf.de, als Team, auch wer allein arbeitet | wir helfen bei Fragen zur Technik, nicht bei der Aufgabe | Quellen: BWINF, Seite zum 45. Bundeswettbewerb, Häufige Fragen und Seite "Einsenden" (bwinf.de/bundeswettbewerb/), gelesen am 3. November 2026. BWINF empfiehlt ausdrücklich, die Aufgaben überwiegend ohne KI zu bearbeiten, damit man daran lernt. Für Jugendliche unter 18 gilt bei uns zusätzlich: Wir setzen keine KI-Werkzeuge ein, die für Erwachsene bestimmt sind, und wir schreiben keine Lösungen für laufende Wettbewerbsaufgaben, auch nicht teilweise. Unsere Aufgabe ist es, das Handwerkszeug beizubringen. Die Lösung einer Wettbewerbsaufgabe muss von den Teilnehmenden selbst stammen, sonst verliert der Wettbewerb seinen Sinn. Wer teilnehmen darf, regelt BWINF auf der Seite "Teilnehmen": Für den 45. Wettbewerb müssen Teilnehmende nach dem 23. November 2004 geboren sein und entweder die deutsche Staatsangehörigkeit besitzen, vom 1. September bis 23. November 2026 in Deutschland wohnen oder eine staatlich anerkannte deutsche Schule im Ausland besuchen. Zweifelsfälle entscheidet BWINF, nicht wir. Die Einsendung ## Wie schreibt man eine gute Dokumentation für den Bundeswettbewerb? Eine Einsendung besteht aus Programm und Dokumentation, und die Dokumentation entscheidet oft mehr als der Code. BWINF schreibt, eine gute Dokumentation müsse nicht lang sein, aber unbedingt alle vorgegebenen Beispiele enthalten. ### Erst die Idee BWINF rät, die Lösungsidee von der Umsetzung in ein Programm zu trennen. Die Idee beschreibt das Verfahren und warum es richtig ist, ohne eine Zeile Code. Wer sie nicht in Worten fassen kann, hat meist noch keine. ### Dann die Umsetzung Hier steht, wie aus der Idee ein Programm wurde, welche Datenstrukturen es nutzt und welche Werkzeuge, auch Bibliotheken oder KI, beteiligt waren. In den Text gehören nur die Teile des Quelltextes, die den Kern des Algorithmus enthalten. ### Und die Beispiele Jedes Beispiel des Aufgabenblatts gehört mit Eingabe und Ausgabe in die Dokumentation. Gute Einsendungen zeigen zusätzlich eigene Grenzfälle: die kleinste Eingabe, eine unmögliche Eingabe, eine sehr große. Für Jugendliche, die auf Englisch lernen, ist eine Frage oft wichtig: Muss die Dokumentation auf Deutsch sein? Darüber treffen wir keine Aussage, die BWINF nicht selbst macht; im Zweifel fragen Sie die Geschäftsstelle. Wir üben das Schreiben im Unterricht so, dass Ihr Kind dieselbe Lösungsidee auf Englisch erklären und danach auf Deutsch aufschreiben kann. Das trainiert genau das Trennen von Idee und Code, das BWINF verlangt. Eine Übungsaufgabe ## Wie sieht eine Übungsaufgabe im Stil des Bundeswettbewerbs aus? Die folgende Aufgabe ist unsere eigene und hat mit den Aufgaben des laufenden 45. Wettbewerbs nichts zu tun. Wir zeigen sie so, wie eine Einsendung aufgebaut wäre: Lösungsidee, Umsetzung, Beispiele, Quelltext. **Aufgabe (unsere): Der Aufzug mit zwei Knöpfen.** In einem Haus mit den Stockwerken 0 bis 20 hat der Aufzug nur zwei Knöpfe: "5 hoch" und "3 runter". Ein Knopf, der aus dem Haus hinausführen würde, tut nichts. Wie viele Knopfdrücke braucht man mindestens vom Erdgeschoss in Stock 13, und über welche Stockwerke? Was passiert, wenn die Knöpfe "6 hoch" und "4 runter" heißen? **Lösungsidee.** Jedes Stockwerk ist ein Zustand, jeder Knopfdruck ein Übergang. Wir suchen schichtweise: Zuerst alle Stockwerke, die man mit einem Druck erreicht, dann alle mit zwei Drücken, und so weiter. Ein Stockwerk, das wir zum ersten Mal sehen, merken wir uns mit seinem Vorgänger und besuchen es nie wieder. Weil jede Schicht genau einen Druck mehr kostet als die vorige, ist der erste Besuch von Stock 13 auch der kürzeste Weg dorthin. Diese Breitensuche endet sicher, denn es gibt nur 21 Stockwerke. | Drücke | Neu erreichte Stockwerke | | --- | --- | | 0 | 0 | | 1 | 5 | | 2 | 2, 10 | | 3 | 7, 15 | | 4 | 4, 12, 20 | | 5 | 1, 9, 17 | | 6 | 6, 14 | | 7 | 3, 11, 19 | | 8 | 8, 16 | | 9 | 13 | ***Umsetzung: Breitensuche mit einer Warteschlange**Python* ``` from collections import deque def kuerzester_weg(start, ziel, hoch, runter, oben): vorgaenger = {start: None} schlange = deque([start]) while schlange: stock = schlange.popleft() if stock == ziel: weg = [] while stock is not None: weg.append(stock) stock = vorgaenger[stock] return weg[::-1] for naechster in (stock + hoch, stock - runter): if 0 <= naechster <= oben and naechster not in vorgaenger: vorgaenger[naechster] = stock schlange.append(naechster) return None weg = kuerzester_weg(0, 13, 5, 3, 20) print("Knopfdruecke:", len(weg) - 1) print("Weg:", weg) print("Mit +6 und -4:", kuerzester_weg(0, 13, 6, 4, 20)) print("Haus mit 12 Stockwerken:", kuerzester_weg(0, 11, 5, 3, 12)) ``` Ausgabe, so wie wir sie mit `python3 -I` erhalten haben: `Knopfdruecke: 9`, `Weg: [0, 5, 10, 15, 20, 17, 14, 19, 16, 13]`, `Mit +6 und -4: None`, `Haus mit 12 Stockwerken: [0, 5, 10, 7, 12, 9, 6, 11]`. 1. **Beispiel 1, das Original.** 9 Drücke, fünfmal hoch und viermal runter: 5 · 5 − 4 · 3 = 13. Die Tabelle der Schichten zeigt, dass Stock 13 tatsächlich erst in der neunten Schicht auftaucht. 2. **Beispiel 2, die unmögliche Eingabe.** Mit "6 hoch" und "4 runter" liefert das Programm None. Eine gute Dokumentation erklärt auch das: Beide Knöpfe ändern das Stockwerk um eine gerade Zahl, von 0 aus erreicht man also nur gerade Stockwerke, und 13 ist ungerade. Ein None ohne Begründung wäre in einer Einsendung zu wenig. 3. **Beispiel 3, ein kleineres Haus.** Bei nur 13 Stockwerken (0 bis 12) und Ziel 11 sind es 7 Drücke. Der Weg ist ein anderer, weil Stock 15 und höher fehlen. So prüfen wir, ob das Programm die Grenze des Hauses wirklich beachtet. **Quelltext in der Dokumentation.** In eine echte Einsendung gehörte nur die Funktion `kuerzester_weg`, nicht die Ausgabezeilen; so empfiehlt es BWINF für die Teile, die den Kern des Algorithmus enthalten. Und eine Frage für die Gruppe, die wir oft stellen: Warum wäre es falsch, immer zuerst "5 hoch" zu drücken, solange das Ziel darüber liegt? Probieren Sie es von Hand aus. Unterricht auf Englisch ## Hilft Unterricht auf Englisch bei einem deutschen Wettbewerb? Die Aufgaben von BWINF sind auf Deutsch, die Programmiersprachen auf Englisch. Wir unterrichten auf Englisch und arbeiten mit den deutschen Begriffen aus den Aufgaben. In der Informatik ist Englisch die Sprache der Dokumentationen, Foren und Fachbücher. Wer Breitensuche als breadth-first search, Warteschlange als queue und Laufzeit als running time kennt, findet sich in jeder Bibliotheksbeschreibung zurecht. Die Vorauswahl zur Informatik-Olympiade läuft laut BWINF online in C++; spätestens dort helfen beide Sprachen. Die Mentoren arbeiten von Indien aus und unterrichten live per Video. Sie sprechen klar und ohne Eile, fragen nach, ob eine Idee angekommen ist, und stellen sich auf die Aussprache der Jugendlichen ein. Ein deutsches Fachwort mitten im Satz ist kein Problem, der Mentor ergänzt das englische. Unterrichtszeiten ## Wann finden die Stunden statt? Wettbewerbsvorbereitung liegt meist am Nachmittag oder am Wochenende. Einige Beispiele mit der Uhrzeit beim Mentor: | Deutsche Zeit | Indien, bis 27. März 2027 | Indien, ab 28. März 2027 | | --- | --- | --- | | Mittwoch 14:15 | 18:45 | 17:45 | | 16:15 | 20:45 | 19:45 | | Samstag 13:30 | 18:00 | 17:00 | | Sonntag 09:00 | 13:30 | 12:30 | Deutschland folgt dem Einheiten- und Zeitgesetz: MEZ (UTC+1) im Winter, MESZ (UTC+2) im Sommer. Die Sommerzeit endete am 25. Oktober 2026, sie beginnt am 28. März 2027. Indien liegt das ganze Jahr bei UTC+5:30, also im Winter 4 Stunden 30 Minuten, im Sommer 3 Stunden 30 Minuten vor Deutschland. Die Zeiten sind Beispiele, keine festen Termine. Rund um die Abgabetermine im November und im Frühjahr vereinbaren viele Jugendliche Einzelstunden, in denen wir an eigenen Übungsaufgaben die Dokumentation üben. Bei der Buchung erscheinen alle Zeiten in Ihrer Zeitzone. Fortschritt ## Vom ersten Programm zur Einsendung Fünf Stufen, an denen wir den Stand vor einem Wettbewerb festmachen. Die Einteilung ist unsere eigene. | Stufe | Die oder der Jugendliche kann | Passender Wettbewerb | | --- | --- | --- | | 1. Knobeln | ein Rätsel in Schritte zerlegen | Informatik-Biber | | 2. Programmieren | Schleifen und Bedingungen sicher einsetzen | Jugendwettbewerb, untere Level | | 3. Modellieren | eine Aufgabe als Zustände und Übergänge beschreiben | Jugendwettbewerb, obere Level, Junioraufgaben | | 4. Begründen | erklären, warum ein Verfahren das richtige Ergebnis liefert | Bundeswettbewerb, 1. Runde | | 5. Dokumentieren | Idee, Umsetzung und Beispiele so aufschreiben, dass Fremde sie prüfen können | Bundeswettbewerb, 2. Runde | ### Für Eltern Fragen Sie Ihr Kind nach einer Stunde nicht, ob das Programm lief, sondern warum es richtig ist. Die Antwort zeigt die Stufe. Preise oder Runden versprechen wir nicht. Was wir zeigen können, ist der Weg von Stufe zu Stufe. ### Für Jugendliche Schreiben Sie die Lösungsidee auf, bevor Sie programmieren. Wenn sie in fünf Sätzen nicht passt, ist sie noch nicht fertig. Testen Sie immer eine Eingabe, für die es keine Lösung gibt. Dort zeigt sich, ob das Programm wirklich verstanden ist. Weitere Kurse ## Neun weitere Kurse für junge Informatikerinnen und Informatiker Alle live auf Englisch, mit festem Mentor, in der Gruppe oder einzeln. I ### Programmiersprachen 12 bis 18 Jahre BIV / SPRACHE / 01 #### Python für Jugendliche Die meistgenutzte Sprache für Einsendungen. [Zum Lehrplan](/courses/python-complete-masterclass-teens) BIV / SPRACHE / 02 #### Java für Jugendliche Objektorientiert, wie in vielen Oberstufen. [Zum Lehrplan](/courses/java-programming-masterclass-for-teens) BIV / SPRACHE / 03 #### C++ für Jugendliche Die Sprache der Olympiade-Vorauswahl. [Zum Lehrplan](/courses/cpp-programming-masterclass-for-teens)II ### Schule und Abitur 10 bis 19 Jahre BIV / SCHULE / 01 #### Informatik Companion Begleitung zum Pflichtfach, Klasse 5 bis 10. [Zum Lehrplan](/courses/informatik-companion-course-klasse-5-10) BIV / SCHULE / 02 #### Informatik Oberstufe und Abitur Datenstrukturen und Automaten für die Oberstufe. [Zum Lehrplan](/courses/informatik-abitur-course-java-python) BIV / SCHULE / 03 #### Mathematik mit Python Mathematisches Denken im Code, 10 bis 15. [Zum Lehrplan](/courses/maths-through-coding)III ### Weitere Wettbewerbe 9 bis 19 Jahre BIV / WETT / 01 #### Mathematik-Olympiade und Känguru Beweisen und Knobeln, eigene Aufgaben. [Zum Lehrplan](/courses/mathematik-olympiade-and-kaenguru-training-course) BIV / WETT / 02 #### Wettbewerbsmathematik Kombinatorik und Zahlentheorie für Fortgeschrittene. [Zum Lehrplan](/courses/olympiad-competition-mathematics-mastery) BIV / WETT / 03 #### IB Computer Science Für internationale Schulen in Deutschland. [Zum Lehrplan](/courses/ib-diploma-computer-science-course) Ablauf ## Wie die Wettbewerbsvorbereitung abläuft Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche. Wochentags Nachmittags, nach Schule und Hausaufgaben. Wochenende Längere Sitzungen für eine ganze Übungsaufgabe. Vor Abgaben Einzelstunden zur Dokumentation an eigenen Aufgaben. ### Fester Mentor Kennt den Stand und die Lieblingssprache. ### Eigene Aufgaben Wir üben nur mit Aufgaben, die nicht im laufenden Wettbewerb stehen. ### Idee vor Code Jede Lösung wird erst in Worten erklärt. ### Alte Runden Abgeschlossene Aufgaben aus dem Archiv von BWINF als Übung. ### Ohne KI Denken trainieren, das auch im Finale trägt. ### Zwei Formate Fünfzehn bis zwanzig Jugendliche oder Einzelunterricht. Projekte unserer Lernenden ## Was unsere Lernenden programmieren Neben Wettbewerbsaufgaben entstehen eigene Projekte. Einige zeigen wir unten, mehr auf [Student labs](/student-labs) (Englisch). ![Screenshot des Projekts NutriLife, ein KI-Ernährungscoach](/images/projects/nutrilife.webp) KI und ML #### NutriLife Ein KI-Ernährungscoach, der Mahlzeiten auswertet und Schritt für Schritt auf ein Ziel hinarbeitet. von Bhavya · [Öffnen](https://nutrilife-bhavya.lovable.app) ![Screenshot von Misti, ein KI-Chatbot für Mathematik und Programmieren](/images/projects/misti.webp) KI und ML #### Misti Ein Chatbot, der Fragen zu Mathematik und Programmierung beantwortet, von einem Schüler gebaut und veröffentlicht. von Harshit · [Öffnen](https://misti.modernagecoders.com) ![Screenshot von GuardianX, ein KI-Assistent für Sicherheit im Internet](/images/projects/guardianx.webp) KI und ML #### GuardianX Ein Assistent, der jungen Menschen hilft, unsichere Situationen im Internet zu erkennen. von Vivaan · [Öffnen](https://guardianx-cybersaver.lovable.app) ![Screenshot der Wetter-App SkyCast](/images/projects/skycast.webp) Web-App #### SkyCast Eine Wetter-Website mit aktuellen Bedingungen für jeden Ort. von Krish Preise ## Preise für die Wettbewerbsvorbereitung Pro Monat sind acht Live-Stunden enthalten. Die Beträge stehen hier in Euro und beruhen auf dem Referenzkurs der Europäischen Zentralbank. Gebucht wird in US-Dollar; Ihre Bank wandelt den Betrag in Euro um, deshalb kann die Zahl auf dem Kontoauszug minimal abweichen. Kostenlose Probestunde Kostenlos keine Karte nötig - Kostenlose Probestunde - Einschätzung an einer eigenen Übungsaufgabe - Keine Karte nötig Buchen Gruppenkurs 90 € pro Monat, acht Live-Stunden - Fünfzehn bis zwanzig Jugendliche - Ein fester Mentor - Zweimal pro Woche - Monatlich beendbar Hier starten Einzelunterricht 134 € pro Monat, acht Live-Stunden - Nur Sie und Ihr Mentor - Sprache und Tempo nach Wahl - Termine nach Absprache Anfragen Was Familien sagen ## 4,9 von 5 bei 547 Google-Bewertungen Bewertungen von Familien und Lernenden auf Google, im englischen Original. ★★★★★ "The one step solution for my son. Modern Age Coders make learning coding so simple that kids love it. The teachers explain complex concepts clearly with practical exercises and interactive content." Ria Mukherjee Parent ★★★★★ "Modern Age Coders has been a game-changer for me. I struggled to grasp IT concepts and coding before joining, but their classes transformed everything. I can now confidently write complex programs with ease." Samriddha Mondal Student ★★★★★ "One of the most wonderful education centres out there. Education is not limited to school syllabus but focuses on skill development." Vansh Agarwal Student ★★★★★ "My child Dhairya is really enjoying the Modern Age Coders classes. This is his first online class and he eagerly looks forward to it. I can already see his improvement, and the teachers are very cooperative." Sonam Oswal Parent of Dhairya ★★★★★ "Modern Age Coders have wonderful teachers who teach in a clear, easy and practical way. The teacher boosts students' confidence and inspires them to learn without hesitation." Sonu Goyal Parent ★★★★★ "I highly recommend this computer coding class! The teachers are incredibly knowledgeable and passionate about coding." Ritu Kedia Parent Häufige Fragen ## Bundeswettbewerb Informatik: häufige Fragen ### Findet der Unterricht auf Deutsch statt? Nein, unser Unterricht ist ausschließlich auf Englisch und immer live. Das hat einen Vorteil: Programmieren und Englisch werden zugleich trainiert, und Englisch ist die Sprache der Informatik. Die deutschen Begriffe aus den BWINF-Aufgaben nennen wir jeweils mit. ### Wann ist der Einsendeschluss des 45. Bundeswettbewerbs Informatik? Die 1. Runde läuft vom 1. September bis 23. November 2026; der Einsendeschluss ist der 23. November 2026. Die 2. Runde folgt laut BWINF Anfang 2027 bis April 2027, die 3. Runde im September 2027. ### Wer darf am Bundeswettbewerb Informatik teilnehmen? Laut BWINF Jugendliche bis 21 Jahre, die noch nicht studieren oder berufstätig sind. Für den 45. Wettbewerb müssen sie nach dem 23. November 2004 geboren sein und deutsche Staatsangehörige sein, in Deutschland wohnen oder eine anerkannte deutsche Auslandsschule besuchen. ### Wie viele Aufgaben muss man lösen? In der 1. Runde gibt es laut BWINF fünf Aufgaben und zwei Junioraufgaben, mindestens drei müssen bearbeitet werden. In der 2. Runde gibt es drei Aufgaben, von denen zwei bearbeitet werden müssen. ### Darf man beim Bundeswettbewerb Informatik ChatGPT benutzen? In den ersten beiden Runden erlaubt BWINF KI-Werkzeuge, wenn die Teilnehmenden verstehen, was sie einreichen, und die Nutzung in der Dokumentation erläutern. In der Finalrunde ist KI nicht möglich. Bei uns üben Jugendliche ohne KI, und unter 18 nutzen wir keine Werkzeuge, die für Erwachsene bestimmt sind. ### Welche Programmiersprache sollte man nehmen? BWINF schränkt die Wahl der Programmiersprache nicht ein. Wir empfehlen Python für den Einstieg, weil der Code kurz und gut lesbar ist, und Java oder C++ für alle, die später in die Olympiade-Vorauswahl wollen, die laut BWINF in C++ programmiert. ### Zählt der Bundeswettbewerb für das Abitur? Die 2. Runde kann laut BWINF als Ersatzleistung für die besondere Lernleistung im Abitur gelten; ob das möglich ist, hängt von Bundesland und Schule ab. Fragen Sie Ihre Schule, bevor die 2. Runde beginnt. ### Helfen Sie bei den Aufgaben der laufenden Runde? Nein. BWINF untersagt, vor dem Einsendeschluss Lösungsideen zu veröffentlichen, und eine Wettbewerbslösung muss von den Teilnehmenden selbst stammen. Wir unterrichten mit eigenen Aufgaben und mit abgeschlossenen Runden aus dem Archiv von BWINF. ### Zu welchen Zeiten findet der Unterricht statt? Unter der Woche oder am Wochenende, flexibel: Wählen Sie eine Gruppe, oder für einen ganz persönlichen Plan den Einzelunterricht zu einer Zeit, die Ihrer Familie passt, am Wochenendvormittag oder an Nachmittagen unter der Woche. 16:15 Uhr in Deutschland ist im Winter 20:45 Uhr in Indien. ### Was kostet die Vorbereitung, und in welcher Währung zahle ich? Sie zahlen monatlich. Die Beträge werden hier in Euro gezeigt, auf Grundlage des Referenzkurses der Europäischen Zentralbank, abgebucht wird in US-Dollar mit Umrechnung durch Ihre Bank. Die Teilnahme am Wettbewerb selbst organisiert BWINF; mit uns ist sie nicht verbunden. Weiterlesen ## Mehr zu Informatik und Wettbewerben Die meisten Seiten sind auf Englisch. ### [Coding classes in Germany](/coding-classes-in-germany) Unsere Übersicht für Deutschland. ### [Bundeswettbewerb Informatik preparation](/bundeswettbewerb-informatik-preparation) Die englische Seite zum Wettbewerb, mit einer anderen Übungsaufgabe. ### [Maths and coding competitions](/math-and-coding-competitions-germany) Alle Wettbewerbe des Schuljahres 2026/27 im Kalender. ### [Informatik-Nachhilfe online](/informatik-nachhilfe-online) Unterstützung im Schulfach Informatik, auf Englisch. ### [Learn to think, not copy AI](/learn-to-think-not-copy-ai-germany) Selbst denken statt Antworten kopieren. ### [How we teach](/how-we-teach) Wie unser Live-Unterricht funktioniert. Jetzt starten ## Probestunde ohne Kosten buchen In der ersten Stunde löst der Mentor mit Ihnen oder Ihrem Kind eine unserer Übungsaufgaben und schaut, wie die Lösungsidee entsteht. Danach empfehlen wir Kurs, Sprache und Format. Lesenswert vorab: [How we teach](/how-we-teach) und der Kurs [Informatik-Wettbewerbe](/courses/german-informatics-competitions-course-biber-bwinf-bwki) (beide auf Englisch). [Per WhatsApp schreiben](https://wa.me/919123366161?text=Hallo%20Modern%20Age%20Coders%2C%20ich%20m%C3%B6chte%20mich%20auf%20den%20Bundeswettbewerb%20Informatik%20vorbereiten%2C%20gern%20auf%20Englisch.%20Gibt%20es%20eine%20kostenlose%20Probestunde%3F) · [+91 91233 66161](tel:+919123366161) · [connect@modernagecoders.com](mailto:connect@modernagecoders.com) Live online mit Mentoren in Indien, nur auf Englisch. Mit BWINF oder einer Schule sind wir nicht verbunden. Am schnellsten erreichen Sie uns über WhatsApp. ### Lieber früher starten? Priority Demo buchen Eine Priority Demo ist eine vollständige Unterrichtsstunde von etwa 45 bis 60 Minuten. Danach schickt der Mentor per WhatsApp einen schriftlichen Kompetenzbericht und einen persönlichen Lernplan. Wenn Sie sich anmelden, wird die Demo-Gebühr mit der ersten Monatsgebühr verrechnet: Schicken Sie uns dazu die Bestellnummer der Demo per WhatsApp. [Priority Demo buchen](/book-demo) ## Keep exploring Modern Age Coders ### Related courses and guides - [Bundeswettbewerb KI (BWKI) Project Help in English](/bundeswettbewerb-ki-bwki-project-help) - [Cambridge A Level Computer Science 9618 Online Classes](/cambridge-a-level-computer-science-online-classes) - [BTEC IT Programming Unit Help](/btec-it-programming-unit-help) - [Coding Curriculum by Province: Canada's Schools Compared](/canada-coding-curriculum-by-province) - [Complete Bootstrap 5.3 Guide](/bootstrap) - [Canada Time Zones 2026: Online Class Times by Province](/canada-time-zones-2026-online-class-times) - [Coding Classes for Kids in Langley, BC](/coding-classes-for-kids-in-langley-bc) - [HSC Software Engineering Project Help](/software-engineering-major-project-help-hsc) - [Coding Classes for Teens in Canada: High School and Beyond](/coding-classes-for-teens-in-canada) ### Free resources - [JavaScript Tutorial: Build Interactive Websites](/resources/javascript) - [Introduction to HTML](/resources/html-and-css/introduction-to-html) - [Local Storage and Session Storage](/resources/javascript/local-storage-and-session-storage) - [Semantic HTML - header, nav, main, section, article, footer](/resources/html-and-css/semantic-html) ### From the blog - [How to Make a Text Adventure Game in Python](/blog/how-to-make-a-text-adventure-game-in-python) - [How to Solve Quadratic Equations: 3 Methods with Examples](/blog/how-to-solve-quadratic-equations) - [How Coding and Mathematics Work Together in Engineering & Science](/blog/coding-mathematics-engineering-science) ### Start here - [How Modern Age Coders teaches, small batches and real projects](/how-we-teach) - [What Modern Age Coders families say](/love) Probestunde[Priority Demo](/book-demo)[Anrufen](tel:+919123366161) --- *Canonical: https://learn.modernagecoders.com/bundeswettbewerb-informatik-vorbereitung*